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我国经过长达十年的市场孕育期后,2010年迎来了儿童图画书(也称绘本)出版的爆发期.但是由于先天不足,中国本土图画书在创作思维和美学理念上都与国际优秀绘本存在巨大差距.作为儿童出版强国的美国在图画书的出版运作上已经相当成熟,其设立的凯迪克奖(The Caldecott Medal)有图画书领域的“奥斯卡奖”之称,凡是获奖图书必然会风行全球,是否为凯迪克奖获奖图书也成为我国诸多出版社引进美国绘本的标准之一.本文拟从选题文字、图画三方面分析凯迪克奖绘本的特征,并将本土原创图画书与之进行对比,从中发现差距和可以借鉴之处,以此为原创图画书的创作和编辑策划予以帮助. 相似文献
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当图画书不再是小儿的专属,而已纳入成人的话语体系;当年轻的精英追捧着一本本只有少量文字的图画书——绘本,而整个社会并未对此质疑反而默许和支持的时候,我们意识到,一种新的视觉文化景观正在被建构,读图时代已经来临。绘本——"画出来的书",它以图片和文字共同担纲讲述故事、表达情感。绘本作家通过绘图与文字的平衡来表意和营造阅读氛围,让读者在绘图的写意与文字的点悟中获得闲适的阅读 相似文献
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绘本,也叫图画书.绘本的叫法来自于日文,英文叫picture book.从一般意义上讲,绘本或图画书所指的对象是相同的,研究一本绘本,要综合文与图的整体面貌来评价——故事架构、诗意、节奏、色彩、线条……绘本又是多姿多彩的,不同面貌的绘本会给孩子开启不同的世界,而绘本里的图画,是打开这个世界的钥匙. 相似文献
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插画家的“文本再创作”,是指插画家在绘画过程中保持文本作者的基本要求,同时对文本形成自己的理解处理和自己的风格特色,用画笔塑造出鲜明的故事形象,准确而完美地揭示文字作品的内涵与风格.插画的作用是赋予文本以鲜活的视觉生命体和情感再现的过程.童书插画创作的原则是尊重原作;与时俱进,既体现时代风貌,又要注重与民族性相结合;重视技巧性与表现性的高度融合.强烈的色彩表现,生动活泼的形象,丰富的想象力,创作者的“童心注入”是童书插画创作的审美特质.童书市场更趋向低龄化,绘本、图画书逐渐成为童书市场的又一大热点.插画质量是童书的核心竞争力,对于图画书和绘本尤其重要,更为读者和出版商所关注. 相似文献
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《图书馆理论与实践》2014,(6)
正国家图书馆近日发布了我国图书馆界首个百本经典绘本推荐书目——《绘本100》优秀图画书书目。国家图书馆从3000本图画书中遴选了100种代表性作品,编制完成了《绘本100》优秀图画书书目。该书目将为我国亲子阅读和儿童阅读推广工作提供广泛指导。《绘本100》优秀图画书书目收录了2004年至2013年间在中国大陆地区出版的100种适合我国少年儿童阅读的经典优秀绘本,作者分布于16个国家,涵盖人生、自然、文化等主题,包括油画、版画、水彩画等绘本插画技法的 相似文献
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我国经过长达十年的市场孕育期后,2010年迎来了儿童图画书（也称绘本）出版的爆发期。但是由于先天不足,中国本土图画书在创作思维和美学理念上都与国际优秀绘本存在巨大差距。作为儿童出版强国的美国在图画书的出版运作上已经相当成熟,其设立的凯迪克奖（TheCaldecottMedal）有图画书领域的“奥斯卡奖”之称,凡是获奖图书必然会风行全球,是否为凯迪克奖获奖图书也成为我国诸多出版社引进美国绘本的标准之一。 相似文献
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在一本儿童图画书中,既有文图关系也有图文关系,文先图后还是图先文后有赖于创作者的设计思路和表达诉求。一般来说,文字遵循讲述系统,以故事化叙事营造文学氛围;图像遵循绘画系统,以视觉化叙事描绘故事发生的背景。文字与图像表达方式不同,互为他者,存在着竞争和压制的关系,但在为图画书服务的目的上文图一体,相互影响,彼此成全,赋予对方以活力,共同完成图画书的叙事功能,有效避免了文图“互为翻译”,达成文字与图像叙事的视觉化表达目的。 相似文献
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绘本是适合幼儿阅读的图画书,优秀的绘本能够提高幼儿的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯。文章阐述了幼儿阅读绘本的意义,以如皋市少儿图书馆在绘本阅读推广中的实践为重点,介绍了目前我国较为成功的绘本阅读推广案例。 相似文献
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世界图画书的每一个发展阶段,无一不与人们当时的儿童观息息相关,不同的儿童观催生出不同的图画书理念,因而有了不同的图画书创作。从日本图画书发展过程中,我们可以看到日本图画书有今天的辉煌与他们曾两度引进先进国家的优秀绘本相关。 相似文献