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提升现代远程教育服务质量的途径与措施 总被引：1，自引：0，他引：1
曹聚三 《湖南广播电视大学学报》2010,(3):14-19
现代远程教育的质量在很大程度上依赖于服务质量的提升,重视服务质量不仅是现代远程教育持续发展的重要保证,也是用科学发展观指导现代远程教育的根本要求。提升现代远程教育质量要通过转变观念,切实提升现代远程教育服务质量的重要性;要通过精确定位,切实提升现代远程教育服务的针对性;要通过关注过程,切实提升现代远程教育质量服务的有效性;要通过加强沟通,切实提升现代远程教育服务质量的客观性。 相似文献
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陈勇 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
本文论述了在钢琴演奏当中,演奏者如何通过提升自己的演奏技巧来提升自己的演奏水平,在现代钢琴演奏当中演奏技巧对于演奏者演奏出好的乐曲有哪些好处,通过哪些途径可以提升自己的演奏技巧。 相似文献
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黄明建 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
在高中历史教学过程中,通过实践总结经验,通过每一堂课的课后反思教师看到了自己存在的不足及时发现需要改进的地方,通过反思教学能够促进教学质量的提升。在教学过程中时常反思能够使老师的水平得到提升也能够帮助学生学习,提升成绩。 相似文献
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高职学生职业素质培养研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
文章认为在高职学生职业素质培养中要确立强化人本性、凸显职业性、注重隐形性理念,并通过加强各类课程的建设、成立素质训练中心、强化校园文化感染等平台来实施,在实施中要着重通过品德优化提升职业道德、专业深化提升职业知识、能力强化提升职业技能、仪表美化提升职业形象、文化熏陶提升职业精神,从而促进高职学生职业素质的完善和提升. 相似文献
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李猛 《中学数学教学参考》2023,(3):17-19
高中数学教学应注重学生在教学过程中数学核心素养的提升,通过探究核心素养提升的策略来制订教学目标及明确教学过程,并通过创建有效的问题情境、设计变式训练及明确学生在教学过程中的主体地位,提升他们的综合能力。 相似文献
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高中历史教师应当明确教学目标,在史料教学中提升有效性;科学实施教学,在自主活动中提升有效性;优化作业设计,在温故知新中提升有效性。要善于总结课堂教学的经验,通过持续的教学实践的探索,促进教学有效性的逐步提升。 相似文献
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颜志善 《中学语文(读写新空间)》2022,(20):19-20
在初中语文教学中,教师要基于大语文教育观,将古诗词阅读向文化、生活等各个领域拓展,以有效提升学生的语文综合素养。在古诗词教学中,教师可以通过体会意象提升审美情趣,结合炼字提升诗学素养,在对比分析中积淀文化底蕴,感受诗人情怀,丰富自己的情感世界,结合生活激发个性理解。通过这些教学策略,有效提升学生的古诗词阅读能力。 相似文献
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杨进林 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):103-105
阅读与写作在语文教学中属于一体两面,教师通过创设良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,既可以提升学生的阅读水平,又可以在很大程度上提升学生的语文写作能力。文章以提升学生写作能力为目标,通过培养学生对优秀作品的阅读理解和分析能力,引导学生从中获得启发,进而提升其写作水平。研究显示,该教学模式能够有效提升学生的阅读理解能力和写作表达能力,并且激发学生的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在新课改背景下,为提升课堂教学实效性,引导学生积极参与各项教学活动,教师需要重视合作学习的应用,让学生通过有效合作提升问题分析与解决能力。教师需要科学应用合作学习思路,通过划分合作小组、创设情境、激发学生积极性来提升教学效果。 相似文献
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