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近几年,北京市顺义县动员全县人民办教育,“人民教育人民办”成绩显著。全县已有60多所中学和中心小学的校舍实现楼房化,平均每所学校占地40亩到50亩,办学条件得到明显改善。县委、县政府针对学校调整布局以后,校舍面积较大的特点,不失时机地提出从绿化、美化校园入手,利用校内与校外的劳动基地, 相似文献
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1998年以来,平凉地区实施“义教工程”的五个项目县 (市 ),把“义教工程”纳入经济和社会发展的总体规划,作为教育工作的重中之重,加强领导,健全机构,狠抓各项目标任务和措施的落实,学校办学条件得到很大改善,工程取得良好效益。 一、成绩和问题 截止 1999年底,“义教工程”实际投入资金 4397 5万元,其中：中央、省级报帐回补资金 1414 8万元,地级配套资金 112 8万元,县级财政配套资金 751 8万元,乡级配套资金 2118 1万元。开工土建项目学校 80所,建筑面积 91678平方米,购置课桌凳 20508单人套,培训项… 相似文献
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教育技术装备是基础教育的基础,为基础教育提供打地基的“砖“.我省自1998年以来,通过“贫三“、“义教工程“项目等渠道,大大地改善了很多地区学校的办学条件,为许多学校配备的教学仪器设备和图书资料,都能基本满足正常的教学需要.…… 相似文献
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“春催桃李花果香,一树樱桃带雨红”。素有尊师重教优良传统的正宁教育,沐浴着改革开放和西部大开发的阳光雨露,焕发出勃勃生机,取得了丰硕成果。1985年全县普及初等教育,1996年实现“两基”达标,1999年普及实验教学;2004年被确定为庆阳市唯一的全国远程教育试点项目县,同年被列为全省基础课程改革实验县。目前,全县共有各级各类学校200所,专任教师2474名,在校学生55393名,占全县总人口的25.1%。办学条件逐步改善。从告别窑洞小学、实现“一无两有”到“义教工程”、“危改工程”的全面实施,全县办学条件发生了历史性巨变。1995年以来,全县… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(11):19-21
近年来,广灵县认真贯彻实施《义务教育法》及山西省《实施办法》,把义务教育均衡发展作为落实科学发展观、统筹城乡发展的切入点,高点定位,长远规划,注重落实,取得了前所未有的巨大成就,呈现出全面发展的喜人态势。一、改善办学条件,优化资源配置,教育均衡发展基础得到全面加强1．倾力实施校舍安全工程。近年来,县委、县政府立足全县发展实际,着眼教育发展未来,实施校舍安全工程项目学校47个,累计投资2．6亿元,新改扩建校舍面积近15万平方米,2008-2010年连续三年受到省政府表彰。目前,“每个乡（镇）建设一所标准化寄宿制学校”和校舍安全工程全覆盖的目标基本实现。 相似文献
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近年来 ,永顺县教育局统一了认识 ,加大教育投入 ,使全县整体办学条件明显得到改善 :目前校舍危房率已由１９９７年的４ ８ %下降到１ ０５ % ,全县基本完成“百所合格校”建设规划 ,在去年全省灾后重建“百校工程”中 ,该局荣获“优秀项目单位”。据统计 ,为改善办学条件 ,仅去年一年该县就投入建校资金１６００多万元 ,启动校舍建设项目１１４个 ,校舍修建面积达４ ５万平方米。其中 ,总投入６００多万元的县一中科技楼、学生宿舍、电教中心、运动场四大工程基本完工 ,投入２１０多万元的石堤镇中学整体搬迁工程已全面启动。全县６０ %以… 相似文献
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教育技术装备是基础教育的基础，为基础教育．提供打地基的“砖”，我省自1998年以来，通过“贫三”、“义教工程”项目等渠道，大大地改善了很多地区学校的办学条件，为许多学校配备的教学仪器设备和图书资料．都能基本满足正常的教学需要。而这些投入、这些设备在我们的常规教学中发挥了多少效益， 相似文献
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日前,道县县委、县政府召开全县“普九”工程扫尾工作现场会,要求各乡镇抢时间,赶进度,高标准,严要求,把“普九”留下的“半拉子”工程解决好。１９９８年,道县多方筹措资金上亿元,征地１５００亩,搬迁、新建８所学校,扩建５６所学校,兴建“普九”工程项目１３９个。在显著改善办学条件的同时,这个县努力提高教育质量,加强教师队伍建设,做好控流保学工作,于当年一举通过省里验收,实现“普九”目标。但是,由于方方面面的原因,“普九”验收后,一些在建工程停工了。据统计,全县约有１／５项目成为“半拉子”工程,停工待资… 相似文献
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湖南省泸溪县位于湘西自治州的最南端,是一个集“老、少、边、穷、库”为一体的山区小县,也是享受西部大开发优惠政策和国家扶贫开发工作重点县。近五年来,泸溪县举全县之力,多方筹措资金6134万元,改造、新建校舍14万平方米,为顺利完成“两基”打下了基础。2001年泸溪县被纳入第二期“国家贫困地区义务教育工程”(以下简称“义教工程”)项目县。自进入“义教工程”项目县以来,泸溪县从实践“三个代表”重要思想的高度出发,抢抓机遇,全力推进义务教育工程。三年多来,泸溪县坚持“六个结合”,全面提高“义教工程”质量效益的经验得到了省州有… 相似文献
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《陕西教育》2013,(1)
近年来,旬邑县坚持把促进教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓紧抓好,不断强化措施,在推进全县教育均衡发展中取得了显著成效.
