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1.
应用动量定理解题时，对象和过程的选取非常重要．动量定理的研究对象既可以是单个物体，也可以是由多个物体组成的系统．有时巧选系统对整个过程利用动量定理列式求解，会起到方便、简捷的功效． 相似文献
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选择研究对象是解决物理问题的首要环节.在很多物理问题中,研究对象的选择方案是多样的,研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度.合理选择研究对象会使问题简化,反之,会使问题复杂化,甚至使问题无法解决.隔离法与整体法都是物理解题的基本方法.隔离法就是将研究对象从其周围的环境中隔离出来单独进行研究,这个研究对象可以是一个物体,也可以是物体的一 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(1)
<正>高中物理中研究对象的选取一直是同学们学习的难点,对于同一道题,研究对象选取的不同,对解题过程的复杂程度影响很大。整体法是以几个物体或几个过程构成整体作为研究对象,可以让复杂问题变得简单。一、研究对象的整体法对于问题整体不涉及物体间的相互作用,且又保持在一个较为平衡的物理模型,通过整体法分析,会使问题简化。在使用整体法时要注意研究对象的选择,只有研究系统 相似文献
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一、研究对象“整体”化
在解答物理问题时,往往会遇到有相互作用的两个物体或两个以上的物体所组成的比较复杂的系统．分析和解答这类问题,确定研究对象是关键．解题时往往把整个系统作为一个对象进行分析． 相似文献
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学生在求解物理问题时，肯定要运用相关的物理规律列出具体的式子。在列式时，他们首先要考虑的是研究对象问题，也就是对谁列方程，用物理语言来说就是此物理问题中所涉及的系统，系统中有几个物体。当存在两个及两个以上的物体时，研究对象的正确选取，关系到解题过程的简单与繁琐，关系到解题的成败，若选错了研究对象，有时会出现根本无法求解的现象。 相似文献
7.
大家知道,物体的一般平衡条件是:∑F=0,∑M=0.在求解一般平衡问题时,往往是根据上述两个条件列出方程组,通过求解方程达到求解目的.对于有些平衡问题,并非一定要同时使用两个平衡条件,因此又有人把上述两个平衡条件分为:共点力作用下的平衡条件和有固定转轴物体的平衡条件.在解题过程中,若机械搬用上述方法,有时会使解题过程运算复杂,若换用另一个平衡条件,会使问题变得简单明了.下面通过几例说明之. 相似文献
8.
处理共点力平衡问题的思路是首先对物体进行受力分析,再列平衡方程求解.由于研究对象和已知条件不同,解答方法也不同;有的同一题有多种解法,但其繁简程度不同.1 整体法与隔离法选取研究对象是解题的首要环节,对于2个或2个以上物体组成的系统处于平衡状态的情况,一般用整体法求系统的外力,用隔离法求内力. 相似文献
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于海春 《数理化学习(高中版)》2005,(14)
力学题的研究对象可以是单个物体,也可以是由几个物体组成的整体.解题思路为先以整体为研究对象分析一下总的情况,再以单个物体为研究对象分析物体间的情况.下面根据物体运动状态的不同分别应用整体法进行求解。 相似文献
10.
陈利 《第二课堂(小学)》2005,(4)
中学阶段应用动量定理解题的研究对象一般是单个物体,而应用动量守恒定律解题的研究对象一般是几个物体组成的系统,但如果把动量定理和动量守恒定律结合起来,研究一个物体系的运动规律,往往能带来许多方便,使问题大大简化. 相似文献
11.
袁守华 《中学物理教学参考》1999,(8)
在解答物理综合计算题的思考过程中,恰当地确定物理系统中的研究对象,可以使思考集中指向一个适当的物理对象（范围）,从而使解题者有可能寻找到必要的数量关系,建立相应的方程式．与此相反,如果解题者没有明确的研究对象,或者选错了研究对象,那么将会由于所考察的对象（范围）不当而不能找出所需要的关系,使解题遭遇挫折．对学生而言,正确地选择、确定系统中的研究对象,是解题思维的关键环节之一,是学生中常见的困难．一般情况下,问题中的研究对象是题述物理系统中的一部分物体（子系统）或某一个物体,它是解题者着力加以考察… 相似文献
12.
《中学生数理化(高中版)》2017,(3)
<正>1.明确问题对象。高中物理力学由于涉及的公式及知识点非常多,我们在对物理力学问题进行解题时,要充分对题目进行理解和分析,最重要的就是明确所要研究问题的对象。每一个物体都是一个对象,对不同的研究对象进行受力分析,会得到不同的受力平衡公式,如果没有对所要求解的对象进行明确,可能求解出来的公 相似文献
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赵家会 《中学物理教学参考》1995,(10)
在求解的问题中,当存在两个以上的物体或多种因素时,研究对象的正确选取,关系到解题过程的简单与繁琐,若选错研究对象,还会出现无法求解的现象。原题中叙述的对象通常是学生首选的研究对象,然而在正面进攻难以奏效的情况下,如果运用物理规律转换研究对象,问题有时会变得简单易解。 相似文献
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1 灵活选取研究对象 动量定理的研究对象通常是单个物体.对单个物体的运动,研究对象的选取并不困难.但对于连续介质的持续作用,或者多个物体组成的系统问题,灵活合理的选取研究对象往往是解决问题的关键. 相似文献
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求解物体系统平衡问题、确定其解题方案,是理论力学静力学教学的重点内容之一,也是学生学习这部分内容时最易感觉困惑的问题。本文通过两个平面问题的例题对此,进行了较深入地分析,以期能对学生的学习有所帮助。 相似文献
17.
本文首先对静力学物体系统平衡问题解题的三大步骤,即恰当选取研究对象,正确画出所选对象的受力图,准确计算各未知力进行详细论述,然后举例加以说明。 相似文献
18.
在研究物体运动过程的时候，选择一个合适的参考系是十分重要的．学生在解题的时候，一般选择地面或相对地面静止的物体作为参考系，几乎形成了思维定势．但在某些问题中，恰当的选取参考系就可以使复杂运动问题简化，便于更直观的分析和求解，可以使解题收到事半功倍的效果．本文举几例分析求解，以飨读者． 相似文献
19.
力学是研究物体在各种不同受力情况下运动规律的科学.因而弄清物体受力情况是解决一切力学问题的前提.由于力学问题还要延续到电场力、磁场力作用下的运动,所以受力分析就成为整个物理学的重要基础.同时,科学受力分析方法的应用过程也是科学思维方法的训练过程.下面谈一下如何对物体进行受力分析.1.受力分析的程序①根据题意选取研究对象,选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便.研究对象可以是单个物体或物体的某一部分,也可以是由几个物体组成的系统.②把研究对象从周围环境中隔离出来,按照先场力、再接触力的顺序对物体进行受力分… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(9)
<正>在高中物理的学习过程中,受力分析是求解一切物理问题的基础。只有对物体的受力分析正确,才能明确物体的运动状态和遵循的物理规律。下面以平衡状态下物体的受力分析为例,归纳总结高中物理问题的求解策略。一、受力分析的基本步骤(1)明确研究对象:确定受力分析的物体,研究对象可以是单个物体,也可以是由几个物体组成的系统。(2)隔离物体分析:把研究对象从周围物体中隔离出来,只分析周围有哪些物体对它 相似文献