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主持人：近几年里，我国各地中小学纷纷办起了家长学校，也有不少家长先后走进学校，接受家教指导，并能坚持不懈地学习家教知识，探讨家教艺术，以便改进自己的家庭教育状况。确实有不少家长能从提高未来国民素质的高度来看待自己的家教，在对子女的教育上尽职尽责。这是十分可喜的。在这些家庭中。家长都能全面地关心孩子的成长：既关心孩子生活上的温饱，又关心孩子的精神状态；既关心孩子的学习，又注重培养孩子的综合素质。亲子关系特别融洽，孩子们也认为自己的父母十分合格，关爱孩子、教育孩子始终如一。 相似文献
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杨云菊 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):55-56
家教倡导“五多”,即：多留些机会,让孩子自由决定;多留些权利,让孩子参与选择;多留些漏洞,让孩子自己思考;多留些时间,让孩子自由支配;多留些事情,让孩子去做。为了让孩子健康成长,我们的家教必须讲究科学性。 相似文献
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因为孩子作文写得不好,我便自作主张给孩子请了一个家教。但是,这个家教和我的孩子很合不来,家教老师讲的话,孩子根本就不听。为此,我很生气,有一次还忍不住动手打了孩 相似文献
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刚开学不久,就逢"十一"长假,许多家教服务中心异常火爆。在给孩子请家教的申请中,"陪玩家教"是最走俏的。"陪玩家教"的主要任务就是想方设法陪着孩子玩:陪孩子打篮球、踢足球;陪孩子拉小提琴、弹钢琴;陪孩子踏青、写生…… 相似文献
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本刊的家教热线曾经接到过一个妈妈的来电。在电话中,妈妈叙述了在教育孩子方面的困扰：她说自己30多岁才有的儿子,对孩子的教育极其精心。孩子刚会说话她就开始教孩子背诗词。 相似文献
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安立国 《中小学心理健康教育》2006,(1):43-44
家长为自己的孩子请家教,有的是因为发现孩子在学习上出现了一些偏差,家长希望能够通过家教,把孩子所差的功课及时补上来;有的是为了孩子学习电脑、音乐和绘画等专业技能;还有的是想通过家教,使孩子能在同龄人的竞争中处于有利态势。总之,现在中小学生请家教是一个相当普遍的现 相似文献
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从九月份开学以来,我们陆续收到很多家长的热信,主要是围绕给孩子请不请家教,怎么请等问题来问的。在来信中,提到的孩子们的情况各异,有在小学刚升入新年级的、有明年要参加小升初的、有要参加中考的等。不论孩子处于什么样的情况,家长们的主要目的是：给孩子请一个一时一的家庭教师,辅导孩子功课,迅速提高孩子的学习成绩。为此,我们邀约了学校老师、家庭老师、专家等对请家教的问题进行了多方探讨,希望他们的意见和认识能给家长朋友们以有益的启发。 相似文献
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联合家教——家庭教育新选择 总被引：1，自引：0，他引：1
《山东教育》2002,(12)
联合家教是让几个年龄相同或相近的孩子的家庭联合起来，让孩子们定期到家长具有某方面特长的家庭中去学习知识、技能。由这位家长担当起家庭教师的重任。换言之，联合家教是一种家长自发组织起来的教育联合体。在这个联合体中，父母所教育的不仅是自己的子女；另一方面，自己的子女也接受其他家长的教育。联合家教给孩子带来什么对于正处于身心发展阶段的孩子来说。联合家教的方式，首先是拓展了孩子的学习空间，使孩子有机会接触其他家庭的生活、教育模式，同时也有了学友与玩伴儿。从这个意义上说，联合家教有利于孩子克服娇骄二气———… 相似文献
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上课注意力不集中的孩子不宜请家教然而,一些家长认为家教作为辅导教学,就像一顿加餐能给孩子补充知识营养,所以,多多益善。这种认识导致他们盲目从众。听同事说给孩子请了家教,赶紧给自己的孩子也请个家教,其实对自己孩子各科的成绩并不了解。 相似文献