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思想力“原点”在“科教兴国”和“中西医并重,发展中医药”的相关政策下,高等中医药教育事业进入新的发展时期。但中医药院校目前存在的办学规模、结构、质量、效益等方面的共性问题。结合行业特点和优势,强调在以人为本,全面、协调、可持续发展观指导下高等中医药教育应着重把握协调好各种关系：高校扩招后的利与弊；突出中医药优势和特色等问题。在机遇和挑战中,高等中医药教育应努力将作为我国传统文化瑰宝的中医药学加以提升。 相似文献
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文章分析了当前高等中医药教育存在的问题和弊端;提出了在和谐教育理念指导下,创新中医药人才培养模式的理论与实践问题;主张从“五育人”入手,积极推动培养模式的实施及中医药人才的和谐成长。 相似文献
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高等中医药教育国际化,既是经济全球化大潮下高等教育国际化的组成部分,也是我国推行中医药国际化战略的重要基础。实现高等中医药教育国际化,关键在于推动中医药教育的标准化,促进中医药教育与中华民族文化传播相结合,推动中医药产学研一体化发展。高等中医药院校担负着培养国际化复合型高级中医药专门人才的重任,必须加强与国外高校的合作办学,积极推进中医药科技创新,促进中医药学术研究与人才培养的国际交流,加速高等中医药教育的国际化进程。 相似文献
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探讨高等中医药院校思想政治理论课通过贴近学生中医专业学习实际彰显人文教育价值的必要性及其特殊实施路径,为充分发挥高等中医药院校思想政治理论课的人文教育功能以提升教学实效、培育中医教育赖以健康发展的人文土壤提供独特的研究视野和实践思路. 相似文献
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陈思 《当代教育理论与实践》2013,(6):54-56
通过对高等中医药院校思想政治教育测评现状进行评述,分析"和谐社会"理念对高等中医药院校思想政治教育测评的重要意义和两者之间的辩证关系,进一步阐述了"和谐社会"理念下高等中医药院校的思想政治教育测评的基本特征,即:"民主‘法’治"的测评原则,"公平正义"的测评态度,"诚信友爱"的测评情感,"充满活力"的测评氛围,"安定有序"的测评环境,"人和自然和谐相处"的测评理念。 相似文献
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一、教育思想
笔者所提出的理想的高等舞蹈教育模式的教育思想便是培养“完整意义上的舞蹈人才”。所谓“完整意义上的舞蹈人才”,应当包含以下四个方面的内容： 相似文献
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党的教育方针提出了在社会主义现代化建设的新的历史时期我国教育发展的总方向,也是各项教育政策的总概括。它体现了马克思主义的教育思想,对我国各级各类学校的办学工作具有普遍的指导意义。从人才成长的过程看,高等教育处在高级专门人才“培养(在学校)”与“使用(在社会)”两个发展阶段的“接口”处,高等工科院校的毕业生将直接进入国民经济的各个工业部门,从事工程技术和管理工作。高等工科院校的教学、科研人员,除人才培养外,还直 相似文献
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发展高等中医药教育事业的若干思路林翔郭素华“九·五”期间,高等中医药教育事业的发展状况如何,从某种意义上说,将直接影响到中医药事业的发展,而这又取决于人才的培养,人才的培养关键在于师资队伍的建设。社会主义市场经济体制的建立,改变了传统的毕业生调配方式... 相似文献
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根据钱学森先生关于科学、科学层次的划分及其关于地理科学的思想,依据地理科学特征、本科地理教育培养目标,对我国高等本科地理教育课程分类中普遍执行的“属性分类”、“程度分类”、“理论—应用—技术分类”及其实施效果进行分析,通过比较提出高等地理本科教育应实施按功用将课程划分为“培养地理素养课程”、“培养地理技术能力课程”、“培养地理工程能力课程”的课程“功用分类”体系。 相似文献
