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《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的法律。从1986年开始起草到1993年10月31日颁布,历时8年。在这期间,不少人大代表、政协委员就制定《教师法》多次提出了立法议案、提案和建议,各地许多教师还纷纷来信,就《教师法》的起草提出了很多很好的建议。国务院常务会议先后四次审议《教师法》(草案),第七届、第八届全国人大常委会先后两次进行了审议。《教师法》总结了建国40多年来,特别是改革开放15年来教师队伍建设方面的经验,体现了党和国家对教师的关心和尊重,是社会各界、有关部门共同努力的结晶,凝聚了各方面专家、学者和有关人士的心血。 《教师法》是一部在新形势下加强和完善教师队伍建设的重要法律。《教师法》的指导思想,概括起来:一是维护广大教师的合法权益,保障教师待遇和社会地位的不断提高,使教师成为社会上受人尊敬的职业;二是加强教师队 相似文献
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我国的教师申诉制度是依据1993年颁布的《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）确立的。《教师法》第39条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉的三十日内．作出处理。”“教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”同时．为了保障教师申诉权的行使，《教师法》第36条规定了妨碍教师申诉权行使的责任追究制度。以上规定确立了我国教师申诉制度的法律地位，使其成为一项专门保护教师合法权益的法律制度。 相似文献
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全面贯彻《教师法》保护教师合法权益──《教师法》理论研讨会综述邢志柏１９９４年，是《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）实施的第一年，又适逢我国第十个教师节。为大力宣传《教师法》，推动社会进一步掀起尊师重教之风，１９９４年９月，天津市教育工会... 相似文献
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《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)是我国教育史上第一部关于教师的法律。该法从1986年起开始起草,1993年10月31日第八届全国人民代表大会第四次会议通过,自1994年1月1日起施行。它的颁布实施,不仅是全国一千多万教师的大事,也是全社会的一件大事。国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。《教师法》的颁行体现了党和国家对人民教师的重视,对保障教师的合法权益,提高教师的社会地位,造就一支有良好思想品德和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,将产生积极、深远的影响。一、《教师法》的立法宗旨 《教师法》以教师为立法对象。《教师法》开宗明义,对立法 相似文献
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第八届全国人大常委会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》，并于1994年1月1日起施行。这是继《义务教育法》之后新中国的又一部教育立法，也是中国教育史上第一部专为教师制定的法律。《教师法》对教师的权利和义务、福利待遇、资格和任用，培训和考核等问题作出了法律规定．它的颁布，体现了党和政府对教育、对教师的重视，也表明我国已开始步入依法治教的轨道．它的施行，对于加强教师队伍的建设，维护教师的合法权益，提高教师的待遇和社会地位、调动教师教书育人的积极性，进而提高教育教学质量，振兴中国教育、实现社会主义现代… 相似文献
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《山西教育(综合版)》1996,(11)
山西省实施《中华人民共和国教师法》办法（一九九六年八月一日山西省第八届人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过）第一条为了保障教师的合法权益，提高教师的社会地位，加强教师队伍建设，提高教师素质，促进我省教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》，结... 相似文献
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加强地方立法和执法监督促进《教师法》的贯彻实施张斌（广西区人大教科文卫委员会副主任委员）《教师法》是保障教师的合法权益，加强教师队伍建设的基本法律。自治区人大常委领导对《教师法》在我区的贯彻实施，十分重视。首先强调抓好《教师法》的学习和宣传，提高广大... 相似文献
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《教师法》的颁布,是党和国家落实《中国教育改革和发展纲要》的重大举措,是维护教师合法权益,建设好教师队伍的重要法律保证。认真宣传、贯彻、实施好《教师法》,是各级政府、教育战线及社会各界的一件大事,是一项长期的重要工作。 一、必须全面、正确地把握《教师法》的立法宗旨 《教师法》是我国最高权力机关制定的第一部关于教师的法律。《教师法》首先要维护教师的合法权益,特别是在当前农村中小学教师获取劳动报酬权利受到普遍侵 相似文献
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全面、正确学习贯彻《教师法》横峰县教育局局长苏万能由国家主席江泽民同志以第１５号主席令庄严颁布的《教师法》，是新中国、也县私国教育史上第一部有关教师的国家法律。这部法律，不仅是加强教师队伍建设、保障人民教师合法权益的根本大法，也是培养中华民族脊梁这一... 相似文献
