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1958年,一群从江浙沪等省市来的南方知青支援边疆建设,来到了位于西北的宁夏回族自治区。这群朝气蓬勃的南方知青,用他们的学识,在荒无人烟的贺兰山中播下了文明的种子。甘老师,上海知青,和妈妈的年龄差不多,却比妈妈显得更年轻。她穿着时髦,衣服都是回上海探亲时买的,很多款式都是我们连见都没见过的,更令人不可思议的是——她每天往脸上擦一种香香的如凝脂般的东西。我曾经在甘老师 相似文献
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什么样的人群最喜欢阅读上世纪八十年代的“知青文学”？是知青。为什么是知青？因为知青文学作品里记述的生活是知青们曾经体验过的生活，他们对那个时代以及人生有最真切的感受。 相似文献
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正太原市学知培训学校的白墅萍老师从教22年来,一直坚持不懈地研究"如何让孩子们在快乐体验中写出真作文""如何让学生们轻松愉悦地掌握知识"。形成了自己的一套独特的作文教学体系,创办了以快乐体验作文为特色的学校。以阅读积累为基础,观察体验为精华,活动游戏为兴趣,彻底摆脱动笔难的困境。在KFC、博物馆、公园、超市、旅游胜地等常常会看到她领着学生们兴致盎然地体验实践。我手写我心,让孩子们带着浓浓的兴趣亲自观察体验,用笔记录那精彩的瞬间、写出自己独特的真实感悟。用发现美的眼睛把平凡的世界描绘地生机勃勃,富有生活的情趣。 相似文献
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艾玛奴艾拉·纳瓦德茜德里亚·桂琪阿迪尼 《幼儿100(教师版)》2016,(9):61-61
编辑推荐玛格丽特3岁时弄丢了最爱的洋娃娃,邻居眼里她是"奇葩"是"怪物",老师眼里她是"懒虫"是"白痴""根本就没有希望"。而这并不妨碍玛格丽特找到自己的价值,实现自我。玛格丽特知道,用奇思妙想释放压力……内容简介杜斯小姐是学校有史以来最可怕、最讨人厌的老师。玛格丽特时常被她无情地数落,备感煎熬。接二连三地遭受否定和打击后,玛格丽特想到一个好办法——奇思妙想释放压力。 相似文献
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一、兴趣:打开阅读之门1.教师做好榜样引导作用。支玉恒老师有一句话:"用智慧启迪智慧,用勤勉培育勤勉,用爱心波动爱心。"它让我深刻地感受到要让学生喜爱阅读,善于阅读,教师自身首先必须进行大量阅读,除了读自己喜欢的书,还要读学生喜爱的书。一位爱读书、会读书的语文老师,当学生提出想了解的知识,感兴趣的话题,想解开的 相似文献
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<正>阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。作为教师,我们应该引导学生走进丰富多彩的阅读世界,开阔他们的视野,丰富他们的想象力,不断提升他们的综合素养。因此,在语文教学中培养学生的阅读能力至关重要。那么,如何培养学生的阅读能力呢?一、激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。学生有了强烈的阅读愿望,就会主动地阅读书籍,培养阅读能力。1.创设情境,激发阅读兴趣 相似文献
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最近与班上五名学习动力不足的学生座谈时,我向他们提了这样一个问题:请你们每个人用一个词来描述一下你当前的心态。他们的回答分别是"无助""压抑""寂寞""迷茫""困惑"。前三种情况可以说是高三学困生的常态。他们由于高一、高二学习下功夫不够,各科基础不太厚实,到高三冲刺时,老师按知识板 相似文献
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有人说,这个世界不好,因为恐怖事件频发,人心难测,潜规则盛行,人人追名逐利……这样的判断是全面的吗?正能量的事例在我们身边可是无处不在的:见义勇为的新闻屡见不鲜,几十年坚守岗位并默默奉献的人比比皆是,"最美妈妈""最美老师""最美司机""最美少年"等草根英雄不断涌现……亲身体验会让人对这个世界有所改观,也许我们每次在心中作判断时,多想一下,进一步地思考、阅读和实践后,便会推翻原有的看法。其实,并不是这个世界不好,是自己见得太少罢了。 相似文献
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张真真 《希望月报(上半月)》2006,(6)
老师是那辛勤耕耘的园丁,用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。在我心中有一位和蔼、可亲、知识渊博的老师,给了同学们许多知识、许多关怀、许多鼓励。她就是我心中的好教师——韩老师。你瞧,韩老师的眼睛会说话,她总是用鼓励的眼神代替严厉的训斥,同学们都很喜 相似文献
