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教学是一门科学,也是一门艺术。课堂导入是教学艺术的第一个闪光点。一节英语课成功与否,导入起着至关重要的作用。俗话说"良好的开端是成功 相似文献
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曹洁 《教育界(基础教育)》2013,(11):55-55
导入对于一节英语课来说是十分重要的,可以这样说导课艺术直接影响到这节课的效率。在小学英语教学中,常采用开门见山法、以旧带新法和情境导入法,科学合理地设计课堂的导入方法能切实提高课堂教学效率。 相似文献
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一堂好的英语课,不但要有别开生面的导入,循循善诱的讲析,还要有回味隽永的结尾。就课堂教学的整体效果而言,收尾结课和开头导入同样重要。目前,在英语课堂教学中,许多教师往往只重视导入艺术,却忽略了结课艺术,厚此薄彼或顾此失彼,以致于虎头蛇尾。这种做法,直... 相似文献
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杨蕴琦 《语数外学习(高中版)》2013,(4):43-43
在英语教学中使用导入语,是上好英语课的关键,英语课堂的导入语对学生有着较强的感染力和启发性,解决了学生英语开口难的问题。艺术的导入语的运用,对激发学生学习兴趣,建立学习自信心,提高语言的综合运用能力有明显的效果。 相似文献
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一、课堂导入的要求
在一节英语课的教学过程中，导入应该是最基本的也是最为重要的一步。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。那么，怎样的课堂导入是成功的呢？我认为作为一次成功的导入，基本上要符合以下三个要求。 相似文献
6.
周亮亮 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):170-170
小学英语课的导入,作为课堂的一个起始环节,对提高学生的学习兴趣和学习积极性,以及提高教学效果和效率等都具有至关重要的作用。教师要根据不同的教学内容和教学环境,采用不同的导入方法,做好课堂的导入工作,使导入在实用的前提下,成为一种艺术。 相似文献
7.
英语课堂教学导入艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
教学是一门艺术,英语教学作为一门语言教学,尤其需要教学艺术。一堂课有良好的开端是成功的一半。好的导入艺术具有意想不到的效果。下面我从以下几方面谈一下英语课堂上常用的集中导入艺术。一、背景导入我们所用的英语教材,无论对话还是课文,所涉及到的内容都有着深刻而丰富的社会、文化背景。让学生了解这些背景知识就能极大提高学生的理解能力。例如,在上A Freedom Fighter这一单元前,先介绍一下同学们所熟悉的美国历史上反种族隔离,争取黑人平等权利的美国黑人群众性运动,再引入当时举世闻名的黑人领袖M artin LutherKing以及他的非… 相似文献
8.
教学是一门科学,也是一门艺术。一节英语课成功与否,导入起着至关重要的作用。导入是教师引导学生做好学习新知识的准备,并让学生明确教学内容、学习目的的一种教学行为。它是整个教学活动的开始,直接影响着一节课的效果。 相似文献
9.
导课的成功与否决定着整堂英语课环节流程延续的关键,小学英语教学如何更好地导入新课,为整个教学过程创造一个良好的开端呢？我将结合日常英语教学谈谈新课导入的一些初步体验： 相似文献
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初中英语课导入环节的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
初中英语课导入环节设计，主要采用歌曲童谣、温故知新、创设情境、学生预习和设置问题等多种方式导入，能够有效提高初中英语课堂教学的效果。 相似文献
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在一节英语课的教学过程中,课堂导入是最基本也是最关键的环节之一。如果课堂导入方法得当,就能极大的吸引同学们的注意力,激发其浓厚的学习兴趣,为整节课起到良好的铺垫作用。在这里,我向大家介绍几种新课的导入方法。 相似文献
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韩金萍 《中国科教创新导刊》2013,(3):120-120
英语课堂要富有创造性和艺术感染力,最大程度激发学生学习英语的激情。要实现这一目标,课堂导入在英语教学中就扮演了一个重要角色。引人入胜的课堂导入,能充分激发学生学习的兴趣、热情和求知欲望,从而产生学习动机,提高教学质量。所以说,课堂导入是英语课堂教学的一个重要环节,是上好一堂英语课的关键。 相似文献
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王如香 《新课程导学(上)》2012,(19)
多年的英语教学中我发现,农村学生普遍存在着这样一个现象:英语基础差、口语差而导致不敢说的心理和听不懂就不想听的事实.针对这一现象,我认为教师应在备课上下工夫,首当其冲的便是导入环节.它不仅影响到整节课的教师授课效果,而且也影响到学生整节课的听课效率.因此,我认为农村初中英语课更需要以学生为主体、教师为主导,利用复习导入、情境导入、歌曲欣赏导入、拓展思维导入等各种导入手段,以期取得好的课堂效果. 相似文献
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英语课的导入是学习新语言项目的序曲。一堂完美的英语课,一开始就要引人入胜。正确而巧妙的导入可以激发学生的学习兴趣,使学生自然进入最佳状态。导入新课的方法是多种多样的,但必须突出“新”、“巧”、“趣”三个字。通常可采用下列几种导入法： 相似文献
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李娜 《福建职业与成人教育》2006,(7):28-29
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”英语课的导入是英语教学的第一环节，巧妙而恰当的导入能先声夺人，吸引学生的注意力，使学生在良好的状态下完成学习任务。 相似文献
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李文婕 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
教学是一门科学,更是一门艺术。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、文字、图片、表演或活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。一节英语课成功与否,导入起着至关重要的作用。 相似文献
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英语课堂教学的导入及收尾很重要,它是衔接新旧知识、贯通前后内容的纽带,是启迪思考和开发学生智力的良机. 一、"导入"教学的艺术 所谓导入就是教师在一个组织新的教学内容和活动之前,组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习状态的行为.用正确而巧妙的方法进行导入可激发学生学习英语的兴趣,以创造良好的英语氛围,从而把他们的注意力吸引到指定的教学任务和程序中来.英语课的导入方法多种多样,如复习导入、对话导入、表演导入等. 相似文献
19.
随着计算机技术的快速发展,计算机辅助教学已经走入课堂,其效果也得到了许多教师的认可。导入,是课堂教学的第一环节,也是引导学生进入学习状态的一个关键环节。本文从教学实践的角度,对比分析了计算机辅助教学和传统语言方式在英语课导入环节的不同,突出说明了计算机辅助教学在英语课导入环节的优势作用。 相似文献
20.
白秀英 《大连教育学院学报》2006,22(3):25-25
一堂英语课如果导入适度，就能直接吸引学生，引起学生的重视，使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活跃。因此，教师应运用各种导入手段，为整节课作好铺垫，以期得到良好的课堂效果。 相似文献