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1.
向铭 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
在当今的教育背景下,由于各级教育部门正在进行不断的改革,所以在日常学习过程中提高学生的学习成绩已逐渐不再是教育的主要目的,现今教育的主要目的大多是培养学生的综合素养,并在教学过程中对学生的德育品质进行有效渗透.高中生作为我国未来经济发展的中坚力量,对高中生进行德育渗透是非常有必要的,而数学作为高中学习阶段的重要学科,通过数学教学对高中生进行德育渗透对高中生未来的蓬勃发展有着极大帮助. 相似文献
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近年来,高中生开展职业生涯教育越来越得到普遍认同。然而,相对于高考改革来说,高中生的职业生涯教育现状还存在一定的滞后性。以河北省的高考改革为例,采取了"3+1+2"的考试模式,"3+1+2"模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展。学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件,在12种组合中自主选择,增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。 相似文献
3.
我国的职业生涯教育的研究对象主要是大学生,职业高中生次之,普通高中学生的研究最少。而存在的问题是很多高中生对自己专业选择与职业定位不准,造成未来就业与长远发展存在盲区和困扰。本文结合高中职业生涯教育的缺失与滞后,以及高中生职业生涯的必要性、延续性分析,从学校、社会、家庭、个人对高中生职业生涯教育提出探索性建议以及未来展望。 相似文献
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高中是个体职业生涯发展过程中重要的探索阶段，学生在此期间初步形成职业倾向。智能时代背景下人工智能教育类社团大量涌现，但已有研究主要关注传统社团经历对学生专业和职业选择的影响，鲜有研究关注到高中人工智能教育类社团对参与者职业倾向的作用。采用扎根理论研究方法对21位师生的半结构化访谈进行分析后发现：兴趣驱动与升学捷径是高中生参与人工智能教育类社团的主要动机；社团经历对参与者职业倾向的影响主要表现为兴趣发展、专业积累、同侪效应以及行为成就四个方面；此外，专业选择和职业倾向还受升学压力、家庭因素、就业环境、性别差异等因素影响。未来需重新对高中人工智能教育类社团进行角色定位，将其建成促进学生兴趣发展、创新思维培养、大学专业提前学习与未来科技领域职业体验的平台；并采用“家校社协同”模式开展学生职业生涯教育，帮助学生树立正确的职业观。 相似文献
5.
《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
1.学分制度修完学分即可升下一年级学分制和自由选课是美国高中教育的重要特色,学生可以根据自己的兴趣自主选择科目,无论文理,修完学分升入下一年级。美国高中生的课程选择可谓五花八门,不同高中的必修课程有很大不同,但通常包括语文、自然和社会科学、数学等基本科目。 相似文献
6.
武晓果 《教育界(基础教育)》2020,(20):53-54
高中阶段的教育对学生的成长成才起着关键性作用,并且一直以来都是国家十分重视的教育部分,同时新课程改革对高中教育也提出了更多新的要求。因此,在建设有中国特色社会主义的新时代,加强和完善高中教育、着力提高和培育高中生的综合素质,对于中华民族的伟大复兴至关重要。音乐是高中教育阶段的一门重要学科,是对高中生进行音乐素养教育的主要学科,对高中生音乐鉴赏能力的培养及综合素质的提高具有无法替代的作用。本文对高中音乐教学中学生鉴赏能力培养的意义及现状进行了分析,并提出了相应的策略,以期能够为高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养提供一些帮助。 相似文献
7.
吕娟 《中学政治教学参考》2023,(21):29-31
高中思辨型政治课堂能够实现对学生有效的价值引领,有助于促进高中生思想政治学科核心素养落地生根。构建高中思辨型政治课堂,需要精心营造思辨氛围,激发学生的思辨热情。在“价值判断与价值选择”教学中,要创设思辨的模拟情境,使学生理解价值判断。在思辨过程中,教师要注重透视争议,深度评析价值冲突。思辨形成结论后,引导学生对照标准做出理性的实践选择。此外,教师应重视在学习迁移中强化学生的思辨能力,实现思辨力向社会践行力的转化,培育和提升高中生学科核心素养。 相似文献
8.
