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文章运用文献资料法、教学实验法，分析了按学生兴趣的重要性，提出了实施按学生兴趣分班优越性，为教学主管部门制定教学改革政策提供参考。 相似文献
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兴趣是获取知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种心理倾向，它能对人的行动产生动力，学习兴趣是推动学生求知的一种力量。因此，要提高教学效率，教师应该在激发学生的学习兴趣上多下工夫。 相似文献
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爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师，真正有价值的东两，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。作文教学也是这样，只有学生有了写作的兴趣，才能有写作热情．才能提高写作水平，才能提高作文教学的有效性。笔者在作文教学中做了一些激发学生写作兴趣的尝试，收到较好的效果。 相似文献
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过去的中学思想品德教育过于强调学科中心,扼杀了学生学习思想品德的兴趣,束缚了学生创新意识的发展,在实施新课程时．要按素质教育的要求,促进学生在智力、道德和人格上获得发展：在修养、评论、创作上得到提高。 相似文献
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1运用多媒体辅助教学．激发学生的学习兴趣
孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。”没有兴趣就没有求知欲,激发学生的学习兴趣是学生获得知识和技能的一种力量。《师说》云：“师者,所以传道受业解惑也。”在传统教学中,教师主要是通过“传道、授业、解惑”将自己的知识、经验、技能,凭借一本教材、一本教学参考书、一支粉笔、一张嘴,传授给学生。教师教得累,学生学得也累。而又由于其课堂容量小,一节课下来,学生所得并不多。年复一年,形式照旧,枯燥单一,有些学生失去了学习的兴趣,甚至产生了厌倦情绪, 相似文献
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弄清学生对新闻史课程缺乏兴趣的原因，改变陈旧呆板的教学方式，用事实破除“新闻史无用”的偏见，用重点激发学生的兴趣，用多媒体教学手段活跃课堂气氛，是增强新闻史教学吸引力的有效途径。 相似文献
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理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础：是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后,地理课在教学过程中利用各种教学手段．培养学生的兴趣尤为重要。我在地理教学中从培养学生的学习兴趣出发,做了以下几个方面的尝试。 相似文献
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本文结合笔者的教学实践，分析了信息技术在历史课堂教学中的几点作用：激发学生兴趣、陶冶学生情操、改进教学方法、培养学生自主学习的能力。 相似文献
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一、开放型多媒体辅助教学的实效
1、多媒体教学可以激发学生的兴趣。
“兴趣是最好的老师”。培养学生学习生物的兴趣是开放型课堂教学改革的目标之一。利用多媒体课件进行动态演示．就能将知识形象直观地展现出来。这样,既活跃了课堂气氛．又激发了学生的求知欲。因为这些素材以具体、形象、生动的画面展现在学生面前,就会给学生耳目一新的感受,从而激发兴趣, 相似文献
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随着素质教育的不断推进，教育改革也在不断深化，各个教育阶段的学科教学都发生了很大的变化。为了全面培养学生素质，教师们逐步开创了情景教学法，合作式学习方法、分层次教学法等，有效激发了学生们的学习兴趣，进一步提高了教学质量。本文将简单分析分层教学在高校篮球教学中的应用．希望能对有关人士有所帮助。 相似文献
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多媒体的出现为古诗教学注入了新鲜的血液。本文简要地阐述了自己借助网络媒体，从激发学生学习兴趣；品味诗中所描绘的意境；拓展学生思维和培养学生综合素养这四个方面入手，优化古诗教学的做法。 相似文献
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中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，作为一个中国人没有理由不了解上下五千年的历史和文化。如何激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 相似文献
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在果树生产教学中实施素质教育，果树生产教师要改变教育观念，在培养学生学习兴趣、调动学生积极性的前提下，理论联系实际，培养学生的专业技能，培养他们的创新思维能力，使之成为新型的综合能力强的现代化劳动者。 相似文献
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很多学生刚进入初中学习．对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久．兴趣就慢慢消失．这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题．长期以来．教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据一教材．左右着教学改革和教学进程．直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生很有吸引力。只要教师教法得当．就能比较容易激发学生的学习兴趣。 相似文献
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将现代电脑技术恰当地运用到英语教学中，它有利于激发学生学习兴趣、集中学生注意力、化解教学难点、提高教学质量，使小学英语教学达到最佳效果。 相似文献