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周祥莉 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
物理实验是物理教学的重要一环。物理实验是一个透过现象看本质的过程,学生通过实验能够更好地理解现象背后的物理知识。实验还能够提高学生各方面的能力,比如说严谨的实验过程能够培养学生正确的科学态度。教师如果能正确引导学生进行物理实验还能提高学生对物理的学习兴趣。立足于初中物理,浅谈如何通过物理实验来提高学生的学习兴趣。 相似文献
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<正>中学物理教学大纲明确指出:"物理是一门实验科学。通过演示实验和学生实验,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系,培养学生一定的实验能力。演示实验和学生实验对于培养学生学习物理的兴趣也是十分重要。"由此可见,实验是中学物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。物理实验能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识,是学生理解概念和物理规律的必要基础。物理实验中有较强的趣味性和探 相似文献
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物理教学活动是物理教师根据学生的特点与学校物理教学资源的实际,为了使学生能顺利地进行物理学习,有效地完成物理学习任务,达成科学素养养成目标而采取的一系列步骤。物理是以实验为基础的自然科学,实验在物理教学活动中必不可少,物理知识中的许多概念、规律都是通过实验得来的。初中物理实验是学生将来从事科学实验的起点,初中物理教学活动更应该重视物理实验,培养学生的实验意识、实验能力、 相似文献
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新课程标准明确要求,初中物理学科要注重学生物理实验探究能力的培养。在初中物理教学中,实验探究既是学生物理学习的重要方式,又是素质教育环境下对学生的基本能力要求。因此,初中物理教师要将学生物理实验探究能力的培养作为重要的课题进行研究,不断强化学生物理探究实验能力的培养。本文立足实际,就初中学生物理实验探究能力培养的途径进行探讨和研究。 相似文献
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物理实验既是物理教学内容的一个重要组成部分,又是物理研究的一种重要方法。物理教师在教授学生物理知识的过程中,要正确地把握实验和指导学生实验,激发学生求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,培养学生的实验探究能力与创新能力。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验是进行物理教学和物理研究的最根本方法。教学研究和实践证明:利用好物理实验教学,能有效培养学生的多种能力。目前初中物理实验可分为课内演示实验、学生分组实验和课外活动实验,那么,如何运用物理实验教学来培养学生的能力呢? 相似文献
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王后亮 《中国校外教育(理论)》2010,(12):45-45
物理实验是发展学生实验技能的基本途径,是培养学生对物理学科的兴趣和激发学习动机的有效手段,物理实验有利于发展学生的思维能力,可以培养学生的观察实验能力、思维能力,发展学生智力。物理实验有利于培养学生良好的科学作风和科学态度。 相似文献
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张海侠 《中国教育技术装备》2009,(7)
物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是培养学生创新能力的最佳途径,要丰富学生的经验和知识离不开物理实验;要培养学生动手、动脑的能力离不开物理实验。因此,认真做好物理实验,改进实验教学方法,对于培养学生创新意识和探究精神具有十分重要的意义。 相似文献
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<正>物理是一门以实验为基础的自然科学,实验在物理教学中具有十分重要的作用。实验是物理的灵魂,是物理的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,许多物理知识都是人们通过观察和实验,再经过认真思索而概括出来的,因此物理实验对于学生掌握物理基本知识有着不可替代的作用。在物理教学中,尤其在物理实验教学中,不断激发学生通过实验、观察、比较、类比、归纳等手段,增强创新意识和创新能力。通过物理实验能够展现物理现象,探索物理规律,检验物理理论。经过多年的初中物理教学,我发现大多数学生对物理这一门课是比较感兴趣的,原因是可以做实验。由此可见,物理实验在物理 相似文献
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物理实验是高中物理教学的核心内容之一,高中物理实验教学的最大困惑就是:学生对实验原理的理解不够深刻,对物理实验内容的内化和拓展能力不足。本文对高中物理实验教学存在的问题进行分析,从物理实验体验、科学方法教育、实验意识培养、实验资源利用和物理实验复习等几个方面进行研究,引导学生自主研究物理实验,提高物理实验的教学效率,提升学生物理实验能力。 相似文献
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李汉杰 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
初中是学生刚开始接触物理的教学阶段,如果从开始就抓紧对物理实验的教学,就会更好地培养学生的物理实验思维,从而结合实际学习物理知识。物理的实验教学法,紧扣物理的实验方案开展教学,可以帮助学生从更加客观的角度理解物理知识,这对学生对物理的学习有深远的指导意义。 相似文献
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正物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验作为物理教学的基本手段,对中学生理解物理知识和应用物理理论方面具有很大的作用。中学的物理实验教学分为演示实验、学生实验和课外小实验。通过物理实验不仅能使学生养成善于观察、勤于动手的习惯,还能激发学生的求知欲,培养学生的探索能力。一、演示实验 相似文献
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物理是一门以实验为基础的自然科学,实验既是研究物理的基本方法,也是学生学习物理知识的基本方法。九年义务教育初中物理教学大纲指出：“初中物理教学要以观察、实验为基础。进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,这种认识是理解物理概念和规律的必要的基础。观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的 相似文献
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在物理实验教学中,教师不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能,而且要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。在物理教学中,教师可通过选择典型的实验（可充分利用教材中的小实验、学生实验等内容）,通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的物理创新能力。因此教师应充分利用物理教学中的实验,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。在物理课堂教学中如何培养学生的实验能力呢？我认为可从以下几方面做起。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验不仅是物理教学的基础,而且是提高教学效果的有效手段。由于八年级的学生刚刚接触物理,对物理实验充满了好奇,所以在八年级物理教学中恰当地引入趣味小实验,对激发学生学习物理的兴趣、调动学生学习物理的积极性、加深学生对物理知识的理解和应用、培养学生实验的能力、优化教师教与学生学的环境、实现物理课堂的有效教学等方面有着重要意义。 相似文献