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《中华人民共和国教师法》历经8年,已于1993年10月31日经全国人大常委会八届四次会议审议通过,并于今年1月1日起开始实施。这是教育战线上千万人民教师和广大教育工作者盼望已久的大事,也是各行各业关心、支持教育事业的人们企盼已久的大事。我国是教育的大国,在各级各类教育教学岗位上辛勤耕耘的有上千万教师。《教师法》颁布,标志着广大教师的地位和责任、权利和义务、工资、住房、医疗待遇等合法权益从此有了国家法律的保护。 相似文献
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《陕西教育》1994,(2)
国务院最近就贯彻实施《中华人民共和国教师法》若干问题发出了通知。《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)已由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议审议通过,于1993年10月31日颁布,将自1994年1月1日起施行。 此法是新中国,也是我国教育史上第一部有关教师法律,是加强教师队伍建设,保障人民教师合法权益的根本大法。《教师法》的制定和颁布,标志着我国教师队伍的建设走上了法制化、规范化的道路。 《教师法》的公布与实施,对于落实教育优先发展的战略地位、促进教育事业乃至整个社会经济发展,有着十分重要的意义。本刊现将国务院的有关通知和《教师法》予以转载,以利广大教师学习和贯彻。 相似文献
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张琦银 《西安文理学院学报》1994,(4)
我国教育史上第一部专为教师制定的法律——《教师法》已于1994年1月1日起正式实施.它的实施,对维护教师的合法权益,提高教师的社会地位和待遇,加强教师队伍建设都具有重大意义.建国以来,我国的教育工作和教师队伍建设一直采取行政管理手段.现在《教师法》的 相似文献
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认真宣传、贯彻《教师法》 促进教育改革和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
最近刚刚闭幕的八届全国人大常委会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》,并确定从1994年1月1日起施行。这是新中国,也是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律。《教师法》是在总结建国40多年特别是改革开放15年来教师队伍建设的成功经验和广泛听取各方面意见的基础上制定的。它的实施,对维护教师合法权益,提高教师社会地位和待遇,加强教师队伍建设,使教育工作和教师队伍建设走上法制化轨道,都 相似文献
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《中华人民共和国教师法》，以下简称《教师法》，1993年10月31日由中华人民共和国第八届令国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，并于1994年1月1日正式颁布实施。其颁布与实施对于保护教师的合法权益起到了一定的作用。然而，《教师法》本身及其在适用过程中还突出存在诸多问题，亟待完善。尤其表现在该法住对于作为我国教师队伍主体的广大乡村中小学教师权利保障方面：乡村中小学教师的法律身份的缺失。甚至教育教学基本权益得不到保障。教师待遇、教师的培养和培训等相关条款不够确切，无操作性、可行性。诸如教师应享受与当地国家公务员同等待遇、希望当地医疗机构应当埘当地教师的医疗提供方便等等，实在是让人难以弄清楚“相当”、“应当提供”、“提供方便”等的“深刻”内涵。 相似文献
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教师聘任制亟待深化与完善——关于上海市部分中学教师聘任制实施情况的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，我国正在积极推行教师聘任制，有关实行教师聘任制的法律规定可上溯到1993年《中华人民共和国教师法》的颁布（以下简称《教师法》），《教师法》第三章第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签定聘任合同。明确双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”这是我国历史上第一次完整地对实行教师聘任制做出明确的法律规定，是教师任用制度上的重大突破。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）第四章第三十四条也明确指出：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”《教师法》和《教育法》的颁布和实施为实施教师聘任制提供了法律依据和法律保障。 相似文献
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尊师重教的根本大法──学习《教师法》的一点体会梁全进《中华人民共和国教师法》诞生了！这是我国教育史上第一部有关教师的法律，是保障教师合法权益、加强教师队伍建设、促进社会主义教育事业发展的根本大法。《教师法》的制定、颁布和实施．不仅有重大的现实意义，而... 相似文献
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《中华人民共和国教师法》,以下简称《教师法》,1993年10月31日由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,并于1994年1月1日正式颁布实施。其颁布与实施对于保护教师的合法权益起到了一定的作用。然而《,教师法》本身及其在适用过程中还突出存在诸多问题,亟待完善。尤其表现在该法在对于作为我国教师队伍主体的广大乡村中小学教师权利保障方面:乡村中小学教师的法律身份的缺失,甚至教育教学基本权益得不到保障。教师待遇、教师的培养和培训等相关条款不够确切,无操作性、可行性。诸如教师应享受与当地国家公务员同等… 相似文献