共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
正小学语文教学大纲明确规定:"作文教学要与阅读教学密切配合。在阅读教学中,教师要指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段和连段成篇的方法。在作文教学中,教师要引导学生把阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中。"阅读是作文的基础,小学生的作文能力是在阅读的基础上循序渐进逐步提高的。以教材为载体,以课文为范 相似文献
3.
在作文教学中,只要教师应有意识地创设作文情境．让学生自觉地把目光投向美文阅读、投向语文教材,作文训练就会与阅读亲密接触,与文本资源和谐相处,走出一条作文与阅读双赢的路子。 相似文献
4.
在语文教学中一直存在着一个不容忽视的问题,即阅读与写作的脱节。语文阅读教学就是阅读,作文教学就是作文,好像阅读和作文是风马牛不相及的事,结果导致学生身处阅读怕烦、作 相似文献
5.
在语文教学中一直存在着一个不容忽视的问题,即阅读与写作的脱节。语文阅读教学就是阅读,作文教学就是作文,好像阅读和作文是风马牛不相及的事,结果导致学生身处阅读怕烦、作文怕难的尴尬处境。而在新课程的语文教学观下,如何将阅读和写作较好地结合起来,让阅读更好地服务于写作,同时让写作提高学生的阅读理解能力,就成了语文教师不得不思考的问题。 相似文献
6.
一、从阅读中抓有利情趣,相机作文。选入语文教材的课文大多是名作。让学生学习名篇佳作,进行尝试性的模仿或读写课文情节,能打破单纯传授语文知识与作文教学绝然分开的传统教法,使学生把阅读与作文结合起来,使学生首先去掉怕作文的“厌烦”情绪,从而萌发写作兴趣,产生创作欲望。我在语文教学中,始终把阅读和写作有机结合起来,在阅读中指导写作,在阅读中指导细节描写,收到一定的效果。二、灵活处理,变换形式作文。 相似文献
7.
作文的基础是阅读，阅读是习作的营养。阅读过程是获取习作知识的过程，也是情感体验的过程。要使学生有作文情感，应先从阅读中培养情感。因而，教师应研究作文教学中的情感体验策略，应在阅读中注重学生的作文情感的培养。为此，一要引导学生感受课文语言的生动、优美，感受人物的生动形象和特点，感受事情 相似文献
8.
于序堂 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1981,(4)
一、作文教学要自成体系语文教学主要包括两个方面,一个是阅读,一个是作文。这两方面是密切联系的。如果我们在教学活动中,抓好阅读,又抓好作文,使它们相辅相成,学生阅读能力和作文能力完全是可以提高起来的。实际情况怎样呢?我们认为:当前语文教学,无论在指导思想和计划安排上,还是在实际教学活动中,都存在着严重偏向。这就是重视阅读,轻视作文。 相似文献
9.
10.
陈枫 《语数外学习(高中版)》2012,(5):104-105
《小学语文教学大纲》明确规定:"作文教学与阅读教学密切配合……在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。"面对学生的作文现状,教师应从阅读入手,让学生在课堂阅读的引领下,感悟文字,学会表达;在课外阅读的引领下丰富语言,期盼表达;引领学生阅读生活,丰富灵感,热爱表达。 相似文献
11.
杨军 《中国小学语文教学论坛》2013,(2):38-39
作文是衡量学生语文水平的重要标准。作文教学中要引导学生依靠阅读积淀,培育写作素养,在生活、阅读体验中丰富自己的情感,在写作训练中提高习作的技能,并通过对作文的修改提升写作素养。 相似文献
12.
<正>如何提高学生的作文水平?我在平时的教学中,让学生从阅读文本中吸收作文"营养",取得了不错的教学效果。具体方法如下:一、作文,应从阅读中吸收"营养"我认为,阅读教学在课文分析到位以后匀出一小部分时间以课文为例,指导学生作文,学生对作文技法的理解就会有豁然开朗之感。当然,从阅读中吸收"营养" 相似文献
13.
14.
阅读与写作互为表里,相辅相成。脱离了阅读的写作如无源之水、无本之木,难以形成良好体系。因此在作文教学中教师不仅要注重让学生在日常生活中积累素材,更应当重视阅读对学生写作的重要作用,充分发挥其在作文教学中的积极性。但就目前来看,阅读教学与作文教学大多呈分离趋势,老师指导课内阅读时更关注对文章的理解,指导课外阅读时放任学生思索,使得作文教学丧失资源。在此就课内外阅读教学与作文教学的结合进行浅要分析,以使作文教学更好地开展。 相似文献
15.
16.
小学语文教学中始终存在两大难题:阅读、作文。不少学生拿着一篇文章不知如何阅读,不知怎样吸收文中的"营养"。一写作文就像避瘟神似的特别害怕,总感到作文无话可说、无从写起,常常是三言两语就把一篇文章写完了。三年级是学生学写作文的起始阶段,对日后高年级写文水平有着直接的、重要的影响。《语文课程标准》对三、四年级"作文"的要求是"尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料"。小学语文大纲也指出"作文教学要与阅读教学密切配合","在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去"。这说明阅读是写作的基础,写作 相似文献
17.
18.
19.
阅读和作文是语文教学的两大板块,两者之间有着密不可分的关系,阅读理解的能力可促进作文的提升,同时作文的水平也会影响阅读的理解。但在实际的教学过程中,教师会不自觉地将阅读与作文分割开来教授,忽视两者的关系。倘若利用好教材中的典范之作,归纳写作技巧,在教学中指导学生大胆模仿,那么学生写作文就会容易些。 相似文献
20.
《九年义务教育小学语文教学大纲》指出:“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基表功,运用到自己的作文中去。”这就明确地告诉我们:“阅读是作文的基础。阅读好像蜜 相似文献