共查询到20条相似文献，搜索用时 261 毫秒
1.
根据浙江省教育厅有关加强成人高校函授站(教学点)管理,促进函授教育高质量有序发展的精神,2001年1月3日宁波大学成人教育学院下发了当年1号文件《宁波大学成教学院关于实施校外教学点办学质量评估的通知》.该文件强调,评估工作以《中华人民共和国高等教育法》,以及2000年12月校外教学点工作会议上通过的《宁波大学成教学院校外教学点管理规定》、《宁波大学成教学院校外教学点管理实施细则》等文件为依据,贯彻落实"以评促改、以评促建、评建结合、重在建设"的原则,并公布了较为科学合理的办学质量评估指标体系. 相似文献
2.
成文!本刊记者 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(6)
本刊讯：随着学校“三讲”和改革工作的深入，为了加强成人教育管理工作的力度，深化管理过程，我校于１１月２５日在校接待服务中心隆重举行“湖北大学２０００年函授站（点）负责人、高师函授优秀学员座谈会。”我校在省内外的函授站（教学点）的负责同志、２０００届高师函授优秀学员；我校各院、系分管成教工作的院领导和成教办负责人；我校成教学院正、副院长和工作人员以及校电视台、校报记者等近１００人出席了座谈会。这次会议的主题是：介绍我校成人教育的发展情况和管理规定，介绍成教学院新领导班子的改革设想和管理思路；快商办… 相似文献
3.
高等师范函授教育在办学方式上与全日制高等学校相区别的一个突出特点,是不因袭高等院校办学的传统作法,而采用了由主办院校和有关地区(市)函授站紧密合作,共同办学的方式。这种共同办学的方式是由函授学员“在职”、“业余”两个特点决定 相似文献
4.
《南京晓庄学院学报》2005,(6)
南京晓庄学院继续教育学院主要承担的工作有面向社会的成人高等学历教育及各级各类职业技能培训和成人高考、自考辅导，面向教育系统的教师培训和干部培训。学院重视主动服务社会，扩大办学规模，加强教学管理，提高教学质量。近年来，成人高等学历教育招生规模不断扩大，目前办学专业本科十八个，专科十五个，在省内外设有十二个函授站或教学点。特色自考小学艺术教育、学前教育(双语方向)受到社会广泛欢迎。学院通过开办剑桥办公管理国际证书培训、设立全国计算机等级考试考点、国家新职业资格证书培训等方式，大力拓宽社会培训领域；通过… 相似文献
5.
函授教学点存在的原因不外乎学生、主办高校、函授站、教育行政管理和社会环境五个方面,我们应从加强成人高等教育宣传,加大信息公开度;提高主办高校自律性,提升函授站办学质量和改进函授教育管理等方面进行综合治理。 相似文献
6.
新山东大学是由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学于2000年7月合并而成的。新山东大学继续教育学院也由原三所大学的继续(成人)教育学院合并而成。合并后的山东大学成人高等学历教育有夜大学、函授教育、成人脱产班和第二专科学历班等办学形式;有专科、专升本、高升本等办学层次;设有校内班、校外班、校外教学点、函授站;有一级教学管理办学模式,也有二级教学管理办学模式;五十多个本专科专业,2万余人的在校生分布在山东、河南、江苏、浙江、安 相似文献
7.
新的形势下,高校函授站设置及学员数量急剧增加,函授站的地位和作用越来越凸现出来,函授站的办学行为和水平直接反映并影响了成人高等教育的状况和质量。函授站要加强规范化办学,严格自律,实行自我建设、自我约束、自我管理的内涵发展。 相似文献
8.
加强函授站建设与管理提高函授教育质量 总被引：1，自引：0，他引：1
函授站是函授教育发展的产物,是函授教育的基层教学管理组织,担负着教学组织与日常管理的重要任务。函授站在为社会发展和为当地经济建设培养急需的专门人才,促进成人教育改革和发展中发挥了重要作用。我校函授站创建于1983年,先后在全省各地建立了16个函授站或教学点,为我省培养了大批高级农业技术和农业管理人才。目前,招收学生的函授站有11个,这些函授站大都建于1995年。现函授站有学生737名,占在校函授生总人数的45％（现在校函授生总人数是1640名）。从这个比例数字看,函授站作为我校成人教育的校外办学基地,为当地经济建设… 相似文献
9.
