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1.
叶肃杰 《西安欧亚学院学报》2007,5(1):52-54,90
高校的发展是一个依法治校和以德治校并重的过程。依法治校是新形势下高校治理的基本方针。实行依法治校,就是要严格按照教育法律的原则与规定,开展教育教学活动,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化,依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益。同时必须把"依法治校"和"以德治校"结合起来,加强教师的职业道德建设,弘扬师德,使"依法治校、从严治校"得到真正有效的推进和落实。 相似文献
2.
中共承德民族职业技术学院委员会 《承德职业学院学报》2002,7(2):4-6
为 了全面落实市委《关于贯彻〈公民道德建设实施纲要〉推进以德治市工作的实施意见》和市教育局《关于贯彻《公民道德建设实施纲要〉积极推进以德治校工作的实施方案》精神 ,提高我院教职工和青年学生的思想道德素质 ,为学院的改革、建设、发展提供可靠的精神动力与思想保证 ,院党委决定 ,在我院大力推进以德治校工作。一、指导思想和总体目标指导思想 :坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想 ,认真贯彻党的教育方针 ,将依法治校和以德治校结合起来 ,使全体师生员工牢固树立建设有中国特… 相似文献
3.
4.
刘新生 《天水师范学院学报》2001,21(4):65-67
"以德治国"方略的提出,是党的第三代领导集体治国思想的完善和新发展,是对马克思主义国家学说的丰富和贡献.德治与法治从来都是相辅相成的,二者缺一不可."以德治国"的重要思想落实到学校就是以德治校,为此,必须在全体党员、干部中进行全心全意为人民服务的教育;在师生员工中进行社会公德的教育;在学生中进行社会主义"五爱"教育;在教职工中进行职业道德和家庭美德教育. 相似文献
5.
吴丽萍 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z2)
建设有中国特色社会主义必须坚持“依法治国”和“以德治国” ,要加快高等教育事业发展的步伐就必须坚持“依法治校”和“以德治校”。要贯彻“依法治校”和“以德治校”的方略就必须“两手抓 ,两手都硬” ,既要建立校园法制体系 ,又要建立校园道德体系 ;既要加强社会主义民主法制教育和宣传 ,又要加强社会主义道德教育、宣传和实践。 相似文献
6.
祁之泰 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
高等学校要把依法治校和以德治校有机统一起来。实施依法治校要树立和强化法治观念、宪法和法律观念、依法行政观念;做好法制宣传教育工作、规范性文件的建立健全和完善工作及社会治安综合治理工作。实行以德治校要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育,加强世界观和方法论教育、思想政治教育、道德品质教育和心理健康教育。依法治校和以德治校是相辅相成的。 相似文献
7.
王生加 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):5-8
当前我国学校教育和管理中存在着诸多道德失范现象,其深层的现实根源在于学校官德建设的不力或滞后,所以实施以德治校必须官德先行。坚持执教为民和管理育人,倡导以公正、民主和人道为重点的学校官德规范,推行道德领导并建立学校管理的权力制衡机制,加强学校官德建设,既是以德治国的治国方略在学校教育和管理实践中的具体落实与体现,同时也是出于教育的伦理特性和学校管理的育人要求的必然选择。 相似文献
8.
张立艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
笔者认为,以德行政,提高高校领导干部的道德修养,建立起道德建设与监督机制,树立起为学校师生服务的观念,这是社会主义精神文明建设取得成功和“以德治国”得以实现的前提与关键。提高教师的道德水平和思想素质,这是加强高校思想道德,实现“以德治国”,以德治教的基础。 相似文献
9.
苗定军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
学校管理中有理性管理与非理性管理因素。非理性管理的关键在于道德教育。如何结合荣辱观教育将以德治校纳入学校管理之中,实现以德治校的管理目标,构造和谐校园,是学校管理者应经常思考的重要问题之一。 相似文献
10.
