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史志谨 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(3):8-9
中国已进入老龄化社会。在直面老龄化挑战,解决好养老问题的同时,必须加强养老教育。实施养老教育,应从以下几个方面入手：注重开发老年人才资源,使老年人＂老有所为＂;倡导＂积极老龄化＂,使老年人健康、阳光地享受生活;对老年人进行现代科技教育,使其与时俱进;加强老年社会工作者队伍建设。 相似文献
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薛丽杰 《中国科教创新导刊》2012,(11):123-124
我国已进入老龄化社会,且老龄化形势严峻。老年护理从业人员严重短缺已成为困扰老龄化社会的一大难题。我国老年护理教育起步较晚、发展缓慢,与老龄化进程相比明显滞后。人口老龄化的严峻现实,为我国大力发展老年护理教育事业提出了新的命题。国家应重视老年护理教育战略;各级各类卫生职业院校应以就业为导向,调整专业设置,重视和加强老年护理教育,培养更多高素质、应用型老年护理人才,以适应实现健康老龄化战略目标的需要。 相似文献
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自21世纪以来,我国老龄化现象日益严重,对老年护理人才的需求也日益增长。为满足老年人的健康和医疗需求,培养适应社会需求的老年护理人才刻不容缓。探讨我国的老年护理人才培养模式,阐述如何培养适应老龄化社会发展需求的老年护理人才,以实现健康老龄化的目标。 相似文献
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＂老有所养＂是当前社会老龄化特征下引人关注的问题,农村中的养老问题直接关系到中国农村社会秩序的稳定和农业的可持续发展。我国社会保障制度刚刚起步,体系还很不健全,特别是在大多数农村地区还是空白。试通过对河北省青县的农村合作养老模式这一成功案例的探讨,探索具有更强可操作性和可复制性的农村老年人口养老对策。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2016,(4)
人口老龄化作为一个全球性问题,引起了社会的广泛关注。目前,江苏省已进入人口老龄化快速发展阶段,养老保障的各方面都面临着机遇与挑战。老龄化进程在对养老保险基金产生一系列影响的同时,不仅增加了老年群体对老年护理服务、老年社会福利的规模需求,更对这些服务提出了高水平的要求,促使其针对现有不足进行机制调整。深入探讨江苏省老龄化进程对养老金缺口、老年护理服务、老年社会福利体系产生的影响,并有针对性地提出科学合理的解决方案,为政府应对老龄化进程、开展养老保障工作提供理论支持和政策建议。 相似文献
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岳瑛 《天津市教科院学报》2012,(3):36-38
中国的老龄社会独具特色,老龄化特征和老龄社会问题都十分明显。在未富先老的情况下,如何使庞大的老年人群老有所养、老有所学并提高生命生活质量,建立具有中国特色的社会养老保障体系,是当前所要探讨的问题。而我国的老年教育应作为社会保障体系的重要组成部分,这必将成为老龄化社会的战略抉择之一。 相似文献
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＂老有所养＂是党的十七大报告中加快推进以改善民生为重点的社会建设内容之一。随着我国人口老龄化速度的加快与老年人口规模的日益扩大,全社会对人口老龄化和老年人口问题更为关注。尊老敬老是中华民族的传统美德,在老龄化社会中,我们必须在物质与精神生活两个方面关爱老年人,让他们的晚年物质生活和精神生活更加幸福。 相似文献
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我国社会逐渐老龄化程度加深,庞大的老年人群的教育需求日渐上升,国家也相应出台了许多相关政策推动老年教育的发展,但是对于老年教育的认识基本停留在单纯的娱乐身心层面,与目前老龄化社会发展和老年人自身价值实现的需求相矛盾,并且由于认识的偏差和经费不足,对老年教育的投入也较少,造成目前老年教育发展不完善。通过分析我国老年人的学习需求,结合老龄化理论和老年教育现状的突出矛盾,从社会观念、管理机构、资源整合、资金问题和课程改革等方面提出了解决措施。 相似文献
