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自2005年开始,随着绩效评价的研究热度逐步提升,高等教育绩效管理评价也逐渐成为研究的热点内容.高等教育绩效评价是反映大学教育质量高低的重要研究方法,对高等教育的高质量发展有着推动和促进作用.首先,本文使用文献分析法,对高等教育绩效管理评价的内涵、缘起、指标体系的构建和评价方法进行总结归纳,明确要建立高等教育绩效管理评... 相似文献
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李凌 《中国科教创新导刊》2008,(27)
集团公司是以一个或多个大型企业为核心,以资本为纽带的控股公司及其附属子公司通过经济和技术上的紧密联系,跨行业、跨地区、跨不同所有制组成的大型经济联合组织。为保障企业集团实现规模效益,财务绩效考评非常重要,国资发评价[2006]157号关于《中央企业综合绩效评价实施细则》的通知中明确财务绩效定量评价指标权重确定为70%,企业综合绩效评价分数计算公式为:财务绩效定量评价分数×70%+管理绩效定性评价分数×30%,其重要性可见一斑。本文对集团公司财务绩效考评问题作一些探讨。 相似文献
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结合企业绩效评价的定义,从并购动因和并购绩效层次的角度解释并购绩效评价的内涵.分析当前企业并购绩效评价研究的现状及存在问题,从并购动机的角度,明确评价目标,确定评价对象和评价基准,选择合适的评价方法,得出评价的初步结果,再经过外部环境的修正,总结最终的并购绩效.这样可以更清晰、更系统地对企业并购绩效的进行评价. 相似文献
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当前,关注环境保护已成为社会发展的重要问题.现行绩效评价体系不能正确、公允、全面地评价企业经营绩效,不符合我国可持续发展战略的要求.要构建一套基于环境保护的我国企业绩效评价体系,应探索其应遵循的原则,创新其内容架构,以全面综合地评价企业的经济效益、社会效益和环境效益. 相似文献
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绩效评价是图书馆绩效管理的重要手段。高校图书馆实施绩效评价,必须结合自身的工作性质和特点,坚持人格评价与绩效评价相结合、个人绩效与整体效能相结合的原则。评价者应熟悉评价指标的基本要求,灵活运用科学的评价手段和方法,客观公正地进行评价,以此引导并强化图书馆人力资源的绩效管理,同时应力求避免"年终考核式"或"领导主观印象"等评价误区。 相似文献
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企业集团绩效评价方法的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
如何正确、公允地评价企业集团的绩效有许多值得探讨的地方。本分析了现行企业集团的绩效评价方法存在的问题，例如：评价指标具有明显的相关性；权重赋值具有明显的主观性和固定性；指标体系缺少动态性。针对这些问题，提出了在企业集团绩效评价中运用主成分评价方法，即将一组具有相关性的指标重新组合为少数几个相互独立的综合指标来代替原来的指标，并反映原来指标的主要信息。 相似文献
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教师绩效评价是教师管理的重要内容,包括任务绩效和关系绩效两方面.在以往的教师评价过程中,过于注重任务绩效和奖惩,产生了许多问题.实施教师绩效评价,应以人为本,充分发挥教师作为评价主体的作用;还要注重发展,通过评价促进教师的专业发展;要更关注过程,在评价中强调过程与结果并重. 相似文献
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周炳伟 《河北职业技术学院学报》2008,8(3)
绩效评价体系是我国企业绩效审计的重要组成部分.目前在理论界对企业绩效评价体系的构建可谓是仁者见仁、智者见智,在实务中国内外对企业绩效的评价方法也是五花八门.通过探讨我国现行绩效评价体系的不足,对企业绩效评价体系的构建提出建议. 相似文献
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绩效评价是一把手工程,制定评价体系和对关键岗位的绩效评价需要领导者亲历亲为。绩效评价的内容需要涵盖多个角度,进行综合评价,既包括业绩,也包括能力与态度;绩效评价决策的制定要听取多方利益相关者的意见,保证决策的质量。研究报告显示,有着高效的绩效评 相似文献
