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朱霖霖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9):63-64
下课的铃声,划破了校园的宁静,伙伴们像小鸟似的飞出了教室,走廊、操场一下子成了大家欢乐的天地. "叽!叽--"一只小鸟飞进了我们的教室. "小鸟飞进我们教室了!"不知谁喊了一声,顿时,同学们欢呼雀跃起来. 相似文献
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范幸圆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4):28-29
一阵悦耳的下课音乐响起,教室里顿时沸腾起来.同学们像野马般冲出教室,风驰电掣地在操场上飞奔.大家都像一只只刚放出笼的小鸟,自由自在地在操场上"飞翔". 相似文献
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毛乾宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1):19-20
"铃,铃,铃",连下课铃都没有往日那样清脆悦耳了.大家都一副无精打采的样子,东倒西歪的.为了活跃气氛,我大声说:"同学们,我们玩"瞎子摸象"吧!"同学们听了都很高兴,像小鸟一样飞出了教室. 相似文献
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12月14日晴今天,我们教室里来了一位"小客人"——一只蜜蜂。当我发现它的时候,它正在同学们送给老师的鲜花上采蜜呢。这时,汪老师也发现了它,她拿起小旗想把蜜蜂赶走,可是,这只蜜蜂不但不飞走,还绕着教室跟我们捉起了迷藏。突然,蜜蜂停留在了一位小朋友的上空,随即,就听到了一声尖叫声。这时,教室里热闹了起来,同学们有的叫、有的喊,教室里炸开了锅。有的同学把教室里的窗户全部都打开了;有的同学脱掉了外套,用来 相似文献
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前苏联教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛中,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语."学生对习作内容有了兴趣,他们就会进发出对习作的热情.因此,教师要善于捕捉生活素材,丰富学生的生活内容,为学生积累习作素材.有一天我刚走进教室,一只巨大的马蜂飞进教室,马蜂在教室里飞来飞去,一会儿撞玻璃窗户,一会儿撞墙壁,不断地变换飞行的方向,寻找飞出教室的出口……课堂乱成一团,课不能上了.…… 相似文献
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前苏联教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛中,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语."学生对习作内容有了兴趣,他们就会进发出对习作的热情.因此,教师要善于捕捉生活素材,丰富学生的生活内容,为学生积累习作素材.有一天我刚走进教室,一只巨大的马蜂飞进教室,马蜂在教室里飞来飞去,一会儿撞玻璃窗户,一会儿撞墙壁,不断地变换飞行的方向,寻找飞出教室的出口……课堂乱成一团,课不能上了.…… 相似文献
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王语涵 《课堂内外(小学版)》2009,(1)
本期对比主题:课间十分钟对比文一(对比评分:80分)"丁零零——"我们一听到下课的铃声,就像刚出笼的小鸟一样朝教室外飞奔。我刚离开座位,就被一股"潮水"冲倒,等我重新站起来的时候,教室里已经空无一人了。① 相似文献
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初三(3)班刚刚结束了一次英语月考.卷子交上去了,同学们七嘴八舌在核对答案,教室里一片嘈杂.突然,坐在前排的张小虎痛哭起来,声音之大,悲伤之巨,惊得教室里的同学一个个呆在那里.怎么了?为什么呀?此刻的张小虎,正大张着嘴巴,哭得上气不接下气.班长李娟娟跑过来问:"小虎,你……"张小虎猛地推开李娟娟,疯了似的跑出教室.体委王大力怕出事,飞奔着追了出去! 相似文献
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赵行 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
每当看到天空中展翅飞翔的小鸟,我都会想起那件忧伤的往事。那天下午刚上课不久,就从窗户飞进来了一只小鸟,教室里立刻沸腾起来了。同学们自发组成了一支救鸟小队,把教室封得严严实实,救鸟行动就这样开始了。受惊的小鸟在空中盘旋着,一圈、二圈、三圈……大家原本是想等它累了,没劲飞了,一把抓住它,可没想到,它却有如此惊人的力量,连飞了一百多圈,也没有停下来,该怎么办呢?又等了许久,小鸟仍在不停地飞,不停地叫着,不时地还滴下几粒儿屎。大家不耐烦了,都提议说要抓它。于是也顾不上以前的绅士风度了,纷纷走上了书桌,来救小鸟。可小鸟并没有… 相似文献
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沈家祺 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7):140-141
周五的早晨,我像往常一样走到教室门口,这正是早自修的时候. 突然,教室里传出一个女孩的声音:"你呀,总是这么笨!"听那声音,我就知道是班里的学习委员筱筱.当我跨进教室门口,正巧和流着眼泪的婷婷撞了个满怀. 相似文献