郭丽红 《中国科教创新导刊》2012,(12):229-229
当前,随着社会的快速发展,学生面临着激烈的竞争,高中生的心理障碍成为突出问题。高中体育教学对学生的心理健康教育具有积极效果。本文指出高中体育教学对学生心理健康教育的协同作用构成了现实选择,体育教学能够改善高中生的心理健康水平,体育活动能够提供高中生人际交往的能力,体育活动可以合理调试高中生的行为。高中体育教学与学生心理健康教育相协同的模式包括心理健康专业人士的协同、教育资源的协同等。因此,高中体育教学对学生心理健康具有现实应用价值。 相似文献
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高中生的教育是我国人才教育非常重要的一个环节,对于高中生而言具有极为重要的作用。尤其是随着时代的进步,电子科技的迅速发展,使得个人在高中时期会经历各式各样的诱惑,因而高中时期在个人教育历程中的作用愈加明显。高中时期的教育不仅是个人必须经历的一个阶段,它对于个人未来的发展也至关重要。除此之外,高中时期是个人从初中进入到成人的过渡期,这一时期的教育不仅为学生提高科学文化水平打下了基础,更是高中生培养、树立正确的人生观、世界观、价值观的重要阶段。随着新课改的展开,我国的高中教育虽然已经有了明显的发展,但截至目前仍存在明显不足,仍需进一步的发展与完善。本文结合笔者多年经验,针对目前我国高中教育存在的问题进行了详细的分析与探讨。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
随着新课改教育体制的不断深化,我国高中教育不断开展有效性教学策略的探索。高中是学生学习和发展的关键性时期,因此高中的教学方式应该具有有效性。面对紧张的高中学习生活,提高学生高中现代文的阅读水平至关重要,以培养高中生良好的阅读能力。因此,高中语文教师应该积极探索有效性的现代文阅读教学策略,针对现代文教学中的各个环节进行精心设计,引入创新的教学思维,激发高中生的阅读兴趣,培养高中生的阅读思维,结合多年的现代文阅读教学经验,提升高中生的阅读水平,对高中生的未来发展具有重要意义。 相似文献
12.
政治教学在高中的学习阶段中占据着比较重要的主干课程地位,政治教学在高中阶段主要是为高中生灌输马克思的基本理论知识以及我国政治形势等,是对他们进行比较系统长期的思想道德品德的教育载体。但是由于传统教育模式和教学理念的影响,学生们对高中政治学科的印象大多都是枯燥、单调,对这门学科兴趣不高。如何提高学生的学习兴趣,提高高中政治教学水平和效果是高中政治教师最为关系的问题。 相似文献
13.
《教育与经济》2014,(1)
对浙江省金华市四所普通高中学生的选择性教育消费的抽样调查表明,选择性教育己经成为高中生家庭教育消费的重要内容,大部分家庭能够承受一个高中生的选择性教育消费负担,但对多个在读子女教育消费的支付能力不足。在高中生选择性教育消费过程中,存在消费主体性缺乏、非理性消费、消费阶层分化严重和教育服务意识欠缺等问题,优质高中教育资源短缺和居民日益增强的需求矛盾是问题产生的首因。因此,政府和社会应正视选择性教育消费现象、大力促进基础教育均衡发展,规范选择性教育消费市场、逐步健全补偿监管机制,健全开放化办学管理体制、积极开辟多元筹资渠道,树立服务性教育消费理念、全面提高各类高中质量,引导学生家庭合理性消费、优化高中教育资源配置。 相似文献
14.
