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相似文献
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1.
何文珍 《文教资料》2009,(20):154-156
在新课程背景下,面对复杂多样的时政热点问题,我们要善于把握高考时政热点考试的特点,针对学生的实际情况,理性看待时政热点,优化时政内容的复习,走出时政热点复习的误区,提高复习的实效性.  相似文献   

2.
时政是高考命题的重点,很多题目都会以时政为素材,在学生分析时政素材的过程中考查学生对理论知识的掌握程度。因此在高三政治复习教学中,教师一定要聚焦时政,用时政引领复习,从而提高复习的实效,提升学生的解题能力和综合素养。  相似文献   

3.
盘鹤玲 《广西教育》2012,(22):85-85
思想品德是一门社会性与现实性紧密结合的学科,近年的中考题基本上是考教材重点、难点与重大时政热点的结合点。笔者认为,在组织思想品德学科中考复习时,可以巧用时政热点组织专题复习,提高复习效率。  相似文献   

4.
高考政治试题虽然不是只考查时政热点问题,但时政热点问题在政治试题中占有相当大的比例,这也是学科特点的重要体现.因此,我们有必要在研究近年高考政治试题的基础上,力求明确2006年高考时政热点问题的特点,把握其命题方向,从而提高复习的针对性和实效性.  相似文献   

5.
纵观近三年高考试题的命题特点,已经越来越重视"能力立意"和"现实问题立意"。如何将基础知识与时政热点完美结合,提高高三政治课复习的针对性和有效性,则更是需要我们探讨的。笔者通过对高考时政热点命题特点分析,结合自身近几年高三教学实践和思考,浅谈时政热点复习策略。  相似文献   

6.
全国高考政治不仅考查基础,更考查能力。在高三政治复习课堂上,要提高复习质量可采用时政主题复习法。这种方法通过设立时政主题来引领课堂复习,既能带动知识的复习巩固,又能结合时政情境提高学生理论联系实际以及分析、解决问题的能力,还能以时政的独特魅力调动学生的积极性,营造活力四射的高效复习课堂。  相似文献   

7.
时事政治复习是政治教师备战高考的重头戏。在时政复习中教师们常常会遇到各种各样的问题。比如不能全面深入地分析、掌握时政信息,而仅仅是一知半解;又比如被众多的时政信息所迷惑,收集信息时眉毛胡子一把抓。如何解决这些问题呢?笔者向大家介绍几个网站,希望对提高教师把握时事的能力有所帮助。  相似文献   

8.
本文结合高三时政复习专题网站的构建与实践,阐述了网络条件下高三时政复习专题网站的构建原则、结构组成、教学运用及其作用和意义,并提出了正确处理实践中遇到的若干问题的关系.  相似文献   

9.
"大成于道,小成于术。""道"是指宏观、全局、战略,"术"是指微观、局部、战术。当前时政专题复习往往重于"术",即重视解题方法、备考技巧之指导,而忽视探究备考规律之"道",这在一定程度上影响了时政复习的系统性和实效性。时政专题复习备考策略应该从"道"与"术"两方面展开,实现二者统一,提高学生的高阶思维能力和学科核心素养。  相似文献   

10.
黎勤 《广东教育》2013,(11):57-58
提高一轮复习备考有效性,要借用时政热点.整合复习内容,提高对教材的理解与运用能力。时政性强、理论与实际紧密结合等是高中政治课的突出特点.高考题的材料也都来自于生活,高考试题的答案也有一部分来源于时政材料,因此除了根据考点要求、新课程标准利用教材外,还需要根据重要时政整合教材,用整体的思维打破教材原有的编排,从不同的角度对同一时政展开坤论与实际的分析.  相似文献   

11.
本文结合高三时政复习专题网站的构建与实践,阐述了网络条件下高三时政复习专题网站的构建原则、结构组成、教学运用及其作用和意义,并提出了正确处理实践中遇到的若干问题的关系。  相似文献   

