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外语教学不仅仅是培养学生的语言技能,同时也须注意对学生的智能的培养。本文通过对创新意识和创新能力的理解和认识,阐述了培养学生创新意识和能力的重要性,并就如何在外语教学中培养和提高学生的创新意识和能力提出了一些见解。 相似文献
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潘丽红 《广西教育学院学报》2007,(2):62-64
外语教学不仅仅是培养学生的语言技能,同时也须注意对学生的智能的培养.本文通过对创新意识和创新能力的理解和认识,阐述了培养学生创新意识和能力的重要性,并就如何在外语教学中培养和提高学生的创新意识和能力提出了一些见解. 相似文献
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外语教学中培养学生的创新思维对其一生发展至关重要,多年来创新思维能力的培养一直是我国外语教学工作中的薄弱环节。本文通过对2001年—2015年近十五年间我国外语教学研究界在培养学生创新思维领域的研究状况进行梳理,结合已取得的研究成果进行总结和分析,并指出该研究领域中存在的问题,提出相关看法和建议,以期为在外语教学中培养学生的创新思维开辟更广更深的研究领域。 相似文献
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日常用品的设计该何去何从,设计总提倡的以人为本在哪？创新在日常用品中该如何出现？在使用某日常用品时遇到麻烦是你的错还是设计出了问题？是创新给日常用品的设计带来了问题？文章对这些问题进行了探讨。 相似文献
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外语教学应与注重创新的时代特征相结合，赋予外语教学以新的内涵，本讨论了三个问题，即坚持以注重创新时代特征为主导的外语教学的主题，确立以注重创新的时代特征为基础的外语教学的目标，创建以注重创新的时代特征为内涵的外语教学的模式。 相似文献
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教育的本义和灵魂是创新教育，素质教育的核心和实质是创新教育，可以说创新教育是教育的最高境界和最终目的。创新教育，就是培养创造力的教育，学生创新是现代教育不容忽视的问题。如何在英语教学中实施创新教育，培养学生的创造力呢？下面是笔者在英语教学中实施创新教育的实践与探索。 相似文献
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新一轮数学课程改革,全面实施以培养学生“问题解决”的创新意识、创新精神、创新能力为重点的素质教育。如何使学生爱学、肯学、想学,成为学习的主人,让课堂充满创新的魅力和创造的活力？课堂教学中如何点燃学生“问题解决”的火花？ 相似文献
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应兰英 《九江职业技术学院学报》2010,(4):53-54
随着新世纪人才培养要求的不断提高,语音实验室建设与管理的创新,将直接影响到人才培养过程中对外语教学语言训练质量的提高。本文结合学校语言实验室在建设和管理等方面的实际,对如何加强语音实验室建设与管理的创新思考提出了新的工作思路与对策。 相似文献
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在外语教学中如何使得课堂展现生机勃勃的活力,同时关注学生如何协调统一情感与认知,如何在学习中自主学习,发挥其潜在能力及创新意识,已成为许多教育者所关注的问题。而人本主义教育思想以传统的人本主义哲学思想为基础,汲取人本主义心理学的观点,重视人的尊严、价值和情感,而深刻影响了世界范围内的教育改革。因此本文将基于人本主义教育思想的主要观点,并从教师、学生及教科书编排三方面着手,来探讨英语课堂的创新,使学生们更加主动与积极地投入到英语学习中。 相似文献
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谷春辉 《中国科教创新导刊》2011,(14):46-46
新课程改革提倡交往互动和谐共振新型课堂教学。那么如何创建新型课堂教学呢？它的内涵、特点是什么？如何在交往互动中实施创新策略？如何在新课程改中实施交往互动和谐共振策略？这将是我们以下研究的问题。 相似文献
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引言大学英语的教学创新一直是我国高等教育界有关外语教学讨论的焦点,如何让学生在创新的教学模式下感受到外语学习的快乐是一个值得我们深思的问题。追溯创新教育思想 相似文献
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王晓成 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):19-19
铜与浓、稀硝酸的反应．产物是不同的，如何验证反应产物？如何防止实验过程中NO、NO2对空气的污染？这是实验设计过程中必须解决的问题，反映出学习过程中的探究能力和创新思维． 相似文献
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陈文存 《通化师范学院学报》2003,(1):14-17
外语教师们对外语教学理论和方法是如何认识的？他们对外语教学理论方法的了解程度如何？在实践中的运用情况怎样？本根据对四川省9所师范院校外语系110名教师的调查，从6个方面统计分析了外语教师在上述问题上的认识和实践情况以及存在的问题，并提出了一些建议。 相似文献
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何敬荣 《中国科教创新导刊》2008,(24):94-94
新一轮课程改革实施以来,给基础教育带来严峻的挑战和不可多得的机遇。如何使学校的教育教学与课改同步呢？又如何对待课程改革呢？这是基础教育课程改革的一个重要课题。在实施素质教育和新课程标准的指导下,本文从新课程改革的精神出发,在结合有关教学理论和实践基础上,浅谈中学生的创新精神和实践能力培养中存在的问题和教师如何培养学生创新能力。 相似文献
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