《河北大学成人教育学院学报》1999,(1)
河北大学成人教育学院于1999年2月25日至26日在校本部召开了函授站教学管理评估L作总结表彰大会暨1999年招生J作会议。出席大会的有各办学单位、函授站领导。河北大学副校长孙汉文教授出席会议并作了重要讲话。河北大学成教学院院长康和平同志代表学院对为期半年的函授站教学管理评估L作作总结报告。利福IJ校长在会上强调,函授站是学校实施教学,连结学生的桥梁和纽带,函授站管理水平的高低直接关系着河北大学的办学水平和社会声誉。我校函授站在多年办学实践中,积累了许多管理经验,为我校成人教育的健康发展奠定了坚实基础。康院长在… 相似文献
10.
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(2)
泰安教育学院的学历一函授教育摘得非常红火,现开设汉语言文学教育和小学教育两个函授专业,在校生3个年级4个班共计308名学员;同时,学院还设有武汉大学函授站和曲阜师范大学函授站,与武汉大学、曲阜师范大学联合办学,开展专科、本科函授教育.暑假期间将有400余名学员参加面授学习. 相似文献
11.
《教育发展研究》2005,(8)
学院遵循市场经济办学规律,坚持党政领导齐抓共管,学院管理制度齐全,领导班子坚强,坚持学习制度,坚持三个文明一起抓,在市教委、区文明办、区教育局成教办的领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面深入地学习宣传贯彻党的十六大精神,与时俱进,开拓创新,加强思想道德和文化建设,广泛深入地开展群众性精神文明创建活动,坚决贯彻学院“注重质量、严格管理、热忱服务“的办学宗旨,形成了自己多形式、多层次、多学科的办学特色,并创出了自己的品牌学科。考试合格率、上线率、升学率大大高于全市的平均合格率。以“管理严、师资优、质量高”著称沪上。目前学院已拥有(包括租用)一幢总部办公楼,两个机房126台电脑,四个报名点和九个教学点,117个租用教室,83间宿舍。办学人员和教师共达647人。2004年学员人数22328名,固定资产达225万元,年上交国家税收近86万元。2004年喜报频传:大学自考合格率年年高于市平均合格率:全日制高复班(落榜生)高考上线率年年创新高,2004年秋考达到98.01%,本科上线率为68.24%,春考上线率为100%;三校生高复上线率达86.42%,200分以上的学生有350名;全日制成人高复文、理科上线率和录取率均达100%,其中理科班本科上线率89.29%,文科班本科上线率78.05%,量高分500分;成人高中联合考全部七门课程合格率达100%;日本语能力测试二级通过率最高达82%,三级通过率最高达90%以上,最高分选386分,获上海考区第三名;大学英语四、六级期期爆满,深得附近大专院校学生的信赖。每个教学点都为创建品牌学科而努力奋斗。学院每年为社会的需求开设各类专业培训、高复班、自考班等,让市民有书可读,有前途可望,有本事择业,从而为社会稳定起到了润滑剂的作用。 相似文献
12.
２００１年 １１月 ２８日，北京康培研修学院新设立的北京招商局大厦和东方广场两个教学点在京落成。 北京康培研修学院是由北北京市教委批准的社会力量办学机构。此次两个新教学点是该学院与美国华尔街学院合作建成的、在教学形式上，该学院引进了美国华尔街学院独有的教学方法。其主要特点足：把先进的科技手段和高质量的客户服务结合起来，为学员提供灵活而富有个性化的英语学习方案，让学员在高度灵活、富有吸引力的专业环境中享受英语学习的乐趣，使英语学习更加有效和轻松愉快。北京康培研修学院两新教学点在京落成@丛冲 相似文献
13.
