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1.
建立一支足够数量而又合格、稳定的师资队伍,是发展和提高基础教育,促进中等教育结构调整,加速中等职业教育发展的根本大计。作为师资培养基地的师范教育,更加显示出其重要的战略地位和作用。正如中央关于教育体制改革决定中所指出的:“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”“从幼儿师范到高等师范的各级师范教育,都必须大力发展和加强。”中央关于教育体制改革的决定,已为高等师范教育的发展和改革指明了方向。 作为师范教育重要方面军的高师院校,面对历史赋予的光荣使命,应该认真研究如何切实而有创造性地贯彻《中共中央关于教  相似文献   

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邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,为我国教育事业发展和改革指明了方向。“三个面向”的核心是教育面向现代化,而开展电化教育则是我国教育事业现代化的重要内容之一。高等师范院校是培养合格的中等学校教师的基地。在全国第一次电化教育工作会议上,中央领导同志对高等师范院校发展电化教育,培养电教人才提出了明确的任务及要求。会后全国高师院校电化教育工作得到蓬勃  相似文献   

3.
高师函授教育改革初探应少华邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的题词,指明了历史新时期社会主义教育事业前进的方向,确定了我国教育改革的战略方针。师范教育一向被人们称为教育事业的“工作母机”,高师教育工作者被称为“教师的教师”,作为高...  相似文献   

4.
中国共产党第十二次代表大会,确定了我国经济建设的战略目标,提出实现总的战略目标的战略重点之一,即是要发展教育事业。师范教育是教育事业中的“工作母机”,是造就人材的人材基地,在发展我国教育事业,提高全民族科学文化水平方面  相似文献   

5.
早在一九八○年师范教育工作会议上,胡耀邦同志就对师范教育培养目标提出了三条要求,简称“三要”(要有比较渊博的知识;要认真研究和掌握教育科学,懂得教育规律;要有高尚的道德品质和崇高的精神境界)。这三条标准,不仅是对师范生的要求,也是对在职教师的要求。为了适应开创社会主义建设新局面的要求,教师必须在这三方面加强自己的修养.一、要有高尚的职业道德忠诚于人民的教育事业,这是教师职业道德的基本规范。所谓“忠诚于人民的教育事业”,就是把人民的教育事业看成是共产主义事业的重要组成部分,要为人民的教育事业奋斗终生,  相似文献   

6.
我国教育工作,尤其是师范教育工作正在进入一个前所未有的兴旺发达的新阶段,这是因为中央领导同志已经明确指出了发展教育、为四化培养人才,乃是实现我国四个现代化的主要条件之一,又指出了师范教育是教育工作的母机,还号召全社会都要尊师爱生。可以断言,从今以后,我国的教育工作一定会日益兴旺发达,培养出更多适应现代化要求的人才,  相似文献   

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创建教改实验基地拓宽高师服务功能杨骞“大力办好师范教育,坚定不移地为中小学教育服务”,这是1996年全国师范教育工作会议的一个鲜明的主题,也是面向新世纪师范教育改革和发展的方向。近百年的发展历程告诉人们,师范教育为中小学教师队伍建设作出了历史性的贡献...  相似文献   

8.
发展教育事业是我国实现总的战略目标的战略重点之一。师范教育在整个教育事业中处在特殊的地位,有人把它称为教育事业中的“工作母机”,此话很有道理。师范教育涉及到我国全民族科学文化水平的提高问题,影响着青少年一代的健康成长问题,关系着人才的发现和培养问题。  相似文献   

9.
面向21世纪开拓高师教育新纪元徐国林全国师范教育工作会议指出:“竞争的优势在人才,人才的培养靠教育,教育的关键在教师。”这次具有战略意义的会议,把师范教育放在了实施科教兴国、实现中华民族全面振兴的高度,把师范教育摆上了整个教育事业中优先发展的战略地...  相似文献   

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师范教育是教育事业的“工作母机”,是培养人材的人材基地,是搞好教育工作至关重要的一项基本建设,在整个教育事业中占有十分重要的地位。建国以来,我省的师范教育为中等教育和初等教育以及幼儿教育培养输送了大批师资,为培养青少年一代作出了很大的贡献。但是,由于左倾路线的干扰,特别是在林彪、“四人帮”肆虐的十年中,师范教育遭到了严重的破坏。粉碎“四人帮”以后,师范教育有了恢复和发展,但还处于相当落后的地  相似文献   

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当前,我们正在按照国家教委的指示精神,进一步研究师范教育的建设和改革问题。这里,我想结合陕西省的情况,对中师教育谈几点认识。一、关于师范教育的地位。我们常讲,师范教育是整个教育事业的“工作母机”。既然是“工作母机”,所以师范教育搞得好不好,就直接影响到我们的基础教育,直接关系到我们整个教育事业的兴衰。古今中外,所有的教育家,所有教育发达的国家或地区,都十分重视教师的培养和提高。中央提出,在整个教育事业的发展中,要把师范教育放在优先发展的地位。这是具有战略意义的决策。解决优先发展的问题,当然要有党政领导的支  相似文献   

