共查询到20条相似文献，搜索用时 466 毫秒
1.
隋晶晶 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(1)
在知识经济时代,以知识为内涵,以服务为中心,走知识服务之路,这是图书馆知识管理的目标,其最终体现是知识服务。图书馆知识管理的最终目的在于以知识服务去最大限度地满足读者对知识的需求。图书馆知识服务的具体内容主要体现在参考咨询服务、专业化垂直服务、个性化信息服务几个方面。 相似文献
2.
隋晶晶 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(1):91-92
在知识经济时代，以知识为内涵，以服务为中心，走知识服务之路，这是图书馆知识管理的目标，其最终体现是知识服务。图书馆知识管理的最终目的在于以知识服务去最大限度地满足读者对知识的需求。图书馆知识服务的具体内容主要体现在参考咨询服务、专业化垂直服务、个性化信息服务几个方面。 相似文献
3.
本文根据网络时代读者信息需求的变化,探讨了图书馆开展知识服务的必要性。在网络环境下,图书馆应充分利用网络工具,加强图书馆的知识服务,促进图书馆与读者之间的良性互动。 相似文献
4.
黄汝群 《闽西职业技术学院学报》2008,10(4)
高校图书馆实施知识服务,既是时代发展的趋势,也是网络化发展的要求,更是满足读者需求多样化、个性化、知识化、一体化的必然选择。高校图书馆的信息服务必须从单纯的文献搜集、整合和传递,转变为知识的搜集、整合和传递,并创造性地满足读者全方位、多层次的知识信息需求,即通过数据库技术、导航库技术、知识推送技术、知识代理技术等手段,对文献信息的深层次开发,及时地提供系统化、个性化、动态化的、能解决实际问题的知识服务。 相似文献
5.
杨君侠 《中小学图书情报世界》2005,(4):21-22
所谓知识服务，就是指图书馆员通过对馆藏文献信息的析取、整合、集成、创新，以帮助读者解决所面临的问题，即根据读者问题进行系统分析，通过对文献信息的析取和重组来形成易于理解和使用的、符合读者需要的知识产品。目前，知识服务已成为许多图书馆特别是公共图书馆读者服务工作的一项新业务，但中小学图书馆对知识服务， 相似文献
6.
高师院校图书馆个性化知识服务探析 总被引：1，自引：0，他引：1
迟玉华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(5):133-137
知识服务属于信息服务范畴,两者既有区别又有联系。面临信息环境新的挑战、读者信息需求的变化、高师院校图书馆工作新生长点的要求,高师院校图书馆应通过深入加工馆藏文献信息资源及指导性咨询等措施提供个性化知识服务并形成自己的知识产品。 相似文献
7.
8.
知识管理背景下的高校图书馆个性化服务 总被引：1，自引：0，他引：1
闫雪峰 《忻州师范学院学报》2011,27(2):77-78
文章论述了图书馆知识管理、个性化知识服务的概念,高校图书馆实施知识管理的措施和策略。随着高校师生对信息需求越来越全面化、多样化、人性化,同时也要求信息更加专业、深入、准确和及时,知识管理背景下的个性化知识服务成了图书馆必然的发展趋势。知识服务是知识管理的一个重要的具体体现,知识管理的目标就是实现知识服务,知识创新。知识管理的水平决定了个性化知识服务的高度和深度。通过对知识管理的理解及个性化服务的具体阐述,论述了高校图书馆知识管理背景下的个性化知识服务的特点、发展趋势和个性化知识服务的实现。 相似文献
9.
杨媚 《山西广播电视大学学报》2008,13(4):102-103
为了适应知识服务的信息需求,建设专业的知识仓库已逐渐提到各个图书馆的议事日程上。知识仓库是图书馆文献信息资源开发利用模式的发展方向,建设知识仓库将为图书馆进行高效的知识服务提供保证。 相似文献
10.
个性化知识信息定制服务环境,是指读者可以在其选择的分布式文献集合中建立和实施高度定制的检索框架.在高校图书馆个性化定制服务中,引入个性化知识信息环境的目的是了解读者在动态下的兴趣,从而为读者提供有针对性的定制服务. 相似文献
11.
