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自1988年以来的20年间,作为上海一期课改和二期课改小学语文教材的主编,徐根荣不仅亲历了小学语文教材的编写工作,还带领教师对教材的使用从理论和实践两个层面进行了一系列的探索,为推动上海小学语文教学的改革和发展作出了贡献。为此,在纪念上海S版小学语文教材编写和使用20周年之际,本刊记者特地走访了徐根荣。徐根荣就上海二期课改背景下如何提高小学语文教学效率这个话题,提出了四条很有针对性的建议。 相似文献
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赵雪静 《中国教育技术装备》2009,(5)
综观当今小学语文教坛,课改无疑是广大教师关注的焦点。《语文课程标准》的出台为语文教学指明了方向。笔者根据自己的教学实践,谈谈对小学语文教学改革的意见。 相似文献
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当新课程改革的春风吹遍神州大地,新课程标准的实施深入人心时,对于作为酷爱语文教学的笔者来说,是既激动不已又惶恐不安。激动的是赶上了课改的好时机,这可是教学研究千载难逢的机遇;不安的是自己两手空空,以什么去迎接课改,拿什么去献给课改。人们常说,机遇常常垂青于有准备的头脑,成功不会青睐浑浑噩噩之人。因此,笔者深知惟有潜心学习,投身课改,融入课改,才能在课改的浪潮中独领风骚,成为教学改革的弄潮儿。于是笔者每天手捧新的语文课程标准和《走进新课程》等教育理论书籍,不厌其烦地去翻阅它们,请教它们,和智者交流,与大师对话。笔者把文中精辟的理论、精美的语言、精彩的案例、经典的论述,都认认真真地抄在自己的笔记本上,再写进教学札记中,融进自己的血液里。笔者就像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着新理念的甘霖。与课标对话,听专家报告,看名师讲课录像,新理念、新做法逐渐在笔者的脑海里定格:要努力尝试用信息技术辅助小学语文教学,构建现代化小学语文课堂教学结构,提高教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
新课改推动了语文教学的发展,作为教师,只有不断改进和完善自己的教学,才能满足新课改的发展要求。结合小学语文教学实践,对课改背景下的教学策略进行了尝试与探究。 相似文献
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最近,在小学语文课改中有人提出了"三个超越",即小学语文教学要"超越教材,超越课堂,超越教师。"乍一看,此论还颇有开拓创新精神,也似乎给小学语文课改打开了一个前 相似文献
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随着课改的深入进行,作为小学语文教学一线工作者,需要深入探讨新课改与自己教学工作有机结合的有效途径。小学生处于心理成长的关键时期,小学语文无论在塑造小学生个人品质、提高个人素质,还是在促进小学生健康心理成长等方面都具有显著的作用。小学语文引入美学概念,因为 相似文献
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虽然新一轮课程改革已过十个年头,但是农村小学教师由于基础比较薄弱,又身兼数职,并非专职语文教师,工作任务多、压力大,面对课改新背景下的语文教学仍然心存迷惘,语文课究竟应该“教什么”？小学语文教学的“底线”是什么？《海市蜃楼》这一教学案例可为农村小学语文教学提供宝贵经验和借鉴。 相似文献
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苏荣珍 《中国科教创新导刊》2010,(19):144-144
随着我国课改的不断深入,小学语文教材改革后,其教学方式也应根据教材内容进行相应的变化,以现代教学方式为基础开展小学语文教学工作,以此提高教学质量。课改后的小学语文教材更加注重了学生学习兴趣的培养,以教学内容的新颖化提高学生学习兴趣。因此,小学语文教学方式也必须紧跟教材内容的改革,以现代兴趣教学与娱乐教学为基础开展小学语文教学工作。文中就课改后的小学语文教学方式改革与应用进行了简要论述。 相似文献
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李辉武 《语文学刊:高等教育版》2014,(2):141-141,176
当前随着我国教育体制改革的不断深入,在小学教学活动中开展的改革措施也在不断深化.新课标成为小学语文课程改革的主要方向和指导,本文站在提高课改效率和教学效率的角度上分析小学语文课改的问题和需要改进的方向,希望以此推动小学语文课改的优化. 相似文献
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王艳艳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
新课改实施以来,小学语文阅读教学课堂发生了前所未有的变化,师生互动了起来,课堂活跃了起来。似乎,这就是课改后我们应该追求的课堂形态。然而,蓦然回首,我们发现,热闹的背后,我们的语文教学似乎缺失了什么。于是,我们冷静下来,重新审视我们的语文教学,恍然发现,我们淡忘了语文来时的路,淡忘了小学语文是儿童的语文。那么我们的小学语文阅读教学应该生成什么样的根,才能使小学语文教学之树常青,才能使中华文化源远流长呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学作为基础教育的起步阶段,是教育体制课改的重要环节。在关注教材、教学方法有哪些改变的同时,也应该将目光放到最关键的改革之地——课堂之上。探讨课改背景下语文基础能力在课堂教学环节设置上需要有什么变化。 相似文献
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语文教师职业理念的深层变化 总被引：2，自引：0，他引：2
当前基础教育的课改对全面实施素质教育提供了一个难得的发展机遇。教师如何应对课程改革所面临的机遇和挑战?我觉得语文教师职业理念在新课程背景下应有如下一些深层变化。一、语文就是语文,无须在什么性质上纠缠不清“语文”一词是国产货,自有它的来由。叶圣陶1963年发表的《认真学习语文》一文中说得很清楚:“什么叫语文?平常说的话叫口头语言,写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。这个名称是从一九四九年下半年用起来的。解放以前,这个学科的名称,小学叫‘国语’,中学叫‘… 相似文献