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包勤 《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正导学单指的是根据教学内容编制、能对学生的学习起到引导作用的表格。导学单分成若干不同的类型,如检测型导学单、辅助型导学单、评价型导学单和拓展型导学单等。教师教学时要根据学生的特点,充分利用导学单教学,促使每一个学生都能进步。一、关注渐进性,设置梯度问题 相似文献
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活动单导学,是指以"活动单"为媒介,引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。"活动单导学"的"活动单"是呈现学习目标、活动方案、活动反馈等教学元素的平台,是导学的主要手段;"活动单导学"的"导学"就是教师通过情境创设、启迪点拨、评价提升等手段引导学生自主学习,包括导 相似文献
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"活动单导学"是一种新的教学模式。在高中英语教学中,如何运用"活动单导学"模式。本文主要探讨如何使"活动单导学"教学模式在高中英语教学中发挥出最大效益。 相似文献
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左林贵 《学生之友(小学版)》2012,(10):14-14
活动单导学是指以“活动单”为媒介引导学生在“活动”中自主、合作学习,实现教学目标的过程。“活动单导学”有三个核心概念,一是“活动”,活动是指“学生主动作用于教学内容的方式及其过程”。“活动”是“活动单导学”的主题,通过“活动”促进学生发展是“活动单导学”的根本目标。二是“活动单”,“活动单”是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台,是导学的主要手段。三是“导学”,“导学”就是教师通过创设情境、点拨启迪、评价提升等手段引导学生自主学习。“活动单导学”教学模式努力营造了一种为学生所接纳的、无威胁的、宽松的、愉悦的、开放的师生关系。 相似文献
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沈云峰 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(11)
活动单导学涵盖三个核心概念:活动、活动单、导学,一般要经历"创设情境-实施活动-检测反馈"等环节.充分发挥学生在教学中的主体性、教师在教学过程中的主导性是"活动单导学"的基本策略.运用活动单,可以实现教学内容、教学方式、教学评价的创新. 相似文献
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一个完整的课堂教学不是教师的“一言堂”,而是包括预习、教学、巩固三个环节,每一个环节都需要教师积极导学,发挥学生的主观能动性。本文主要论述了小学中高年级数学教师以这一全新的要求为导向,科学编制预习导学单、活动导学单、巩固导学单,推动“三单”与线上教学媒介的紧密结合,实现导学单的深入落实,着力构建精准化预习、精细化教学、精确化巩固的“三精”课堂,从而实现教学成效的提升和对学生数学学科综合能力与核心素质的培养。 相似文献
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吴灿红 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):25-25
目前．“活动单导学”模式正在如皋的教育大地上呈现生机勃勃的发展态势．“活动单导学”模式中的“活动单”是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台,是导学的主要手段．活动方案设计的好坏直接关系到各项导学任务的落实,尤其是学生自主探究、合作交流、创新思维能力的培养． 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,各种教学模式层出不穷,适应新的发展教学,"活动单导学"模式应运而生。活动单导学模式的产生,促进了学生的全面发展。本文结合实际数学教学案例来探讨"活动单导学"模式下的学习小组评价以及激励方法。 相似文献
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一、活动单导学教学模式的诠释所谓活动单导学,是指以活动单为媒介引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。活动单导学有三个核心概念,一是活动,活动是指学生主动作用于教学内容的方式及过程,包括内在思维活动、物质操作活动和社会实践活动。二是活动单,活动单是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台,是导学的主要手段。活动单一般包 相似文献
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导学单是用于指导学生自主学习、独立思考、合作探究的学习方案。在体育教学中运用导学单,有助于激发学生的学习兴趣,使学生形成主动思考的意识,提高自主探究的能力。教师可根据具体的教学内容,设计目标达成式导学单、小组合作式导学单、练习操作式导学单等,指导学生自主学习,以强化体育教学效果,提升学生的核心素养。 相似文献
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活动单导学教学模式在我市教学中遍地开花,并到了稳步提升的阶段,得到了广大教育工作者和知名人士的认同。对于信息技术这门新兴学科,我认为采用活动单导学方式更有利于提高课堂效率。首先了解一下什么是活动单导学,活动单导学是指以＂活动单＂为媒介引导学生在＂活动＂中自主、合作学习,实现教学目标的过程。它是以先学后教,以学定教,以教... 相似文献
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随着课程改革的深入推进,"活动单"导学模式课堂教学朝气蓬勃地成长着。"活动单"是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台;"活动单"导学是以"活动单"为载体,引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。"检测反馈"练习,是"活动单"导学模式教学中的最后一个重要环节,是课堂实施活动方案后的延伸和继续,是巩固课堂 相似文献
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导学单在高中英语阅读教学中能发挥激活学生的自主意识,提高他们的阅读效率,渗透高效阅读思路等育人优势。遵循启发性、结构化与整合性要求展开导学单设计,能增强导学单的针对性,提升阅读教学效率。基于此,以提升高中英语阅读教学质量为目标,以导学单为阅读教学提质增效的教学工具,从导学单的话题导入模块、留白填空模块、主题研究模块和拓展延伸模块四个维度出发,浅谈导学单在高中英语阅读教学中的应用优势、要求和策略。 相似文献
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教学有法但又无定法。本文基于“活动单”导学模式,通过案例分析,从教学观念、学习目标、活动过程等方面浅议“活动单”的设计策略,旨在提高数学教学的效率,探求“活动单”导学模式的真谛。 相似文献
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活动单导学模式不仅使新课改进入到一个新的发展阶段,也开辟了学科教学的新天地。对于思想品德课的教学而言,活动单导学模式不仅克服或纠正了传统教学中的某些弊端,而且对学生学习兴趣的培养、合作学习的开展、探究能力的提升有着重要作用。在实施过程中我们也注意到真正让活动单发挥导学作用, 相似文献
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刘兰 《学生之友(初中版)》2010,(16):5-5
＂活动单导学＂,是以＂活动单＂作为媒介引导学生在＂活动＂中自主、合作学习,实现教学目标的一种教学模式。但在实际的教学中,我们有很多老师教师对＂活动单导学＂模式＂谈时敬之,用时畏之＂。在＂活动单导学＂模式教学实践的过程中,我从细微之处入手不断尝试运用课堂教学策略,现就我结合实际的教学谈谈课堂教学的几点有效策略： 相似文献
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任务单导学模式是教师在新课程标准指导下,根据教材特点和教学内容,依托一份精心设计的“任务单”,由学生主导学习、开展教学活动的新型教学模式,充分体现了“生本教育”的教学理念。任务单导学模式的四个基本要素是前置先学、任务单、学生活动、教师导学,据此探讨中职语文的有效教学,有助于实现教学中教师与学生的同生共长,达到教育的合作共赢。 相似文献
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近年来,活动单导学教学法在很多职业学校的专业教学中逐渐推广应用。文章将活动单导学模式应用于中职会计专业,细致地阐述中职会计专业活动单教学模式的内涵,并以《计划成本法下现购业务的核算》为例分析了中职会计专业活动单的设计流程以活动单导学法的操作流程,最后从定性和定量角度得出了中职会计专业活动单导学法有实际应用成效的结论。 相似文献