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电大的教育怎样更加开放才能适应当今市场经济的需求?最大限度地满足社会学习者的需求呢?笔者就开放教育中学分制问题提出以下几点思考。首先,电视大学要开放必须在学分制、选课制等管理机制方面有较大的改革,以适应成人学习的特点,有利于现代远程教育优势的充分发挥,满足市场经济对各类人才的需要。在这样的目标之下,电视大学的学分制度应打破常规、大胆变革,真正成为开放教育体制的支柱。电大的学生多是在职且学习目的明确的成人,他们根据自身的条件和需求选择专业以学到更有用的知识。传统的教育体制恰恰在对学员的选择性和选择余地上设… 相似文献
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顾玉明 《天津职业院校联合学报》2004,6(2):17-20
调查研究发现"电大开放教育"的学员比"成人学历教育"的学员在学习兴趣、学习能力、专业知识、思维能力、学习态度诸方面有更多的优势,因而有更好的学习效果。要防止学员把教育消费理解为商品消费。实行开放教育、学分制的办学模式,是一种更好的办学模式,势在必行。 相似文献
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顾玉明 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(2):17-20
调查研究发现“电大开放教育”的学员比“成人学历教育”的学员在学习兴趣、学习能力、专业知识、思维能力、学习态度诸方面有更多的优势，因而有更好的学习效果。要防止学员把教育消费理解为商品消费。实行开放教育、学分制的办学模式，是一种更好的办学模式，势在必行。 相似文献
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开放教育模式下成人英语学习特点的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着中央广播电视大学开放教育人才培养模式改革的发展,本校开放教育英语专业学员人数逐年增多。但随着注册学员人数的增长,流生问题也越来越突出。为了摸清目前本校学员学习现状,了解电大成人学员英语学习的特点,找到流生问题的根源所在,作者随机抽取了本校100名英语专业的本专科学员进行了调研,调查分析了电大成人英语学习的特点及成人学习英语具有的优劣势因素,并对调查结果进行了分析归纳。通过调研,作者发现影响成人学员英语学习的因素主要为动机,英语基础,学习方法,外部环境以及心理因素,并根据以上因素提出了关于开放教育模式下成人英语学习几点建议。 相似文献
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基于网络条件下的现代远程开放教育正以其不受时空限制的学习方式风靡全国.在日趋激烈的市场竞争环境中,如何将开放教育学习与提高成人学员的职业技能素质紧密结合,使学员真正能学有所用,显得尤为重要.文章将开放教育学习与提高成人学员的职业技能素质紧密结合,并结合基层电大实际教学情况,提出了在开放教育环境下促进成人职业技能素质的有效做法. 相似文献
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远程开放教育教学是以学员自主学习为基础的,而边远地区学员自主学习的选择倾向和学情分析是建立有效教学模式的基础.文章从六个部分进行了调查和分析:被调查成人学员的基本特征;成人学员的学习动机;成人学员的学习障碍;成人学员的网络自主学习方式;成人学员对网络建设服务的需求;成人学员对教师支持服务的需求. 相似文献
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自主学习是远程开放教育学习的必要途径之一,自主学习既需要学员自身的努力,也需要导学员间接的给予学习支持服务,电大远程开放教育实行学分制,学籍8年有效,学员在校期间达到专业规则规定的毕业年限和毕业学分时,学生即可申请毕业;各类远程教育支持服务体系的建立和逐步完善,远程开往教育特有的学习形式也为学员提供了弹性学习的平台,为学员自主学习提供了最为开放的学习条件。 相似文献
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赖粤东 《广东广播电视大学学报》2006,15(2):19-21
电大开放教育“平时作业”对于激发学员的学习主动性和探索和创新培养学员的思维能力都有积极的意义;根据现代远程开放教育特点和成人业余学习的形式,强化这一环节的教学与管理工作,以不断提高教学质量。 相似文献
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孙永国 《新疆广播电视大学学报》2000,(2)
思想政治教育是电大教育工作中的一个重要方面。电大教育的对象大多是成人学员,研究和探讨电大学生的思想政治教育,不能不重视成人学员的思想政治教育。如何根据市场经济中出现的新情况,不断加强和改进对成人学员的思想政治教育,认真落实党的德智体美全面发展的教育方针,使电大培养出更多更好的合格人才,现在已成为各级电大在深入研究电大学生思想政治教育中的一个重要课题。本文试从加强和改进成人学员思想政治教育工作的重要意义、途 相似文献
