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正说到徐州,很多人大概只知道这是苏北的一座普通城市,但说到彭城,有一点历史知识的人,就知道这是一座历史之城:我们所熟知的上古人物蚩尤、黄帝,以及汉文明定鼎老祖刘邦、霸王项羽……都和这座城有着密切的关联。因为洪水泛滥、黄河屡次改道的缘故,这座城市的历史记忆被一次又一次深埋于地下。徐州城的感官风貌,是完全现代化的,不过这并不影响徐州人对历史的认知,毕竟,"大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(7):138-139
这是一座孤寂的城,它孕育了千年文化,而今,它独自沦桑。这是一座传奇的城,它孑然坐落在钓鱼山上,但,它将历史的千古芬芳留给后人瞻仰。所以,它不仅仅是一座城,它更是一段历史的延续,一种文化的传承,一声千年的叹息。它并不孤独,因为有着千千万万的儿女前去陪伴,欣赏它史诗般的壮举。 相似文献
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薛毅 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(1):87-93
资源的禀赋往往决定一座城市的属性和产业格局,并在这座城市烙下深深的印记,对这座城市的形成和发展产生重大而深远的影响.徐州地处苏鲁豫皖四省交界,目前是淮海经济区最大的中心城市.与中国近60座因煤而兴的城市不同,徐州是极少数先城后矿的城市.尽管如此,煤炭工业对徐州城市的发展仍然产生过并将继续起到至关重要的作用.研究煤炭工业在不同历史时期对徐州城市发展产生的作用和影响,确立徐州城市的发展基因,对于促进徐州可持续发展和城市转型,积极贯彻落实科学发展观,具有积极而重要的作用. 相似文献
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来了,来了!带着中国人的骄傲,带着中国人的自豪,奥运圣火终于传递到了荆州——一座焕发出青春活力的历史古城。历史见证了荆州的重要地位．荆州也在中华民族的历史上写下了辉煌的一笔!今天的荆州要发展,古老的荆州城需要热情!盼望已久的荆州城需要你,等待了多时的荆州人热烈地欢迎你——奥运圣火! 相似文献
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颜建华 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(2):F0002-F0002
历史上的安顺城是一座具有悠久历史底蕴和深厚文化传承的古城,至今在这座城邑内及周边所留存的历史人文景观和饮誉数百年的自然景观,就足以令人好奇着迷和探寻留连。明清时的安顺城一向被视为“滇南门户”（乾隆《贵州通志·安顺府舆图说》）,是祖国大西南枢纽上的锁钥,以其得天独厚的地理形势和极其重要的战略位置，成为入滇通蜀的兵家必争之地。 相似文献
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历史是一座桥梁,是从过去通往未来的桥梁,没有这座桥梁,人类就无法向前迈进。对于刚入初中的学生来说,他们对许多历史知识都比较陌生。他们所知道的那些历史,大多源于儿童读物,听到的历史故事,看到的动画片或电视剧,而这些是被艺术化了的历史。 相似文献
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张梦圆 《课堂内外(高中版)》2012,(8):66-67
我能想到的最千回百转的镜头就是两个相爱的人游历一座城,像《罗马假日》中的安妮公主和乔一样,邂逅的悸动倾洒在罗马城的每个角落,那爱情倾国倾城。不知道是这座城市的风景装点了爱情,还是无数场轰轰烈烈的爱情构造了一座城。 相似文献
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赵墨渊 《全国优秀作文选(高中)》2005,(11)
今天,我来到了在中国抗战历史上十分重要的一座 古城——宛平。 称作古城,这当然是就这座城的历史说的。宛平这个 名字是后改的,无法和这座城的历史相提并论。 正是因为宛平的重要及特殊,使我不得不翻开它的 历史仔细研读。宛平城距北京仅20多公里,在抗战时期, 它还是日军挑起战争的起始地点。可以想象,当年在这里 曾上演过多少战役,曾出现过多少惨烈的场面。 相似文献
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柳州又称龙城,位于广西壮族自治区中部,是中国南方一座古老而美丽的城市,从建城至今已有两千一百多年的历史,是南中国人祖先——柳江人的发源地。柳州属典型的喀斯特地貌,具有良好的人文历史景观和丰富的旅游资源,是国家甲级旅游城市和历史文化名城。"山青、水秀、洞 相似文献
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说到武则天,只要有一点文化的中国人,恐怕没有不知道的。这不仅因为她是中国历史上一位具有雄才大略的女皇帝,一生临朝执政50年,知人善任,有不少创举,对大唐帝国的发展、强盛作出过重大贡献;还因为她是一位颇有才华的文学家,著述宏富。不过,知道武则天少年时就是一位文武兼备的才女的人,恐怕不多。 相似文献
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柏林,一座尽管背负着沉重的历史,却依然孜孜展现着它现代繁荣与宁谧可人的不同面貌的国际大都市。音乐是柏林这座城市文化生活永恒的主题,故而柏林城被誉为德国音乐之都。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2009,(9):45-45
“力拔山兮气盖世．时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何!”这是西楚霸王项羽在垓下被围时的慷慨悲歌。项羽说他力大能拔起一座山来,那是夸张,项羽充其量力能扛（gang）鼎。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z2)
<正>白落梅在《你若安好便是晴天——林徽因传》中写道:"有人说,爱上一座城,是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然,爱上一座城,也许是为城里的一道生动风景,为一段青梅往事,为一座熟悉老宅。或许,仅仅为的只是这座城。就像爱上一个人,有时候不需要任何理由,没有前因,无关风月,只是爱了。"旧时,当一个孩子出生,家里人会给他排八字,算命先生就会告知这孩 相似文献
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佘贵孝 《宁夏师范学院学报》2010,31(4):29-32
固原古城是古代丝绸之路东段北道上的重镇，是一座历史文化名城。固原古城始建于何时，已鲜为人知。公元前114年（汉元鼎三年），汉武帝为加强西北边地军事防御，置安定郡，治高平城（即今固原市），这是史书有明确记载的固原历史上的城。因其城坚池深，史称“高平第一城”。以后曾多次修葺。明代的固原，城防大为加强，是固原建城史上最辉煌的时期，砖包外城，建成重镇。就固原城地势来讲，东门与南门都建筑在斜坡漫道上，重关巍峨，居高I临下，一夫当关，万夫莫开；北门城外是清水河川，可防可攻。因此，固原城是一座能出击运兵，能藏兵防御的边关型古城，军事地理位置非常重要，是关中通往塞外西域的“咽喉”要道上的关隘和重镇。 相似文献
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刘振吉 《中学历史教学参考》2006,(3):27-27
在现实生活和历史教学中，常可以看到学生对生命（自己的生命、他人的生命、动植物的生命）的敏感性越来越迟钝乃至漠视的现象。如此，我们又怎能把民族的希望寄托于一群高智商却“没有心肝”的人？（马克思·韦伯语）康德曾说：很多人知道什么是真理，但他未必知道这为什么是真理，即使他知道为什么是真理，他也不一定会按这一真理去做。因为他缺乏内化的强大情感动力。情感是对外界刺激肯定或否定的心理反应。历史教学应弘扬积极的生命情感，这比单纯教会学生某些历史知识、技能，会产生更为深刻的影响。历史课培养学生积极的生命情感，可从以下方面入手。 相似文献