现代图书馆知识服务探析 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济社会的到来为图书馆带来前所未有的机遇与挑战,知识服务将成为图书情报机构面向未来发展的战略选择,知识服务也是图书馆读者服务的深化和发展,是一种高层次的信息服务。本文论述了知识服务的内涵、特征,以及知识服务的运行模式。 相似文献
12.
许晓斌 《广东技术师范学院学报》2008,73(3):98-102
本文主要探讨图书馆知识服务模式,及高校图书馆新馆建设中如何引入知识服务模式。知识服务模式是以图书馆员对知识信息的二次开发能力为基础,根据用户的问题和环境,有效的为用户解决问题的图书馆服务。它以用户需求为导向,能够从更高层次满足用户的需求,同时它在信息技术、人力和资源和相关配套建设上有更高的要求。本文从文献回顾及在实践中的应用角度出发,为高校图书馆新馆建设中引入知识服务模式提供建议。 相似文献
13.
论基于知识管理的图书馆读者服务工作 总被引：3，自引：0，他引：3
图书馆知识管理的核心是强调服务工作中的知识含量和人的因素。知识管理的理念应用于图书馆读者服务工作,是读者服务工作的深化和发展。 相似文献
14.
高职院校读者知识需求具有多层次性的特点。图书馆知识服务的主要包括文献类和参考咨询服务、现代型知识服务、数字化参考咨询服务、高职院校联盟知识服务。其知识服务的制约性因素主要是隐性知识难以开发和利用、知识服务条件有待完善。 相似文献
15.
王化民 《漯河职业技术学院学报》2012,11(5):54-55
为用户提供满意的知识服务是信息时代高校图书馆的重要功能之一。个性化知识服务能为用户提供便捷的知识信息服务,满足更多用户的需求。本文分析了图书馆个性化知识服务的内涵及特点,提出了高校图书馆实现个性化知识服务的措施。 相似文献
16.
基于知识管理的图书馆知识服务探析 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋向红 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(5):89-90
图书馆知识服务的内容是知识的挖掘、组织、开发以及构建知识服务的技术平台,图书馆知识服务的主要模式分为知识信息导航与信息咨询,专业化、个性服务,主动推送服务,信息资源共享4大类。 相似文献
17.
林素梅 《福建师大福清分校学报》2012,(1):100-103
对知识服务在图书情报界历经十几年的研究与实践现状分析后,笔者认为高校的知识服务应从用户的特征,即用户的群体性和学科性出发,制订高校图书馆知识服务运行模式,在用户教育、信息集群建设及学科性知识服务等方面,整合馆藏和人力资源,动态地适应用户的变化需求。 相似文献
18.
牛金凤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(9)
随着新时期知识服务的不断更新和数字网络技术的快速发展,图书馆用户对信息知识服务提出了更大的需求,高校图书馆的信息知识服务面临着严重的挑战和全新的发展机遇。图书馆要想满足用户不断变化和发展的信息需求,就必须要不断地更新自身的服务理念,完善服务内容,创新服务方式。本文首先阐述了新时期高校图书馆知识服务模式发展的重要性,并对目前常见的图书馆信息服务模式进行了分析,在此基础上针对如何加强高校图书馆知识服务模式的发展提出了科学合理的策略。 相似文献
19.
黄新红 《湖南科技学院学报》2008,29(11)
知识管理要求利用出色的知识服务来实现知识共享和知识创新,这对于图书馆读者服务工作具有重要的启示价值。由于知识单元服务远强于文献单元服务的突出优势,图书馆服务工作利用知识单元服务,能够保证图书馆知识资源得到最大化最优化的开发和利用。文章从分析图书馆的文献单元和知识单元服务的区别入手,运用知识管理思想来探讨图书馆知识单元服务的价值和意义,进而以知识管理先进理念为导向,提出构建图书馆知识单元服务体系的一些策略和方法。 相似文献
20.
于丽萍 《甘肃广播电视大学学报》2012,22(2):5-7
阐述了＂知识管理＂的内涵和特点,分析了在知识管理的基础上,图书馆如何更好地进行创新服务,使知识服务有效地应用于实践工作中,最大限度满足读者对图书馆资源的需求和利用。 相似文献