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《高等理科教育》1994,(2)
1990年7月在兰州召开了全国高等理科教育工作座谈会(简称“兰州会议”),会后国家教委正式颁发《关于深化改革高等理科教育的意见》。《意见》中指出:到本世纪末,我国高等理科教育发展和改革的奋斗目标是“初步建立起适应我国社会主义建设需要和面向21世纪的、规模适宜、布局合理、结构优化、加强基础、重视应用、水平较高的具有中国特色的社会主义高等理科教育体系。”同时,提出深化高等理科教育改革的四条指导方针,即“坚持社会主义办学方向;保护和加强基础;拓宽和重视应用;适当控制规模”。贯彻“兰州会议”确定的我国高等理科教育发展与改革的奋斗目标和深化改革的四条指导方针是正确的,适应了社会主义市场经济和科学技术发展的需要。我校同全国高校一样,努力贯彻“兰州会议”精神,理科教育有了新的发展。 相似文献
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2013 年6 月,中国加入《华盛顿协议》,成为我国高等教育新一轮发展的契机,扩大工科
专业认证范围,努力提高高等工程教育人才培养质量。本文主要从我国高等工程教育的规模、培养
目标和课程设置等方面归纳了我国高等工程教育的现状,指出了高等工程教育在培养目标、课程设
置、师资队伍、学生的学习以及“政产学研用”协同创新方面存在的问题,最后,就如何提高我国高等
工程教育质量提出几点建议。 相似文献
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改革开放30年来，我国高等中医药教育从小到大，从弱到强，在传承创新中华民族优秀文化，培养高级中医药人才，护卫中华民族健康方面做出了积极的贡献，也迎来了跨越式发展的崭新时期。党的十七大明确提出“扶持中医药和民族医药事业发展”，为高等中医药教育提供了更大的发展空间。国家新医改政策的出台，为中医药大学发展创造了难得的历史性机遇。高等中医药教育工作者必须深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，进一步转变观念，自觉运用科学发展观破解发展难题，顺势而上，努力促进中医药大学教学、科研、社会服务等各项职能的圆满完成，大力推动高等中医药教育全面协调可持续发展。 相似文献
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高等工程教育与实业发展是不可分割的整体,以地方工科院校为视角,探讨地方高等工程教育与区域实业发展问题,探讨地方性本科高等工程教育的目的、责任和发展模式,阐述“实业与教育应迭相为用”,即以实业发展为高等工程教育的基础,用高等工程教育来推动实业的发展,和“学必期于用,用必适于地”的思想,试图为解决当今中国高等教育领域的一些问题提供参考. 相似文献
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《中国现代教育装备》2003,(4):6-6
根据<教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见>(教高[2002]10号)精神和中医药行业执业准入的有关规定,结合中医药教育的特点和中医药人才需求的实际,现就目前中医药教育的有关问题提出以下意见: 相似文献
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远程高等教育的诞生是“全纳教育”思想和科技与社会进步的必然产物,在市场经济的环境中,必须厘清“全纳教育”思想的内涵,把握远程高等教育学习主体的“全纳特征”和学习心理特征,方可使远程高等教育走上健康发展之路。 相似文献
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一、我国高等体育教育取得的成就与存在的问题我国的高等体育教育经过近 50年的发展 ,无论在规模、结构和质量上都有了较大的进步 ,初步形成了从专科到博士 ,从基础学科到应用学科、新兴学科 ,层次多样 ,形式多样 ,布局逐步趋于合理的高等教育体系 ,培养了大批高级体育专门人才 ,为我国的体育事业的发展做出了巨大贡献。在看到我国体育取得巨大成就的同时 ,也必须清醒地认识到 ,我国高等体育在总体上还比较落后 ,还存在许多问题 ,如办学条件差、教育质量不高 ;学校思想教育“滑坡” ;教育思想陈旧 ;专业设置不合理 ,培养规格单一 ;忽视能力… 相似文献