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人们常说:老师是一位栽培花朵的辛勤园丁,老师是关爱孩子的母亲。可我认为老师是一本书,一本色彩斑斓、内容丰富的书。王老师就是我最爱读的一本书。上课的时候,王老师变成了一本《文科大全》。她让我通过理解、阅读和思考,在知识的海洋里寻找知识宝箱。瞧,她手里拿着粉笔,口若悬河、滔滔不绝。她的知识像甘甜的泉水,浇在我们心里。有时,我们提出了许多稀奇古怪的问题,老师总是耐心解开同学们心中的一个又一个谜团,同学们更加爱戴王老师了。下课的时候,王老师变成了《幽默哈哈笑》。她和同学们一起玩耍,一起讲笑话。有一次,她讲了一个笑话,… 相似文献
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阅读可以丰富学生的知识,让他们更深刻地了解这个社会,接受良好道德修养的熏陶,从而有利于学生形成健全的人格,通过阅读来培养小学生的核心素养无疑是一种行之有效的方法。以下笔者就"激发兴趣,培养人格""诵读经典,积累知识""读写结合,锻炼思维"三个方面讨论在阅读中培养小学生语文核心素养。 相似文献
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正2014年2月17日,星期一,新学期开学的第一天。清晨,益阳市实验小学的一间教室里,一个头发披肩、身着蓝色衣服的老师正有条不紊地安排开学事务。她就是我要采访的主人公——龚娟。"如果用一个词或者一句话描述你们与老师的关系,你们认为是什么?"龚娟突然向学生们提问。"亲密。""亲密无间。""亲切。"……孩子们刚刚还在唧唧喳喳述说着假期里的趣事,沉浸在寒假结束后重聚的喜悦与欢乐中,听到龚老师的声音,马上转过头来脱口说出了他们小脑袋里冒出的第一反应,答案惊人的一致。这是我提前给龚娟的问题,没想到她 相似文献
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亚米契斯 《语文世界(高中版)》2002,(5)
谁人没有师长?谁人又没有沐浴过师恩?不论是我们成长的一丁点进步,还是取得的斐然成就,都离不开老师的扶持、呵护。人生之中最难忘的便是老师。正因为如此,作家魏巍才拂去尘封的岁月,满怀深情地回忆了温柔而美丽的小学老师蔡芸芝先生;盲人女作家、教育家海伦·凯勒才满怀感激地回忆了教她认识具体事物、认识“爱”的恩师莎利文老师;作家鲁迅也饱蘸深情,回忆了那位毫无民族偏见、给自己鼓励的藤野先生……让我们对这些可敬的老师致以深深的敬意。这期的“同题阅读屋”,我们将带你去再认识几位平凡而普通的老师,感受他们博大而无私的爱心。 相似文献
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“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情，自己的爱，用自己的青春活力去感染学生，引起他们的共鸣。因此——
微笑着，她走进了孩子们的世界
邢文华爱笑，一张笑脸让她和孩子们没有了距离，走进了他们的世界。每一天，邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂，漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界，遨游于知识的海洋：学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的，在贺卡上，他们写下了：“老师的笑我喜欢”；下课后，他们递上了水把她团团圆住；在日记中他们说：“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑，对孩子们的心灵是多么重要。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4):151-152
图式理论的研究揭示了读者的背景知识和语言知识以及结构知识在阅读中起至关重要的作用,所以,英语老师在阅读教学时必须重视这些知识。但是,有时在阅读过程中出现的问题并不只是由于缺乏这些知识引起的,读者或许会碰到题材和背景知识都很熟悉的文章,但由于这些知识未能激活,因此不能很好地理解这篇文章。此时,老师在阅读教学时必须十分注意阅读前的活动,以激活学生已有的图式,本文具体介绍了两种激活已有图式的方法——预测和阅读前的活动。此外,老师也要在教学时通过恰当的教学步骤引导学生养成良好的阅读习惯,以便练成阅读时的火眼金睛,迅速把握关键信息。 相似文献
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从乡村走出,又反哺乡村。她放弃都市的优越工作,回到贫穷落后的家乡任教,8年乡村教育人生,她始终用爱心、真心、耐心、细心、诚心对待每位学生,更多地关注心灵、照亮人性,成为了许多贫困生和留守儿童的"谭妈妈""取款机",被广大学生称为"最可爱的人""知心姐姐",也被社会称作"网络妈妈""最美教师"。她就是湖南省宜章县天塘乡明德小学教师谭兰霞。"天塘有爱",遍洒孩子。8年来,她奔波于200余个特困学生和留守儿童的家庭,嘘寒问暖、排忧解难,呵护他们的 相似文献