谢文婷 《中小学心理健康教育》2016,(13)
一、案例实施背景
依据目前对高中生生涯规划教育的内容界定,高中阶段的生涯规划教育应该包括三个方面的内容：学业规划、职业规划以及人生规划。其中学业规划主要是指学生发掘自身学习潜能,发展学科特长,寻找适合高中阶段和自身特点的学习方法和策略,寻找适合自己未来职业发展的学业路径并培养出相应的学习能力。目前各省正在试行或已经公布的新高考改革方案中,不再进行文理分科,而是根据学生的兴趣、未来大学专业及职业规划确定高考选考科目,实行“7选3”或“6选3”的高考选考方式,从高考制度上给予了学生更大的选择空间。然而面对选择,学生却普遍存在选择能力不足的问题。如何指导学生进行学业规划,科学合理地选课、选考、选专业,是我们当下生涯规划教育的重要内容。其中,对大学专业选择的探索是生涯规划课程学业规划模块中最为基础与核心的部分。本文就以“带着GPS选专业”一课为例,浅谈如何在大学专业探索模块组织生涯课堂。 相似文献
依据目前对高中生生涯规划教育的内容界定,高中阶段的生涯规划教育应该包括三个方面的内容：学业规划、职业规划以及人生规划。其中学业规划主要是指学生发掘自身学习潜能,发展学科特长,寻找适合高中阶段和自身特点的学习方法和策略,寻找适合自己未来职业发展的学业路径并培养出相应的学习能力。目前各省正在试行或已经公布的新高考改革方案中,不再进行文理分科,而是根据学生的兴趣、未来大学专业及职业规划确定高考选考科目,实行“7选3”或“6选3”的高考选考方式,从高考制度上给予了学生更大的选择空间。然而面对选择,学生却普遍存在选择能力不足的问题。如何指导学生进行学业规划,科学合理地选课、选考、选专业,是我们当下生涯规划教育的重要内容。其中,对大学专业选择的探索是生涯规划课程学业规划模块中最为基础与核心的部分。本文就以“带着GPS选专业”一课为例,浅谈如何在大学专业探索模块组织生涯课堂。 相似文献
15.
牟丽霞 《中小学心理健康教育》2017,(26):48-50
针对当前高中生普遍存在自我认知不足、信息掌握不全、科学决策能力不强等问题,许多学生在做"7选3"决策时往往不够客观、理智,导致在大学与专业的志愿填报乃至职业选择方面较为被动.如何科学合理地指导学生选择关乎当下又指向未来的选考科目,促使学生从被迫选择转向自主选择,是当下高中生生涯规划教育的重要内容.本文围绕"选科探索"这一主题,从选科意向初步调查、了解大学专业及其与高中科目适切性调查及决策团体辅导等方面提出了一些策略,以期帮助学生找到最适合自己的方案并做出最优选择. 相似文献
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高中阶段,学生把主要精力都放到学习上,对社会实践和职业认知比较少,很难为自己制定一个合理的生涯规划。而高中语文的学科特性决定了可以对学生进行生涯规划教育,培养高中生健全的人格,提升高中生自身修养。因此,高中语文教师应把生涯规划教育渗透课堂教学中,帮助学生更好地规划自己的未来。本文主要分析生涯规划教育的重要性以及具体策略。 相似文献
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"四史"教育包含庞大的思想政治教育资源,把"四史"教育融入高中思想政治课程,是培养高中生的马克思主义历史观、推进大中小学思政课一体化建设、落实高中思想政治课程学科核心素养的需要.在实施路径中,可以设计情景导入,激发学生的学习兴趣;设计课堂活动,增强学生的参与度;设计媒体组合方案,融媒体优化课堂实效;用好身边的"四史"教... 相似文献
19.
高中学校对学生开展职业生涯规划教育,有利于培养学生的职业生涯决策能力,有利于学生未来的发展。学校有必要对高中生开展职业生涯规划教育,帮助学生认识自我,形成正确的职业认知。文章在分析高中生职业生涯规划认知问题与现状的基础上,探讨实施职业生涯规划教育的可行性、目标及途径。 相似文献
20.
《教学与管理》2014,(24)
采用问卷法对某地级市47所高中22692名学生进行问卷调查,分析了高中生价值选择的特点及其与性别、居住现状(流动和留守)、父母受教育程度、学业成绩和未来选择职业标准的关系。分析结果表明:(1)价值选择中,排前三位的为亲情、健康、友情;(2)女生更加看重"亲情"和"健康",而男性更加看重"友情"、"财富"、"荣誉"和"道德";(3)留守儿童较其他群体更看重"财富",而相对不太重视"健康"、"亲情"和"友情";(4)选择"才能"、"成功"和"舒适"的学生群体学业成绩相对较高,而选择"友情"的学生群体学业成绩相对较低;(5)选择"财富"的学生在选择未来的职业时以"薪水的高低"为标准,而选择"才能"或"成功"的学生在选择未来的职业时以"职业发展前景"为标准。 相似文献