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1.
如何在一定语言形式的基础上,根据语境进行语用推理,从而确定话语的意义,这是语用学和语言逻辑一直寻求解决的问题。日常话语理解中的语用推理是根据认知语境所做的缺省推理,它是一个双层推理系统。在这个推理系统中,大推理系统内嵌一个小推理系统,认知语境中的明示语境和缺省语境分别作为该缺省推理中的显性前提和隐性前提而存在。 相似文献
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文健 《昆明师范高等专科学校学报》2010,(5):53-56
语境、语用推理以及合作原则,构成隐喻的主要逻辑支点。它们虽然各司其职,但同时又是一个统一的整体和系统。语境为隐喻推理提供了前提和依据。合作原则揭示了受者试图消除隐喻话语语义不协调性或冲突性的逻辑动机。语用推理解释了隐喻话语理解的逻辑缘由。在这个动态的推理过程中,受者在语境的帮助下,从隐喻话语的辞表过渡到辞里,完成隐喻的语义转移,推导出结论。 相似文献
3.
本文在关联理论的基础上,从受话者的角度出发,对语用推理过程中认知语境的凸显作用进行了分析和阐述,旨在说明无论在认知推理模式还是单向语境推导模式中,认知语境作为非语言因素对语言意义有解释和制约的作用,同时评述了两种语用推理模式的优缺点. 相似文献
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刘智慧 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
本文运用关联理论用为理论依据探讨前提的认知理据.前提产生于交际参与者对话语关联性的寻求,是认知语境的组成部分,同时又受认知语境的制约.在认知语境中,关联程度越大,语用前提越明显;关联程度越小,语用前提越隐含.文章认为,关联理论可以为语用前提的研究提供一个新的理论视角,对前提的触发、过滤、动态变化、转移等方面具有较强的解释力. 相似文献
6.
《科学技术哲学研究》2015,(1)
语用推理是对语用意义或称含意的推导过程。语用推理的执行者"人"是在特定文化社团中社会化的产物,其过往经验影响着他的决策与判断。语用推理过程加工的材料由说话人话语和语境知识构成,说话人话语是说话人根据社会规约及自己对听话人的了解所做的语言选择,语境知识是说话人默认听话人与其共享的社会文化信息及会话的前序话轮信息。语用推理的结论即语用意义,是说话人经验知识的再现。从语用推理的主体-客体-结论这一语用推理的全景图来看,经验是贯穿三者的主题,印证了语用推理的经验本质。 相似文献
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多元性教学理念与创新素质的培养 总被引：26，自引：0，他引：26
多元性教学就是以多元性哲学思想为指导的一种教学理念。它主张教学的多样性、灵活性和应变性 ,提倡结论的多样性和获得结论的思维方式与认知过程的多样性 ,强调求异、追求个性、宽容另类、鼓励创新 ,反对教学的单一性、专制性以及无条件的求同和以循旧性和强制性为前提的统一性。多元性教学的核心理念就是创新 ,它是学生创新素质培养的重要前提。没有以民主、平等、自由、开放、选择、宽容为表征的多元性教学 ,没有对求异和个性的鼓励和张扬 ,创新素质的培养就无从谈起。一、教学中多元性与一元性的关系多元性与一元性并不是绝对对立的 ,二… 相似文献
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本文首先介绍了国内外学者对语用推理的理解,区分了语用推理和逻辑推理。格赖斯和新格赖斯主义都涉及到了语用推理,但在研究语用推理时,忽视了动态的语境这一因素。关联理论在此基础上更进了一步,认为语用推理是一个明示推理的过程,语境生成是动态的。国内学者分别以合作原则和关联理论为基础,对语用推理的模式进行了理论和应用的研究。语用推理是一个复杂的推理,在推理的过程中除了需要考虑动态的语境因素之外,还需考虑个人的认知能力,文化因素,个人知识,说话者双方的关系等等因素。 相似文献
9.