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学分制是采用多样的教育规格和灵活的教学过程管理方式，以学分作为学习量的计算单位，以取得所选专业课程总学分作为毕业和获得学位的标准。学分制是１９世纪末产生于美国的一种教学管理制度，２０世纪初被引进我国高校，１９５２年因“全面学苏”而遭废止。１９７８年学分制在我国部分普通高校重新启动。因为能灵活地适应社会主义市场经济下的人才培养需求，学分制越来越受到各种类型教育的青睐。８０年代学分制扩展到自学考试、电大以及其他某些成人高等教育的领域，近年来部分高中和中等职业技术学校、技校也开始进行了学分制的试点工作… 相似文献
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赵莉 《河北广播电视大学学报》2015,20(3):36-37
电大开放教育是构筑现代人终身学习的新型教育方式.作为基层电大的兵团电大红山学院学员学习基础不等,班主任作为学校和班级之间的桥梁,在学员管理中具有至关重要的作用.班主任不仅要了解学员情况、引导学员适应开放教育的学习,同时还要完善班主任的工作内容和工作流程,培养相应的专业知识,更新教育观念,做好学员学习之路的引导者和服务者.提高班主任的责任心适应新的教育管理模式,从而提高班主任工作的实效性. 相似文献
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徐雪珍 《语数外学习(高中版)》2013,(1)
电大成人开放教育已成为很多成人学员接受继续教育的一种途径与方式,其中的英语课程是不同专业学员的必修课之一,本文针对"成人"及"开放"教学对象及教学形式二个层面上的特点,结合笔者多年的教学实践和探索,论述了如何有效提高电大成人开放教育英语教学效果的方法。 相似文献
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网上学习最重要的是网上教材。网上教材包括利用各种工具和信息资源，达到让学生进行多维学习的目标。电大开放教育的对象是成人，成人学习的特征是自我导向学习。充分利用大学语网上教材，通过电子邮件、在线讨论、数据库查找等方式进行网上学习，是电大成人学员学习该课程的捷径。 相似文献
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关于《开放教育入学指南》课程改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
目前 ,在《开放教育入学指南》课程的教学中 ,有些电大存在着教师和学员对课程重视不够、教学内容偏重理论而忽略实践、教学内容脱离实际等问题 ,致使这门课的教学流于形式 ,没有发挥其“开放教育铺路石”的作用。针对上述问题 ,我们在教学内容上进行了改革 ,着重突出了以下几个方面 : 一、强调开放教育和传统封闭教育的区别 ,帮助学生树立终身学习思想 ,尤其是建立“自主学习”观念 开放教育与传统教育的区别 :1 招生对象开放 ,学员不必参加考试即可入学。2 学制开放。开放教育采用学分制 ,学员可以在 2～ 8年内完成学业。3 教学计… 相似文献
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开放教育模式下的电大教学倡导＂以学员为中心＂,使教师的＂教学活动＂变成了＂导学活动＂,课程辅导教师所扮演的角色也不再是过去的＂传道者、授业者、解惑者＂,而是学员学习活动中的＂引导者、指导者、诱导者、辅导者、督导者、疏导者……＂,为＂扮演＂好这些角色,充分发挥＂导学＂的作用,作为从事开放教育的基层电大教师,就必须转变教育观念,掌握现代教育技术,适应开放教育发展的需求。 相似文献
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电大“一站式”网络课程教学平台构建的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
本着＂以学习者为中心＂的开放教育理念,站在学习者的角度,在电大远程开放教育中要建立适应学员全程自主学习的＂一站式＂网络课程教学平台,实施对学员＂一对一＂的教学支持服务,其基本框架包括选课系统、课程资源系统和＂我的课程学习＂。 相似文献
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随着我国经济的快速发展以及信息时代的到来,电大传统的教育模式已经不适应当前社会发展的需要了,建立新的电大开放教育管理模式已经刻不容缓。而宽基础、活模块的学分制管理,是使电大开放教育适应社会经济发展的有效的教育形式。这种教学模式涉及基础、模块和学分三个主要因素,具有教与学各方面灵活性的特点。实施学分制管理,必须转变观念、明确方向,制定学校“学分制”教改实施方案,实行系统内统一的学分标准,改革学校管理制度和教学管理手段,使其适应“学分制”模式的发展,认真把握好“学分制”与各方面工作的关系。 相似文献
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随着电大开放教育的发展壮大,越来越多的人选择了这一成人继续教育形式.在与其他网络教育的竞争的过程中,坚持必要的面授辅导是开放教育的特点之一,也是全面保障成人教育教学质量的关键.面授辅导课中的"学生到课率"在某种意义上反映了学生学习积极性、自觉性,更是提高学员学习效率的重要保证. 相似文献
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刘卫红 《海南广播电视大学学报》2011,12(4):111-114
在电大开放教育环境下,学员很难在较短时间内取得良好学习效果。探讨电大开放教育环境下适合各专业学员学习的有效方法,提高英语面授辅导课教学效果,切实增强开放教育各专业学员英语应用能力和综合素质具有十分重要的意义。 相似文献