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高校财务绩效评价研究主要集中在构建高校财务绩效评价指标、评价方法并对高校财务绩效进行实证研究。梳理高校财务绩效评价的文献,发现关于高校财务绩效评价的研究文献很多,但尚未形成一套可操作性强、科学的财务绩效评价指标,常用高校财务绩效评价方法各有优缺点,根据高校实际情况综合运用几种评价方法能科学合理对高校财务绩效进行评价。 相似文献
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中小学信息化建设项目绩效评价就是运用科学规范的绩效评价方法,按照绩效的内在原则,对学校信息化建设的过程及其产生的效益进行综合评判。在绩效评价过程中必须遵循经济性、效率性与有效性的统一,完整性与导向性相结合,有形绩效与无形绩效相融合,当前绩效与未来绩效相并重的原则。绩效评价不能仅仅关注教育投入的产出结果,必须从输入、过程与产出的全过程来评价绩效。 相似文献
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王园朝 《实验室研究与探索》2009,28(10):138-140,145
依据绩效管理理论,从学校实际情况出发,按照科学、公正和客观的原则,提出了一套针对高等学校化学实验室技术人员工作量计算办法和绩效评价指标体系.整个评价体系从工作的质和量2个方面反映了被评价者的工作状态和水平.对操作过程中应注意的问题进行了阐述和讨论. 相似文献
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高职院校教师绩效评价是实施全员绩效管理工作的重要组成部分。文章根据高职教师工作特点,提出了构建教师绩效评价体系的五条基本原则和六项关键绩效评价指标,介绍了实施教师绩效考核评价的方法和考核结果的应用。 相似文献
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高校教师绩效评价的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
教师绩效评价是教师管理的重要内容,包括任务绩效和关系绩效两方面。在以往的教师评价过程中,过于注重任务绩效和奖惩,产生了许多问题。实施教师绩效评价,应以人为本,充分发挥教师作为评价主体的作用;还要注重发展,通过评价促进教师的专业发展;要更关注过程,在评价中强调过程与结果并重。 相似文献
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《中小学教师培训》2020,(9)
由于教师远程学习相比面对面培训有其特殊性,更需要适合远程学习的评价体系,不仅要看教师线上学习成绩,也要看学习后的线下实践效益,要将线上学习所获和线下课堂应用、教学行为转变结合起来,这恰是远程学习绩效的目标所在,而目前教师远程学习评价较多注重线上学习成绩评价而淡化甚至忽视线下学习实践与绩效产出,教师远程学习绩效评价指标体系还没形成。为此,从绩效的新视角界定了中小学教师远程学习绩效的基本内涵,在此基础上重点探讨了教师远程学习绩效评价的基本内涵与新思路,构建了教师远程学习绩效评价的基本指标,最后提出了绩效评价导向下的教师远程学习绩效提升策略,以期对教师远程学习评价和效果提升的研究和实践能有所裨益。 相似文献
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文章介绍了目前高职教学绩效评价主要采用的三种形式,认为高职教学质量绩效评价亟待解决绩效评价主体不明确、绩效指标体系不完善和绩效评价结果反馈不及时等问题.对此,提出从学习与教学环境、教学能力和过程、学习能力和过程、学习成果及其评价四个维度进行教学绩效评价体系优化,以促进高职院校教学质量和人才培养质量的提升. 相似文献
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教师绩效管理理论来源综述 总被引：1，自引：0，他引：1
教师绩效管理来源于绩效管理理论和教师评价理论,对国内外教师绩效管理的理论来源进行文献梳理,分析绩效管理理论的三种主流模型,归纳教师评价理论的四种模式,阐述我国教师绩效评价理论的发展,从理论源头上探究教师绩效管理理论的构成. 相似文献