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高职教育已成为我国高等教育大众化的主力军,为国家培养了大批急需的各类专门人才.教学质量是学校永恒的主题,决定人才培养的质量.如何建立健全高职院校教学质量体系是国家、社会及学校关注的热点.近年来,广西建设职业技术学院深入研究影响教学质量的关键因素,确保教学质量的稳步提升. 相似文献
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一、＂专业＋辅修＂人才培养模式的提出
（一）选题背景
在高等教育走向大众化、地方高师院校综合化和大学生就业机制发生转变的形势下,教师教育却被严重弱化,政府优惠政策取消,生源质量变差,就业竞争迫使高校对师范生进行双向培养,教师教育人才培养模式面临两难选择,导致培养的师范生教师职业意识不强, 相似文献
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高等职业教育是高等教育的一种新型形式,也是高等教育大众化的重要载体。面对高等教育大众化后毕业生就业困境,高职教育求学对象复杂和相对层次较低的实情,确定有针对性的教育教学和人才培养方案,以实现并达到高职人才培养规格,并形成有特色的教育教学质量,这是全国高等职业教育界十分困惑,但也必须认真解决的问题。浙江金融职业学院是 相似文献
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以就业为导向 增强人才培养的社会适应性 总被引：7，自引：0，他引：7
随着高等教育规模的迅速扩大,我国高等教育已经从精英化教育步入大众化教育阶段,教育对象的就业问题则越来越影响学校的生存和发展。在此形势下,高职类教育必须根据学校自身情况和特点,以服务社会经济结构调整为宗旨,以就业为导向,以职业能力培养为目标,狠抓教育教学质量的提高,以教学质量的提高来促进学生就业率的提高,以社会需求指导教学工作的开展,坚持招生———培养———就业三位一体的办学模式,全面提高办学水平。一、深刻认识就业与高校教育教学质量的关系高校毕业生就业难既有传统就业观念、就业制度需要更新的问题,又有高校部分学… 相似文献
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高等教育进入大众化阶段后,毕业生就业工作成为学校中心工作之一,学生的就业率和社会对学校就业水平的满意程度已成为衡量高校办学质量的重要标尺和关键指标,更成为高校在激烈的市场竞争中生存发展的根本保证。北京交通大学明确就业工作是学校”一把手工程”,明确教学质量是学校的生命线,以就业需求引导教育教学活动的开展,以人才培养质量的提高促进就业工作水平,取得了显著的成效。 相似文献
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近年来,高等职业教育大众化进程明显加快,高职招生规模几乎占高等教育招生规模的半壁江山,生源的扩张必然使人才培养质量面临严峻的考验.教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>明确提出,高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控,吸收用人单位参与教学质量评价,逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系.高职教育的核心是人才培养质量,而教学质量决定着人才培养的质量,提高教学质量的关键是构建具有高职特色的的教学质量监控机制与保障体系. 相似文献
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我国经济社会发展与高等教育大众化催生了应用性本科教育的发展,创新应用性本科人才培养模式成为当前实施质量工程、提高本科教学质量的重要任务。本文针对应用性人才的培养进行了分析和思考。 相似文献
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衡量一所高校教育教学质量的标准关键是看学校培养的毕业生质量与学校人才培养目标的符合度。本文以湖南商学院毕业生就业情况与人才培养目标符合度情况的调查分析为例,就地方普通高校如何提高学校人才培养质量与人才培养目标的符合度进行了一些探讨和思考。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2016,(6):32-35
市场需求是高职人才培养的风向标,毕业生质量是衡量高职人才培养水准的试金石。基于2016-2017年中山市《紧缺适用性人才导向目录(企业版)》和《中山职业技术学院应届毕业生培养质量跟踪评价报告(2015届)》,从人才市场需求和高职人才培养质量入手,分析当前就业市场对高职人才主要的行业需求、专业需求和人才类型需求,结合高职毕业生的就业质量和教学质量评价,总结现有高职人才培养的五大主要问题,并提出科学定位人才培养目标等五个方面的人才创新培养举措。 相似文献
