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为语文"新课标"进一言 总被引：1，自引：0，他引：1
语文"新课标"是联系语文教育理论科研前沿和语文教育实践的桥梁、纽带,备受社会的关注。但其"课程的基本理念"部分"指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字"的提法使得语文教育功能异化,教育目标泛化、简单化,忽视了语文的个性,有悖于语文教育的规律。改换"正确"一词,从而突显语文教育的特殊功能,有助于提高语文教育质量。 相似文献
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营永剑 《宿州教育学院学报》2007,10(3):27-28
传统的语文教学只重视语文教材的篇章意旨和教法的研究,忽视了纵向的旨在培养、提高学生语文素养持续发展的纵向研究,本文拟就运用"可持续发展"的基本精神展开语文教法的纵向研究的思路,以期起到抛砖引玉的作用,开拓语文教研的新思维. 相似文献
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洪进 《安徽广播电视大学学报》2004,(4):113-116
一种诗风的形成决非一时所能蹴就,要揭示出"上官体"生成的真正原因,只有全面考察其生成的具体语境和理论背景.本文认为"上官体"的生成尽管与上官仪本人政治地位的贵显有关,但要揭示其深层原因,就不能忽视对龙朔诗人群体文化心态的研究,同时更不能忽视对上官仪诗学理论的分析. 相似文献
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“一费制”的价值选择主要是减轻农民负担和规范教育收费,治理教育乱收费。政策具备实质合法性。政策的实质价值是关注弱势群体、效益优化、教育平等和教育权力分享,其决策程序的特征是决策目标偏离、作出的是一种外在的制度安排、政策方案的选择单一、忽视了利益相关者之间的平衡。 相似文献
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子张 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(3):21-24
对"中间代"或"中生代"的命名现象,其实只是这些诗人们"自我意识"的一种表现方式.他们对1990年代与1980年代的诗学差异尤为敏感,同时也就有对共同性的忽视,这导致了他们对自我存在的焦虑,并进而试图通过对自我命名的方式"标新立异".然而"中间代"或"中生代"并不能构成一个独立于"第三代诗人"或"新生代"的"代",他们应属于"新生代"的一部分或一种写作倾向,或者应称为"新生代后期诗人". 相似文献
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董霏 《教学月刊(小学版)》2007,(11):8-10
教学不能忽视学习者的内心世界,关注学生在学习过程中的体验是教育本身的一种需求.从语文教学实践来看,呼唤"体验"是转变教学方式和学习方式的关键所在. 相似文献
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近年来,随着翻译研究的深入,对译者关注程度的提高,译者的作用也越来越引起人们的重视.随着"翻译主体性研究"浪潮的掀起,译者获得了新生和更大的自由度.译者在翻译过程中,要充分发挥其主体性,只有这样才能使翻译活动更好地进行下去.此外,译者在发挥其自身"主体性"的同时,不能忽视其他主体的存在,在"主体间性"中把握"主体性"的发挥. 相似文献
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网络让人们的生活发生了天翻地覆的变化,也对教育教学提出了新的要求.网络为中职生学习语文打开了一个新的窗口,它的方便、快捷、灵活,为中职语文教学拓展了新的领域.网络能够引导学生自主学习,增强协作精神.网络,让中职语文教学突破传统语文教学格局;网络,让中职语文教学"流光溢彩".中职语文教学因此"靓"起来. 相似文献
10.
"大语文"观是将大学语文置于大文化背景下去审视,从三界融合的视角探讨大学语文与中小学语文教育教学之间的衔接性问题.高校"大语文"观的建构,有利于明晰大学语文所应担当的传承民族文化的重任,有利于明晰大学语文的学科定位及其在母语教育中的地位与作用. 相似文献
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在语文教学中,语言、文字、词汇、语法、修辞等知识与技能的教学不能割裂;而是应该遵守字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离情境的"五不离"原则. 相似文献
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卢一潇 《中国远程教育(综合版)》2008,(10)
当前,我国著作权法对课堂教育适用合理使用制度,对网络远程教育适用法定许可制度,这是一种"扶强抑弱"的歧视性制度安排.对著作权人的保护不能以对远程教育的歧视为代价,数字化作品易遭侵权的事实不能成为忽视远程教育公益性特征而对其适用法定许可的正当理由.中国应当借鉴美国,重构网络远程教育下的合理使用制度,实现公民受教育权与著作权在网络环境下的利益平衡. 相似文献
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"以学生的发展为本,培养学生的创新精神和实践能力"是现代教育评价的价值取向.小学语文命题是语文课程评价的一个重要内容.命题要体现"关注学生、关注发展"的课程理念,全面考查学生的语文素养.要贴近生活,要体现人文关怀,要尊重个性表达,要重视积累、感悟和运用,要走向文本的拓展延伸,要把握时代脉搏,要渗透整合意识,要凸显发展理念等八个方面进行改革实践,发挥命题考试对教学活动的导向性. 相似文献
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夯实"双基"是提高语文教学质量的必由之路.不过,新课程标准下的"双基"与传统意义上的"双基"含义不同,同样需要语文教师与时俱进,把提高语文教学质量的"双基"都夯实,才是对课标精神的准确把握. 相似文献
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文言文是中职语文教育不可或缺的模块.然而,纵观当前的中职语文教育,文言文教学存在明显的"死于章句,废于清议"问题."死于章句"源于中职语文教师死板僵硬的教学方式,"废于清议"则重在指摒弃文言文本身,任意拓展,肆意解读文言文文本思想的现象,这两种现象的最终结果是导致"文和言"割裂,学生学习文言文愈感索然.对此,本文特地以中职文言文《师说》为例探索循序渐进的"四文"教学策略. 相似文献
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着眼县域中小学语文教师教育科研能力的提升,是加强县域语文教师科研队伍建设的硬核举措,是县中小学语文教研员、学区和学校教育教学管理工作者的使命担当.县语文教研员及教育教学管理工作者可以运用"三导"策略来提升县域语文教师的科研能力:注重导向,引领县域语文教师树立正确的科研意识;善于导研,指导县域语文教师开展常态的课题研究;... 相似文献
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本文通过现象看本质,回头看看"双基",论述了语文教学中的继承与发展、传统与现代的关系,指出语文教育不能脱离语文教学的本体,语文课中不能忽视"双基"的道理。谈"双基"并不是等于否定现代的教育,教育的进步与发展的同时还要继承传统中的精华,这是不可否认的真理。 相似文献
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目前,我国"双师型"教师队伍建设远不能满足职业教育发展的需要,主要表现为比例不高,地区间发展不平衡,在建设中重形式、轻能力等。加强"双师型"教师队伍建设,提高"双师型"教师比例,可采取建立专业教师培训平台,完善专业教师培养机制,优化专业教师队伍结构,坚持专兼结合的建设思路。 相似文献
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新办高职院校由于对发展高职教育的目的不明确,对高职教育的本质属性和本质特征存在模糊认识,在发展高职教育的过程中存在一些不客忽视的问题.因此,新办高职院校应该牢固树立职业教育、以就业为导向、校企合作、工学结合、"双师型"教师等办学理念. 相似文献