共查询到20条相似文献，搜索用时 18 毫秒
1.
2.
位于甘肃省金塔县境内的肩水塞,是汉代“居延塞”防御体系的重要组成部分,历史上,它不仅是居延汉塞中最为重要和关键的军事防御体系,也是居延汉塞赖以存在的重要的屯戍生活区。由于其地处要冲,布防严密,是汉代军事防御体系建设的典范。它是我国汉代这一地区政治、经济、文化、中西交通、民族关系的实物见证,特别是研究汉代军事部署与军事措施的第一手资料,其历史研究价值不言而喻。 相似文献
3.
4.
范新阳 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(6):810-814
唐人婚嫁,候新妇至,众人拥门塞巷,索要酒食钱财,至车不得行,称为“障车”。障车者可分为新娘的娘家人和新郎、新娘家以外的其他人.在障车的同时,障车者还要朗诵一篇障车文（词）,与障车的目的相一致,其内容主要是：一为表示祝福,二为索要钱物.从形式来看,唐代婚俗中的障车当源于北朝胡人的生活习俗. 相似文献
5.
山石 《时事(时事报告中学生版)》1998,(4)
美国国防部长科恩1月20日公布了“国家导弹防御系统”和“战区导弹防御系统”的计划。他在记者招待会上宣布,美国将在今后5年内增加66亿美元,以进一步研制全国导弹防御系统。科恩称,美国感到外来的“威胁”正在增加,这不仅对美国的海外驻军,而且对国内的美国人“都构成了危险”。国家导弹防御系统是一个用导弹在空中截击攻击美国的洲际弹道导弹的防御系统。这一系统被认为是美国前总统里根时期拟定的“星球大战”计划的后代。作为国家导弹防御系统的一部分,美国已花费500多亿美元研制比“爱国者”导弹防御范围更广的战区导弹防御系统… 相似文献
6.
7.
于妍 《通化师范学院学报》2009,30(2):108-111
研究了即将毕业的大学生在面临职业选择和就业压力时,使用心理防御的情况．对大四的学生进行随机抽样调查,施测经过修改的“防御方式问卷（DSQ）”,通过SPSS软件进行数据统计和分析．结果显示：大学生在心理防御上总体趋于成熟;大学生的心理防御方式受“家庭所在地对就业是否有影响”的主观认知影响;所学专业的喜好程度对防御方式中的成熟防御方式的使用频率产生影响;社会支持与防御方式显著相关,社会支持趟多正向的防御方式越多,反之社会支持越少负向的防御方式就越多． 相似文献
8.
9.
10.
斯坦因曾在汉长城最西端终点处发现三座城址,后来再未见著录。笔者结合卫星照片与实地踏勘,发现实际有两座城址,位置与斯坦因所记有一定距离。结合附近烽燧出土的汉简,考证其中一座城址可能是西汉宣帝之后的大煎都侯障治所,即敦煌汉简中的大煎都侯障,由此可以对汉长城最西端的防御体系有更深入的了解。 相似文献
11.
12.
刘晓敏 《中国科教创新导刊》2012,(28):234-235
学生安全管理,必须遵循德育规律.只有激发、维护学生主动的安全思维和行为,才是确保学生安全的关键所在.本文将从“防御对象和主体、防御途径、防御策略”三个方面阐述学生安全管理 “软”防御体系的构建. 相似文献
13.
现行使用的高中语文第一册(人教版、审定本)课文《烛之武退秦师》有两个注释,笔者有些看法,在此提出与同行商榷。一、于“”“晋军函陵,秦军氾南?笨挝淖⑹褪牵篬氾(fàn)南犦氾水的南面，也属?亍1收呷衔飧鲎⑹妥⒁艉褪鸵迳隙加胁煌字ΑO瓤词鸵濉=滩陌选皻铩笨闯墒枪潘肥翟诠糯幸惶鹾咏袣铮╢àn)水。“氾水”：古水名?实雷越裆蕉芟乇保庸偶盟殖觯绷髦炼ㄌ障啬希⑷牍藕稍蟆>娩巍9?02年汉高祖即皇帝位于氾之阳?保ā洞呛!罚坝炙端ⅰ泛铀背鲇诙ㄌ障乇保蠛嫌跉锼!肚昂焊咦婕汀泛和跫椿实畚挥谒… 相似文献
14.
15.
孙中原 《南通师范学院学报》2002,18(2):1-3
墨家关于进攻和防御，消灭敌人和保存自己的军事辩证法思想，主要体现在“剑犹甲，死生也”，进攻和防御，消灭敌人和保存自己的辩证法；“守则固，诛则强”；积极防御的战略原则；“守城以亟伤敌为上”：积极防御的战术原则等三个方面。墨家的军事辩证法思想，反映了战争的矛盾，本质和规律，是其积极防御的战略技术原则的哲学基础，对现代和未来的人民防御战争，反侵略战略颇具启迪意义。 相似文献
16.
刘明德 《时事(时事报告大学生版)》1998,(6)
TMD的中文全称为“战区导弹防御系统”,是为保护美国驻海外前沿部队、盟国和重要国家或对美国具有重大利益的地区,以射程100或1000公里的弹道导弹为对象,对卫星或预警飞机等探测系统、不同层次多种型号的拦截系统和战斗管理系统等组成的综合性高技术武器系统;NMD的中文全称为“国家防御系统”,这是旨在保护美国本土免遭战略导弹攻击的武器系统。它是由80年代的“战略防御计划”（SDI）,也叫“星球大战计划”,发展到90年代初的“防御有限打击的全球防御系统”演变而来、TMD与NMD相辅相成,是克林顿政府弹道导弹防御计划的一个重… 相似文献
17.
18.
19.
本研究通过“三引领”——创设生态化的课题环境，“四阶段”——遵循逐步完善的实施模式，“五保障”——提出研究应用的必要条件，创意设计并运行了项目生成日志、项目行进日志、项目结束日志三大日志．促进了教师教学行为的跟进和优化，推进了教师教学行为的纵深化发展，启动了学习型幼儿园的建设。 相似文献
20.
在青少年学生这一最大的受教育群体中,存在着极少数的在心理上和精神上有某种缺陷的学生,我们暂且把他们称作“心理滞障生”。他们为人做事都显示出了少见的一些行为举止,令学生们很难接受,因此他们更感到孤单寂寞,生活无心,学习无望。我班有一为位同学,就属于这种“心理滞障生”。 相似文献