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随着高等职业教育大众化进程加快,原有教学质量监控体系已不适应高职教育特色需要。要保证高职教育人才培养质量的提高,必须不断完善具有高职教育特色的高职教学质量监控体系。 相似文献
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高职高专教育的性质、市场状况以及行业需求决定了高职高专人才培养模式必须要以就业能力培养为核心.各大职业院校只有坚持以市场和就业为导向,以就业能力培养为核心,才能在人才培养方面取得应有的成绩.成都电子机械高等专科学校正是走的这样一条人才培养道路,实践证明,基于就业能力的人才培养模式无论是在提升学生就业率或是就业质量方面都有突出的成效. 相似文献
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张风芳 《中国科教创新导刊》2009,(17):4-4
职业技术教育虽蓬勃发展,但其办学特色和教育教学质量及社会认可度未达到理想状态。要走出一条特色加质量的发展道路,必须重新审视职业技术人才培养目标和培养模式;必须瞄准市场,跟踪市场,适应市场,服务市场;必须紧盯就业和岗位。切实转变教学观念,创新教学理念,健全评估手段,加强教师队伍建设等。 相似文献
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高职教育职业化三级递进人才培养模式的改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
人才培养模式改革是当前高职教育改革的热点与难点.广西机电职业技术学院近年来通过转变教育观念,主动适应就业市场对人才职业化需求,遵循职业化人才成长和培养规律,构建了校企合作,工学结合的"职业化三级递进"人才培养模式,在提高教育教学质量、增强毕业生的就业竞争能力以及凸显办学特色等方面取得了显著成效. 相似文献
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实习是高校人才培养方案中一项重要的实践性教学环节,是学生在实践中检验所学知识的重要途经。但在大众化教育时期和大学生就业日益严峻的形势下,当前地方高校大学生实习存在实习岗位安排难、实习生管理难等诸多困境。为提高地方高校大学生的实习质量,培养高质量的应用型人才,则需在剖析实习困境原因的基础上探讨走出实习困境的策略。 相似文献
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高职高专教育教学质量保障体系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
一、当前研究高职高专教育教学质量保障体系关注的问题借鉴世界各国大众化高等教育发展经验 ,我国高等教育大众化进程中高职高专层次将占主体地位。“量”的增长必将带来“质”的变化 ,大众化导致高等教育体制、结构、功能、质量、教育资源分配、入学条件、教育教学方式方法、管理等一系列变化 ,高职高专教学质量保证体系的构建将赋予新的内涵。1.大众化高等教育阶段质量观的变革。由于大众化阶段招生数量扩大 ,入学分数降低 ,从而引起人们对高等教育质量和毕业生就业问题的关注。社会对人才的需要是多维度、多元化的 ,高等教育质量的最终表… 相似文献
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毕业生就业质量是评价高校就业工作的重要参考,更是衡量一所高校教育、教学质量的重要指标,以提升就业质量服务高校不断完善人才培养方案、动态调整招生计划、增强就业服务水平,对实现高校在招生、培养、就业全过程人才培养环节的提质升级有着重要意义。本研究依托第三方数据调查公司对学校2019届毕业生离校前和离校一年后就业质量进行跟踪调查,不再把“毕业去向落实率”作为评价高校毕业生就业质量的唯一指标,针对就业工作的多维度评价指标体系以及毕业生、用人单位对学校各培养环节的跟踪调查反馈情况,总结提炼符合高等教育发展规律、兼具客观性和公正性的就业质量提升策略,以期为高校深化人才培养改革提供有益参考。 相似文献
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高校开展创业教育是当前我国推进高等教育大众化进程,提高人才培养质量和就业竞争力的必由之路。创业教育是旨在培养和提高人的生存和发展能力的教育,是在失业问题日益严峻的社会经济背景下对传统"就业教育"的进一步发展。高职院校应注重结合自身办学特色和专业特点,整合各类优势资源,将职业生涯规划理念融入创业教育,结合高职教育不同阶段,推进创业教育有效开展。 相似文献
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阮艺华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):31-33
在高等教育大众化的进程中,高职院校的人才培养质量对于高职教育的发展具有极其重要的意义.为了保证高职院校的人才培养质量,应建立全面、规范的教学质量标准体系和科学、有效的教学质量控制系统.同时,应以过程控制为重点,从教学过程的各个环节加强对教学质量的控制. 相似文献