抚顺市育才高校是抚顺市育才高教自考辅导学校、抚顺市育才高级中学、抚顺市育才外国语学校和大连轻工业学院抚顺函授站、大连水产学院抚顺函授站的统称 ,是一所包括普通高中、高教自考和函授以及外语培训的多层次、多学科、多专业、全日制和业余教育并举的民办教育机构。学校始建于 1994年 2月 ,迄今已有八年的办学历史。八年来学校由小到大逐步发展 ,越办越兴旺发达。到2 0 0 0年 ,在校生规模已达到 130 0余人。本校现有校部和高等教育部两处校园。学校创始人是现董事长兼校长、法定代表人李正香同志。一、确定正确的办学指导思想和办学方… 相似文献
14.
函授站是成人教育学院实施对学员进行思想政治教育、行政管理、组织教学等活动的基层组织。函授站建设的好坏,直接关系到成教学员的学习质量。为了实现中国人民大学成人高等教育学院提出的“创一流教学,育一代英才”宏伟奋斗目标,为我行培养高素质合格金融人才,我站十... 相似文献
15.
一、甘肃成人高等教育发展回顾几年来,甘肃省的成人高等教育得到长足的发展：办学形式多样化,脱产与在职学习结合,长线与短线专业并举,委托办学、联合办学已成趋势。成人高等教育在为经济建设服务中发挥了重要的作用,为本省培养了一大批技能型专门人才,为促进本省经济建设和社会发展做出了贡献。1997年,全省有普通高等学校17所,其中举办函授、夜大学的15所,在甘肃设立的函授站50多个;全省有独立设置的成人高等学校20所,其中职工高等学校14所,广播电视大学和管理干部学院各1所,教育学院4所;各类成人高等学校招生总数达到13000… 相似文献
16.
一、成人高等函授教育的沿改据有关资料记载,我国的成人高等函授教育,创办于50年代,当时的函授教育,承办学校不多,招生数量不大,后来逐步扩大办学规模,招生数量也随之增加。高校借助信函这个通讯手段,把学校的学习资料和作业发往分布在全国各地的学员手中,规定限期完成,学员再把完成的作业,通过信函邮寄到学校批改。学员学完教学计划规定的各门课程,通过各门课程的结业考试,完成学业。随着招生规模的扩大,一些地方的学生达到了几十人、几百人,为提高学员的学习效果,高校在学员集中的地方设立函授站,定期派教师去函授站面授辅导。函授教育的… 相似文献
17.
东北林业大学创建于1952年,是一所以林为特色,理、人、经、管、文、法相结合的多科性大学,是国家教育部在黑龙江省唯一一所直属重点高等学校。近三年来,随着我国成人高等教育的迅猛发展,我校成人教育已具一定规模,形成了以林为特色,多层次、多学科、多形式的办学格局,现设有函授教育本科专业27个、专科专业32个,函授站(点)18个,现有在校生3723人,与恢复函授教育的1980年相比增加了近20倍。近两年,经黑龙江省教育厅批准,我校又开办了函授本科第二学历,使我校成人教育又有了新的发展。一、办学的基本思想1.坚持正确办学方向,学院合理定位我校… 相似文献
18.
19.
在异地或同城开设继续教育校外函授站,是目前扩大招生规模以后各高校采取的一种常见的管理模式和方法,对各高校的成人学历教育的招生规模起到很大的促进作用,但是在运行的过程中,函授站的教学和管理存在很多问题,影响了成人函授教育的办学质量.在分析、研究函授站办学过程中存在的问题基础上,给出提升函授站教学、管理质量的思路和办法,规范办学秩序,优化办学环境,在高校和函授站之间建立良好的管理,进一步促进高等学历继续教育的可持续发展. 相似文献
20.
长沙成人教育伴随着我国改革开放的步伐不断发展壮大。全市现有职工学校 1 0 6所 ,独立设置的成人高校2 9所 ,普通高校函授站 97所、成人中专 56所、各类培训中心 1 68所、乡镇农民文化技术学校 1 0 9所、社会力量办学 1 4 6所。如何充分利用现有办学基地 ,全面发挥成人教育灵活机动和适销对路的办学优势 ,为长沙的“两个文明建设”服务的历史重任已义不容辞地摆到了全市广大成人教育工作者面前。于是 ,年年岁岁朝朝暮暮 ,以此为主旋律的长沙市成人教育新歌 ,一叠一叠再三再四响彻了岳麓山下、湘江岸边——第一叠 :职工教育——“名城”内涵… 相似文献