吴继红 《乐山师范学院学报》2008,23(6):40-42
随着认知语言学的发展,传统语境已经发展为认知语境,把人的认知能力与语境相结合,强调内化的语境对语言理解动态的推理作用。本文以认知语境为角度,探讨认知语境对由语法产生的语用隐性含义的阐释与制约作用。 相似文献
10.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(4):79-82
从关联理论视角研究语用歧义、关注语言交际与人类认知的关系,是语用歧义研究的创新思考。具体的语用歧义认知机制的推导可以增强和明晰对该机制的理解。文章结合实例分析推导出基于关联理论的语用歧义认知机制,认为认知语境设定语用歧义认知机制存在的隐含前提,语用推理推动语用歧义认知机制的形成。 相似文献
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王斌认为,关联理论解释的翻译现象就是同化翻译、可译性与重译。事实上,关联理论也可以解释异化翻译现象。翻译就是翻译作者的意图。根据原文作者的意图,译者可以作异化翻译。这样做虽然会增加译文读者的推理努力,但译文读者能获得更大的语境效果,从而也能保持最佳关联性的传递。根据认知语境的特点,必要时在译文中增加信息为译文读者营造一个关联语境,使译文读者获得与原文读者相近的语境推理前提。但过多的增加信息会增加推理努力且背离原文作者的意图。 相似文献
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预设是语用学的重要理论,它分为语义预设和语用预设两种基本类型。从语用的角度看,预设具有合适性和共知性这两个与语境密切相关的特征,并且它应该遵守合作原则,不能有歧义。但在现实生活中,有时由于缺少共同语境而产生歧义,会导致不同的人的语用推理出现差异。然而,在广告里由于有共知的语境及人们有相同的逻辑思维能力,歧义会自然消失,人们能从中得出正确的语用推论。 相似文献
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常何 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):334-335,337
本研究运用定量研究法,通过实验对比,统计分析听力成绩与语用推理的相关性。实验结果表明在大学英语交际性听力教学中,培养学生的语用推理能力能够有效提高学生听力理解水平。 相似文献
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黄春平 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):40-43
随着就业难度的加大,目前国内一些新闻院校正在尝试培养复合型新闻人才。复合型新闻人才的培养应发挥优势学科特色,确立专业人才方向;顺应媒体融合趋势,强化全媒体技能实训;结合市场需求制定培养计划,凸显务实的办学特色。 相似文献
16.
语用语言失误是指语言规则使用不得体的二种语言现象。通过对语用语言失误简单的阐述和刻画,借助一些语例,从语言使用者、语用推理和语境等因素对语用语言失误的发生过程进行了探讨,同时分析了语用语言失误产生的原因,并提出了利用语境避免或减少语用语言失误的可能性。 相似文献
17.
回溯推理是一种在司法实践中被广泛运用的或然性推理。它是根据推导关系.相对于被一定推理者所掌握但在推理中省略掉的背景知识,由证据推测假说的推理,它的前提只为人们在某种程度上置信其结论提供证据支持。回溯推理的前提与结论之间的证据支持关系可用概率理论进行刻画。实践中,回溯推理主要有两种类型和五种模式。 相似文献
18.
乔雪宁 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):29-30
语言交际以认知为基础,语用失误的原因可以从认知角度进行分析。语用失误与语言使用的认知语境的假设、交际双方之间的明示和推理过程以及理想化认知模式有关。本文从认知语境、明示-推理模式以及理想化认知模式等认知语用学角度,结合关联理论,对语用失误的成因进行探讨。 相似文献
19.
对一稿多投问题的再讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
江舟群 《宁波教育学院学报》2008,10(5):84-86
对于一稿多投的讨论已经很多了。无外乎两者,赞同和反对。理由也是公说公有理,婆说婆有理,至今没有一个定论。一稿多投还在继续,尤其是学术论文,有愈演愈烈之势。通过对赞同者和反对者观点的分析,可以让学术论文一稿多投。但是,也并不是让作者无节制的乱投,而是出版单位要引导作者理性投稿。 相似文献
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影响委婉语解读的认知语用因素 总被引：1，自引：0，他引：1
对委婉语的解读是一个复杂的认知过程。本文从认知语用的角度出发,尝试从语用意图的可及性、语境知识的共享度、语用推理过程及隐喻机制四个方面分析影响委婉语解读的认知语用因素,以期交际者能正确解读委婉语,成功地利用委婉语进行交际。 相似文献