12.
传统的高三时政专题复习模式已经很难吸引学生的兴趣,使用网络技术与学科整合的时政专题复习模式更能激发学生的学习兴趣和学习动力,更能发挥学生的主体作用和教师的主导作用,更能突出学习同伴间的思想碰撞,更能留住学习和复习的成果,拓展复习的时空。  相似文献   

13.
正近几年的江苏省高考政治试题紧扣时代脉搏,关注社会热点,贴近社会、贴近生活、贴近学生,体现了试题的学科价值和教育价值,着力引导学生树立正确的情感、态度、价值观。因此,复习过程中,必须高度重视、关注一年来的重大时政热点、焦点,把政治教材中的基础知识和最新的时政热点结合起来,从而提高复习效率和应试能力。一、高考复习关注的时政热点------考什么  相似文献   

14.
近年来.综高考试题有一个突出的特点就是紧密联系时政热点,结合课本中原理命题,着重考查学生理解知识、理论联系实际、综台运用所学知识分析解决现实问题的能力。为了让学生了解国内外重大时政热点.又可以运用所学经济常识、哲学常识、政治常识的知识分析热点.真正做到理论联系宴际.进一步深化、巩固课本上所学知识原理,提高能力。在高考前一个月的关键时期,我们往往进行结合时政热点的专题复习.现就高三政治如何讲好专题。谈谈我的看法。  相似文献   

15.
政治中考的内容与时政、社会热点紧密联系,已经成为政治中考的一大特点。与青少年成长有关的时政材料在各类题型中都能寻找得到,时政热点已成为政治中考的主要背景材料。因此,考生在复习中要重视书本知识与时政热点内容的相结合,要重视对社会生活的实际问题,特别是青少年的实际问题的关注,并能加以剖析。  相似文献   

16.
王萍 《广东教育》2011,(10):50-51
与其他学科相比,政治学科复习提升空间很大:把握好了,可以让学生理清知识脉络,在扎实知识的基础上做到融汇贯通、灵活调用;可以深入了解时政热点,运用知识分析解决实际问题,提高综合运用能力。把握不好,学生的知识能力徘徊不前,甚至时政与基础知识混乱,导致成绩下滑。  相似文献   

17.
郭霞 《今日教育》2012,(5):68-69
"时代感"是思想政治课的一贯要求,因此,中学思想政治课的一个最显著特点就是与时政形势紧密联系。传统做法是在高三阶段进行专门的热点专题复习,效果往往不佳。我的做法是从高一开始把时政引入课堂。有人说,基础年级学习时政没用,高考时新闻都成旧闻了,殊不知,时政虽然过时但用时政分析实际问题的能力却留下来了。在这一过程中,学生逐渐形成了分析、综合、归纳、评价等高层次的能力。  相似文献   

18.
政治学科最大的特点就是与时俱进,与当前国内外的重大时事联系特别紧密。从2004年河北省中考政治实行开卷考试以来,试题的开放性越来越强,时政性也越来越强。特别是近两年来.无论是选择题还是非选择题都是以时事内容作为背景材料。可见,读懂时事、学透时事,在中考中起着至关重要的作用。那么如何搞好中考时政复习呢?我们首先分析一下近几年中考时政热点命题的特点。  相似文献   

19.
纵观近几年各地的中考思想品德试题,不难发现,关注社会热点,迎着时政热点问题出题,考查学生根据现实社会生活情境,运用所学知识进行分析评价的能力和解决实际问题的能力,早已成为中考思想品德试题的出题趋向。因此,在目前中学课程改革的新时代背景下,适时地、恰当地用好时政热点材料,对提高课堂教学效果、配合中考复习、开展素质教育都有着重要的作用。  相似文献   

20.
通过时政热点与教材知识的结合,考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力,已成为思想品德中考命题的一个特点。时事热点复习已成为中考复习的重要组成部分。笔者认为,在时政热点复习中应指导学生掌握"三个必备条件"和"两个重要方法"。一、三个必备条件每一年度国际、国内的重大时政热点内容很多,一个时政热点往往又涉及多个知识领域,因此,在短时间内复习所有的时政热点是不现实的。学生必须要  相似文献   

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