培养大学生法律意识微论 总被引：2，自引：0，他引：2
雷连莉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):105-108
大学生作为一个特殊社会群体,其法律意识在全社会具有重要的导向作用。但由于大学生自身法律意识的错位、学校法制氛围的缺失、家庭教育的失误和社会转型时期各项制度的不完善等原因,导致少数大学生法律意识不强,法制观念淡薄。为培养大学生的法律意识,从而更好地担负起国家法治建设和现代化建设的历史重任,必须加强思想道德建设、强化权利义务意识、加强高校法律基础课程建设、实行依法治校、注重家庭支持和加强社会主义法制建设。 相似文献
11.
何永胜 《湖北函授大学学报》2005,18(1):14-16
高校思想道德教育要以人为本,重视"尚中贵和"的中华文化传统教育的古老精华.使处在社会转型发展时期的高校学生能理性认识我国儒家传统教育理念"中和"的现实社会价值.让"中和"教育思想成为高校思想道德教育中培德砺志的重要内容. 相似文献
12.
黄艳群 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):58-62
近年来"学生状告学校"案件有日益增多的趋势.本文在分析的基础上对"学生状告学校"问题提出了以下思考学校要处理好与学生之间的关系,要认真履行教育职责;要尊重学生的法定权利,维护学生的合法权益;学校要依法治校,走向管理的法治化. 相似文献
13.
青少年思想道德缺失令人担忧,家庭、学校及社会都要关注青少年思想道德培养,加强思想道德建设,因为未来的社会,不仅需要高科技的人才,更需要思想进步、道德高尚的"合格公民"。 相似文献
14.
依法治校是现代教育发展的必然趋势,运用法律手段、经济手段和行政手段等来治理学校、管理学校的各项事务,使学校的各项工作逐步走上法制化、规范化的轨道.如果不对人治或治人思想进行彻底的清算,我们很难真正做到依法治校,树立起法的权威. 相似文献
15.
肖春艳 《湖北函授大学学报》2005,18(3):34-36
在我国这样的社会主义国家,党的领导干部是依据人民的授权,代表人民治国、治企、治校的.因此,各级领导干部必须成为"以德治国"的模范实践者.在实际工作中,就是要坚持不懈地加强世界观改造;自觉建立道德约束机制;形成强大的舆论监督阵地;加强自身的道德修养. 相似文献
16.
李奇 《辽宁信息职业技术教育》2006,(2)
中央关于《公民道德建设实施纲要》中指出"提高公民道德素质,教育是基础"。"学校是进行系统道德教育的重要阵地。"突出强调了"教育"和"学校"在公民道德建设中的特殊地位和作用。加强中学生思想道德教育,夯实中学生思想道德根基,培养"四有" 新人,是学校和中学教育工作者落实江泽民同志"三个代表"的要求,认真贯彻执行《纲 相似文献
17.
刘朝发 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(4):72-73
"三贴近"作为加强和改进未成年人思想道德建设应遵循的原则,充分地体现了现阶段全面建设小康社会和构建和谐社会对未成年人思想道德建设的根本性要求,体现了我们党和国家对青少年思想工作的规律性认识,是我们全面开创新时期中学德育工作新局面的突破口.在具体的工作中,应围绕增强中学德育工作的客观性、时代性、多样性、持久性、针对性、实效性来贴近实际、贴近生活、贴近中学生. 相似文献
18.
王平阳 《吉林省教育学院学报》2009,(3)
大学生的思想道德教育是人的全面发展奠基石,高校学生思想道德工作者担负着如何以人为本,在思想道德教育工作中做到情中见德、德中有情、德情并茂,进一步加强以道德教育为核心,以树立正确的人生观。 相似文献
19.
本文坚持全面贯彻党的教育方针,紧密结合依法治国方略,以大学生全面发展为 目标,解放思想,与时俱进,贴近学生.针对我国教育法治存在的问题,深入剖析学校和学生之间的法律关系,阐述以学生为根本、坚持依法治校的必要性和现实性,为依法治校提供可供参考的有效途径,旨在为培养德、智、体、美全面发展的高技能应用型专门人才提供精神动力和智力支持. 相似文献
20.
王秀荣 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(4)
精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,这两个方面都与学校有密切关系。我校是一所既有党校教育,又有大中专职后教育,还有职前学历教育的多功能学校。如何在市场经济条件下加强学校的思想道德建设,是摆在我们面前的一个重要课题。一、加强学校思想道德建设的现实针对性《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决 相似文献