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希沃白板以其独特的交互性、及时反馈及移动授课等优势现已成为中小学课堂信息化教学的重要手段。在培智学校课堂教学中有效使用希沃白板,探索信息技术与培智学校课堂教学合理有效深度整合的途径,有利于促进培智学生各项潜能的发挥,实现培智学校课堂教学从静到动的教学模式转变,落实特殊教育新课标。 相似文献
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我国的信息技术在近年来得到了飞速发展,对人们的生活起到了一定的促进作用。在这样的大环境下,教育行业也在信息技术的辅助下得到了一定的发展。为学生提供更加先进的教学条件,能够在课堂上让学生更好地学习。教学多媒体希沃白板在课堂上实现了服务课堂和学生的目标,有效地降低了学生的学习厌倦性。文章以初中物理课堂上如何更好地利用希沃白板来教学为出发点,并提出了相应的策略,以期为广大教师实现课堂教学高效性,提供有效的理论参考。 相似文献
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近年来,希沃白板5作为一种重要的信息技术教学手段,逐渐进入初中数学课堂,极大地提高了课堂教学效率。本文以一元一次不等式含参问题专题教学为例,研究了希沃白板5在初中数学专题教学中的有效应用策略,以期构建高效的数学课堂,提升学生的学习效率。 相似文献
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随着教育信息化发展,希沃白板已进入各大中小学教室.文章指出希沃白板在中学数学课堂中存在的问题,分析其成因,同时对希沃白板在教学中的研究现状从文献年度分布、主要主题分布、被引次数等方面进行梳理分析,发现希沃白板在课堂的应用需进一步普及,教学的研究和实践需进一步深入、创新等结论,最后提出后阶段希沃白板在中学数学课堂应用中的相关策略,以期促进中学数学教学. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
现代初中英语教学一直都将有效教学作为本学科的重要追求目标,致力于突出初中生的学习自主表现,引导学生总结有效的英语学习经验与英语实践经历,综合优化初中生的英语素养。其中,希沃白板便是一个十分重要的信息化教学手段,以优良的互动教学为基本服务宗旨,可以切实改善初中英语学科的教学互动模式,便于初中生真正实现学习进步,切实体现出以学生为中心的基本教学原则。因此,初中英语教师要积极借助希沃白板构建有效课堂。从利用希沃白板创设课堂情境、利用希沃白板改善课堂板书、利用希沃白板创新教学互动、利用希沃白板导入即时评价四个角度来分析初中英语教师应该如何充分发挥希沃白板的教学作用,切实提高英语教学效率。 相似文献
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在农村小学数学课堂教学实践活动中,教学“用字母表示数”一课时,借助希沃白板软件、远程课堂同步技术等信息化手段,推动课堂有效教学,发展教师能力,培养学生学习能力,内化知识的形成过程。 相似文献
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邓璇 《数学学习与研究(教研版)》2022,(21):119-121
利用希沃白板进行教学是一种信息化教学方式,其交互功能不仅符合以生为本的教学要求,还能促使学生积极主动地参与到课堂教学中,从而确保教学优化的同时,实现数学教学效率的提高.基于此,本文主要对希沃白板进行分析,并提出希沃白板在高中数学教学中的应用策略. 相似文献
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依托各类讲座和教学比赛,希沃白板5得到大范围推广.以二次函数单元教学为例,简述了希沃白板5在课堂教学中的优势及特点,并详述了希沃白板5中的课堂活动、思维导图以及学科工具在初中数学课堂教学中的有效应用. 相似文献
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管宜文 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
随着课程改革的深入和信息技术的普遍推广,希沃白板作为现代辅助教学工具,以其强大的优势,改变了传统的教学方式和教学模式。希沃白板与课堂教学的有机相融,调动了学生学习兴趣,变革教学模式,优化教学过程,推进精准教学。本文就利用希沃白板在学生学习兴趣、重难点突破、方法导引、空间观念、精准反馈等方面阐述实践做法。 相似文献
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随着科学技术的进步,多媒体技术的发展,希沃白板5作为互动式多媒体教学平台走进了学校的课堂,更好地提升了学生的学习兴趣,增强了教学的活泼性和智慧性,优化了课堂结构,提高了课堂效率,有助于学生掌握知识并提升能力,为教师的教学提供了便利,更好地引发师生互动、生生互动。希沃白板5帮助教师建构了智慧化、信息化的教学模式,在高中数学课堂上绽放出了智慧之花,演绎出了更多精彩。 相似文献
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<正>希沃白板是科技发展和教育改革的产物,依据交互智能平板的特性开发而成,适用于课堂教学的多媒体互动软件。相较于其他信息化手段,希沃白板将课件、电脑、摄像、存储、拍照等多种教学工具集于一身,能实现在大屏幕上的信息录入、多媒体播放、文件和网页链接等功能。希沃白板拥有更强大的演绎和互动教学功能,通过该软件,可以更好地辅助教师完成教学目标和教学任务,带给教师和学生不一样的课堂体验。在小学数学教学中, 相似文献
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希沃白板是一种交互式电子白板,广泛应用于中小学英语课堂教学中。在高中英语教学中,写作教学是非常重要的内容,但是,传统的写作教学模式已经难以满足现代教育信息化的需求,信息技术的应用与写作教学尚未完全融合。因此,对传统的教学方式进行改革,探讨希沃白板在高中英语写作教学中的运用方式及其效果,对推动信息技术与写作课的深度融合和创新具有重大意义。 相似文献