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高职新闻专业实践教学问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
叶奕 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(6):100-102
当前高职新闻专业实践教学在课程结构体系、实践教学内容设置、实践教学质量监控、"双师型"师资队伍以及实训基地建设等方面均存在诸多问题,影响到人才培养目标的实现和高职新闻专业未来的发展前景。应尽快转变观念,从专业设置、课程开发、教学方式、实践教学基地建设、实践教学质量监控及"双师型"师资队伍建设等方面入手,构建开放型办学模式,使高职新闻专业实践教学真正取得实效。 相似文献
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近年,随着高职教育的发展和电视行业市场的需求,新闻采编与制作专业相继出现在很多高职院校,新闻教育在近些年也取得了一些成绩。然而,因为新闻专业的高实践性和高校实践条件不足的矛盾,使得高校新闻采编与制作专业的实践教学现状远不尽如人意,出现了许多问题。面对这种现状,作为高校教师的我们必须通过认真思考和实践来寻求一条适合新闻采编与制作专业的实践教学改革路线。在此,主要在分析新闻采编与制作专业实践教学现状的基础上探索实践教学改革新思路。 相似文献
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构建高职新闻专业的职业特色,是目前高职新闻专业人才培养的重要课题。从新生入学专业教育入手,通过教学计划的制定、理论教学与职业岗位实践相结合、业内专家走进课堂、学生走向社会等教育教学模式和方法的运用,探讨如何在高职新闻专业教学活动中构建职业特色的培养模式。 相似文献
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任颖 《宁波广播电视大学学报》2011,9(1):60-64
随着高等职业教育的快速发展,实践教学矛盾日益突出。本文以宁波电大高职文秘、新闻专业为例,从驱动、主导和保障三个系统探求高职实践教学体系的建构。 相似文献
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覃伟丽 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(5):94-96
当前高职院校新闻专业实践教学中存在不少问题。为解决当前存在的问题,应加大对实践教学设施的投入,培养高素质的教师队伍,加强与媒体的联系,建设校外实践教学基地,改革实践教学模式,改进传统教学方法,以不断提高高职院校新闻专业人才培养质量。 相似文献
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高职院校新闻专业对口就业率低,原因有两条:一是毕业生数量供大于求;二是毕业生质量不高,专业技能不过硬,没有特色,不能满足用人单位需求。从根本上讲,新闻专业教学缺乏实用性,理论多、实践少,学生很难提高动手能力以满足社会需求。本文试图从高职院校新闻专业的教学与就业现状入手,分析新闻教学中存在的问题,提出技能培养的有效途径,为提高高职院校新闻专业人才的素质、能力和就业水平提供参考。 相似文献
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张睿 《江西广播电视大学学报》2009,44(4):77-79
本文将项目教学法的学习模式引入到高职教育的新闻采编与制作专业的《新闻摄影》课程的教学中,把新闻摄影的理论与实践教学有机结合,分模块、按项目进行教学,为提高新闻采编与制作专业学生的职业能力,推广社会化的职业教育作了进一步的探索,不仅创新了实践教学模式,充分调动了学生的积极性和创造性,也体现了新闻专业教育的精神。 相似文献
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高职院校新闻专业的职业特色的构建．是目前高职新闻专业人才培养的重要课题。探求高职新闻专业人才的培养路径,必须突出高职的办学特色,革新教育教学模式,通过教育教学观念的更新、专业技能训练的加强、教学教法的丰富和专业理念的培养．积极培养高职新闻专业学生职业能力。 相似文献
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高职院校新闻传播广告专业的实践教学应适应社会的需要。通过带领学生以承担企业横向课题为依托，开展社会实践，提炼出广告专业实践教学的思路、研究方法、主要观点，从而构建新的多雏度的实践教学模式。 相似文献
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新媒体时代的到来,使其对新闻采编与制作专业人才的要求越来越高。除了应具备基本专业知识能力外,还应把理论与实践相结合、实践与实训相融合,使学生走出去,获得从事新闻采编工作的基本技能,为培养高素质新闻专业人才打下基础。作者分析了促进新闻采编专业课程文化建设的重要性,指出了高职院校在新闻采编专业课程文化建设方面存在的主要问题,就高职院校新闻采编与制作专业的课程文化建设,从教学理念、教学模式、教学实践、教学评价等方面提出了自己的构想。 相似文献
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本文通过分析高职新闻课堂典型的现象与问题,提出高职新闻教学改革的突破口就是要明确学生的主体地位,把课堂还给学生。本文将结合北京吉利大学新闻与信息传播学院已经实施并取得一定效果的教学创新实践进行个案讨论,并在此基础上提出一些其他利于高职新闻专业学生培养的教学新思维与新路径。 相似文献
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高职新闻采编与制作在新闻专业和媒介迅猛发展的今天,面临着学生层次低与就业门槛高、高职实践要求高与教师实践有限、实践条件更新慢与媒体发展迅速之间的矛盾,出现发展的阻力.本文就如何破除这些阻力,给高职新闻专业以发展的空间进行了探讨. 相似文献
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姜群 《湖北成人教育学院学报》2014,(4):48-50
本文从四方面阐述了如何建构高职新闻采写课程的实践教学平台,提出了实践教学平台建构的原则,以高职新闻采写课程为例,提出如何建构实践教学平台以及高职新闻采写课程实践教学平台的保障措施。 相似文献
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梁美英 《柳州职业技术学院学报》2005,5(4):35-37
高职新闻专业培养的是动手能力很强的技能型人才,而目前很多高职院校新闻专业的教学仍然沿用本科教材,因而有必要结合高职的特点,对新闻专业的教材整合进行探讨. 相似文献
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为正确认识高职文秘专业实践教学,切实提高其教学效果,文章主要运用文献和调研等方法,分析了高职文秘专业实践教学具有强化理论知识学习、符合文秘专业特点等意义,梳理了困扰高职文秘专业实践教学的培养目标不明确、师资力量不雄厚等问题,探索了提高高职文秘专业实践教学水平的正确设定教学目标、不断创新教学内容等策略,介绍了开展高职文秘专业实践教学应该遵循的学生主体、整体优化等原则。 相似文献
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高职教育的发展以及市场的需要,使得实践教学成为高职国贸专业教育中的一个热点。从实践教学目标、实践教学内容、实践教学条件、实践教学管理和实践教学评价等五个角度,对于高职国贸专业实践教学现状和问题进行分析,有针对性地提出改善建议,为推进高职国贸专业实践教学的发展提供积极力量。 相似文献
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高职院校主要是培养职业型实际应用人才,高职院校的新闻教学培养目标,主要是为新闻媒体单位输送适合于新闻工作一线的编、采、写人员。但是我国高职教育的新闻专业尚存在着教学环节不健全、教学方法和手段落后、教材建设不配套、缺乏"双师型"师资等问题,使得新闻专业培养出来的毕业生难以适应新时期新闻传播岗位的需要。我们必须要面对新闻媒体发展趋势进行研究探索,在教学上加以实施改革,真正培养出实际应用型的新闻人才。 相似文献
20.
杨柳 《湖北广播电视大学学报》2014,(4):30-31
自动化专业实践教学是掌握专业基本知识,激发学生创新能力,提高学生素质的基本途径。本文从两个方面分析了目前高职自动化专业教学的特点以及面临的挑战,并认为高职自动化专业实践教学是解决目前高职学生缺乏创新能力,提高教师素质和教学水平的首要途径。建议从科研与教学相结合、建设创新型实验室及其管理等方面进行高职自动化专业实践教学,为高职学校进行实践教学创新提供一定的借鉴意义。 相似文献