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<正>在我国全面开创社会主义现代化建设新局面的新的历史时期,教育和科学被列为经济发展的战略重点之一,载入了我党十二大的史册。作为整个教育事业发展的基础、培养人才的人才基地的师范教育,也受到越来越多的重视。但是,由于长期以来“左”的影响和小生产的狭隘眼界,轻视教育特别是轻视师范教育、轻视知识分子特别是轻视教师的思想,还相当普遍地存在着,成为落实战略重点、实现战略目标的障碍。因此,认真学习中央领导同志关于教育、关于师范教育和教师的讲话,站在新的高度,提高对师范教育在四化建设中的战略  相似文献   

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为适应教育事业的发展,经省政府决定,我校改为辽宁师范大学。这充分体现了党和政府对教育、特别是对师范教育的高度重视。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志亲自抓科学和教育,党的十二大把教育列为发展经济的战略重点之一,作为建设两个文明的重要前提,把教育的地位提到了从未有过的高度。办教育,第一位的是师资问题。一九八○年全国师范教育座谈会提出,各省都要办一所重点高师。近年来,根据我国中小学教师、学生合格率很低的现状和教育事业的发展需要,党中央高瞻远瞩地强调指出,师范教育是发展整个教育事业的基础和“工作母机”,必须首先加快师范教育的发展,努  相似文献   

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党的十二大把科学教育列为实现四化的一项战略重点之后,党中央非常重视师范教育,中央领导同志的讲话和文章中,号召全党“要千方百计地增加师范教育”,“首先要把各级师范教育办好”,以“提高教师的水平”。并且意味深长地指出:“从当前教育战线的实际情况来看,最关键的问题还是搞好师范教育,建设一支稳定、合格的教师队伍。这是智力开发中最重要的,是关系到我们几代人的事情。”反复领会中央的指示,作为一个师范教育工作者深感责任重大。回顾个人从事几年中师教育工作的经验教训,现就中师办学的指导思想问题,谈几点粗浅看法。  相似文献   

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赵紫阳同志在党的第十三次代表大会上的报告,精辟地阐明了教育事业在社会主义现代化建设中的重要战略地位,指出:“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本”。师范教育是教育事业的工作母机,高等师范教育是师范教育体系的重要组成部分,肩负着为基础教育培养合格的中学教师的重任。高师的教育质量,它所培养的人才是否符合社会主义经济建设的需要,是否符合基础教育发展与改革的要求,这将直接决定基础教育的水平,影响到民族的素质,关系到我国科学技术的发展与社会主义现代化的进程。深化高师教育改革是落实十三大所确立的基本路线和经济发展战略的需要,是基础教育发展与改革的紧迫要求。  相似文献   

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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想”,“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施”、“从幼儿师范到高等师范的各级师范教育都必须大大发展和加强。”作为教育工作母机的高等师范院校,承担着为发展教育事业培养中等学校师资的特殊使命。本文就高师贯彻《决定》,面向基础教育、为基础教育服务的问题,谈几点认识。  相似文献   

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高师教育现代化,不仅是教育现代化的一个有机组成部分,而且是教育现代化的基础和先导。正如李岚清副总理在全国第五次师范教育工作会议上指出的那样:“培养人民教师的师范教育,应该是一种高难度的教育,是必须走在教育现代化前列的教育。”①因此,正确认识高师教育现...  相似文献   

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提高师资队伍素质工作在我国四化建设大业中应该摆在什么地位?师范教育的加强和改革在整个社会主义教育事业中应该摆在什么位置?这不仅是需要教育部门十分重视,而且需要社会各个部门,特别是各级党委和人民政府要十分注意研究的课题。万里同志在全国普教工作会议上指出:“没有好的师资,发展普通教育就没有依靠,国家的兴旺发达就没有希望。这是千万不能忽视的战略问题”。邓力群同志电指出:“普教事业要发展,需要解决的问题很多,第一位的是师资问题。”中央领导同志的讲话,是对历史经验的总结,把师资工作  相似文献   

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党的十二大明确提出教育是发展我国社会主义经济的战略重点之一.办好教育的关键是教师,因而国家教育委员会于最近召开的全国中小学师资工作会议,确定了师资队伍建设的目标、方针和步骤,把师范教育提高到发展教育事业的战略地位. 办好师范教育是解决教师质量问题的根本途径.据有关测算,“七五”期间,要求全国高师承担十一万多中学教师的培养任务.鉴于目前在职教师的思想文化业务素质偏低的情  相似文献   

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调整教育结构,是教育体制改革的两大基本任务之一。师范教育是整个教育的基础,《中共中央关于教育体制改革的决定》中,“把发展师范教育和培养在职教师作为发展教育事业的战略措施。”指出:“从幼儿师范到高等师范的各级师范教育,都必须大力发展和加强。”高等师范,是师范教育的重要组成部分,其任务是为中学培养合格的师资。它直接关系到中等教育的质量,也间接影响高等教育的质量,在为国家培养人才和提高全民族的科学文化水平方面所起的作用,是其他教育无可比拟的。当前,在教育体制改革的诸多问题中,关于高等师范教育结构的改革,是一个具有全局性和战略性的课题。对这一课题进行研究与探讨,有着重大的理论和现实意义。  相似文献   

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