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从水果、蔬菜发生冷害的机制以及多胺减缓水果、蔬菜冷害的机制着手，探讨了多胺与水果、蔬菜贮藏时的冷害关系． 相似文献
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叶和丽 《中国小学语文教学论坛》2005,(4):28-30
习作内容。请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前，先按一定的顺序进行观察，也可以摸一摸，闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外，还可以写有关水果、蔬菜的产地，栽培、生长的知识，自己的感受等。写完了读给同学们听一听，让他们提提意见。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(1)
瞧,猴妈妈从超市买回了好多水果和蔬菜。小猴想帮帮妈妈,结果忙中出乱,将水果、蔬菜散落一地。小朋友,请用线把水果与水果篮、蔬菜与蔬菜篮分别连起来,好吗? 相似文献
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水果、蔬菜污染与儿童健康水果、蔬菜是儿童生长发育过程中不可缺少的营养性食品．它可以提供大量的维生素、矿物质、纤维素以满足儿童生长发育的需要,是其他任何食物所不能替代的一类食品。但随着农药、化肥在果树、蔬菜栽种过程中的大量运用,生吃、不削皮吃水果、蔬菜,也变得不再安全.水果、蔬菜的污染常见有两种情况,一种是农药污染了水果、蔬菜的表面,另一种是农药、化肥被吸人了水果蔬菜的体内。喷雾打虫使用农药后,如果在短时间内采摘,就可能导致农药残留在蔬菜水果的表面,人若长期吃人合农药的蔬菜水果,就会造成人体内的蓄… 相似文献
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刘小峰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(3)
习作要求这次习作要求“写一种自己喜欢的水果或蔬菜”,“除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地、栽培、生长的知识,自己的感受”。详见人教版小学《语文》第六册积累·运用四。 相似文献