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兰林火 《福建教育学院学报》2011,(2):25-28
自从1999年进入老龄化以来,我国目前正处于人口老龄化加速期,老年人口呈现出＂老龄化＂、＂高龄化＂、＂空巢化＂的态势。随着人口结构和家庭结构模式的变迁,养老的模式和方法也相应地发生了改变。我国在＂未富先老＂的状况下进入老龄化社会,因此,构建完善的社会养老服务体系就显得尤为重要。我们应该结合我国的国情和现实背景,充分发挥社区居家养老的作用,整合各级政府资源、社区资源、家庭资源和社会组织资源,这对实现健康老龄化、积极老龄化具有重大的理论和现实意义。 相似文献
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胡亚光 《兰州教育学院学报》2015,(6):57-58
随着我国老龄化社会的到来,老年人群的比例不断增大,使得老年人养老问题成为重大的社会问题之一,关系到和谐社会建设质量以及社会各领域建设事业能否取得突出成果,尤其是对于农村社会养老体系的构建有着深远意义。本文对当前农村社会养老服务主要需求进行了详细分析,并在此基础上提出建设农村社会养老服务的有效措施。 相似文献
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老年教育作为成人教育与终身教育的重要组成部分,已成为应对老龄化社会极为重要的手段。2006年,韩国老年人口比率为9.3%,与我国老年人口比率相当,老龄化社会的迅速发展,促使韩国高度重视老年教育,其老年教育发展较快且成效显著。韩国老年教育在迅速发展的同时也存在着一些有待解决的问题。＂他山之石可以攻玉＂,韩国老年教育的丰富独特的实施方式,可以为我国老年教育的改革和发展提供有益的借鉴。 相似文献
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吴婧婧周昕瑞 《吉林广播电视大学学报》2023,(5):13-15
随着城市化进程的持续发展和变革,我国的老龄化趋势日益严峻,使相关的老年教育问题也受到社会各个方面的重视和关注。为了切实满足老年群体的多元化需求、解决老年教育问题、带动社会工作组织和人员的力量,为迎接老龄化问题做好万全的准备,需要在社会工作视角下做好深入研究。基于此,本文从对社会工作与社区老年教育的概念入手,明确在社会工作视角下进行社区老年教育的积极意义,总结在开展社区老年教育过程中的问题,并提出相应的解决策略。 相似文献
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刘欣怡 《重庆广播电视大学学报》2023,(4):43-47
发展老年教育是构建终身教育体系和建设学习型社会的重要任务，也是在老龄化背景下，提升全民素质，带动社会经济发展的重要举措。江苏省是全国较早进入老龄化的省份之一，为了应对人口老龄化带来的精神文化需求激增的问题，江苏省从项目、课程、平台等多方面入手，加强老年教育支持服务，并形成了一定经验。文章以江苏省为例，梳理老龄化背景下发展老年教育的意义、经验和存在的困境，并提出进一步发挥开放大学在全省老年教育领域的优势、以多种方式均衡区域发展、加强老年教育师资队伍建设等策略，为后续推动老年教育高质量发展，服务老龄化社会建设提供更多思路。 相似文献
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人口迅速老龄化的社会现实给我国的老年医疗服务建设提出了严峻挑战。老年人的身体机理和生存状态决定了提升老年社区医疗服务是实现我国健康老龄化的重要路径。目前我国老年社区医疗服务体系存在着制度性保障欠缺、资源配置不足、针对性不强以及社会化程度较低等问题。因此,完善老年社区医疗政策、整合老年社区医疗资源和扩展以人为本的社区医疗服务方式成为老龄化背景下老年社区医疗服务建设的应然选择。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(7):110-112
通过对国内发展态势良好的山东老年大学、上海老年大学、北京老年大学进行分析,再对比其他地方老年大学发展状况,本文发现目前老年大学的发展存在办学定位不明确、对老年大学的认识不统一、学习资源建设孤岛现象严重、缺乏充分的理论研究等问题,继而提出老年开放大学可以从加大老年大学体系建设、健全老年服务队伍、提升优质资源服务、加强老年人力资源和老年教育的理论研究这四个方面进行改进,提升老年大学服务国家老龄化战略、推动学习型社会建设的能力。 相似文献