——加大资金投入,全力改善学校办学条件.一是投资8931.73万元,实施义务教育学校标准化建设,相继实施了中小学危房改造工程、中西部农村初中校舍改造工程、中小学校舍安全工程、中小学生活设施改造工程、中小学土围墙和土木结构厕所改造工程及各类援建项目,基本解决了教育教学用房短缺的问题.二是投资4836余万元,今年实施建设幼儿园9所,其中投入使用3所,行政村幼儿园覆盖率达到85％以上,形成了幼儿教育的广覆盖、高质量格局.三是投资660万元,为中心小学以上学校教室安装了多媒体,实现了教学手段的现代化. 相似文献
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“扶贫先扶智、教育是基础”——这是贞丰的决策者们长期以来形成的共识.贞丰县委、县政府历来都把教育工作放在工作的重中之重,但因地方财力所困,所有的努力也只能在保不拖欠教师工资的前提下,对原有校舍进行修修补补,根本无力从根本上改变贞丰教育落后的状况.1998年开始启动的“国家贫困地区义务教育工程”是建国以来国家对贫困地区教育基础设施的最大投入,贞丰被列为工程实施项目县之一,工程实施期内拟建25所学校,总投资1609万元. 相似文献
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1998年,巴林左旗被列为“国家贫困地区义务教育工程”项目旗。这对于国家级贫困旗办教育来说,无异于雪中送炭。旗委、旗政府统筹规划,加强领导,把“义教工程”列为“一把手工程”,成立了“义教工程?项目工作领导小组,科学论证,统筹规划。 相似文献
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近20年来，我省中小学校舍建设经过教育、计划、财务部门的密切配合和共同努力，先后顺利组织实施了小学“一无两有”、中央补助“普九”基建投资项目、世界银行“贫三”项目、一期“义教工程”、“国家贫困地区基础教育工程”等，使全省的基础教育办学条件有了较大改观。全省中小学危房面积由1983年的120．5万平方米减少到2000年的44．2万平方米， 相似文献
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连州市龙坪镇是一个有２．１万人口的石灰岩山区镇。多年来,当地党委和政府始终抱定“治贫先治愚”的清醒认识,把改善办学条件,办好教育这件政府的分内事抓紧抓好。１９９０年以来,镇政府不断加大教育投入,狠抓校舍设备建设,改善办学条件,全力建设标准化、规范化的学校。 该镇有小学１３所,中学１所,在１９９０年以前,办学条件都较差。１９９０年起该镇逐年加大校舍建设投入,从财力、物力上给予优先支持。在顺利实现中小学全面“改危”和“普九”的目标后,继续抓好“改薄”工程和教师的“安居”工程。仅 １９９３到１９９８年… 相似文献
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“十五”以来，党中央、国务院以及省委、省政府高度重视我省教育事业的发展，各级政府加大了对我省中小学基础设施的建设力度，“贫困地区义务教育工程”、“中小学危房改造工程”、“寄宿制学校建设工程”、“农村初中校舍改造工程”等一大批工程项日的实施，使我省中小学办学条件得到了很大改善，校舍面貌焕然一新，夯实了全省特别是民族贫困地区教育发展的基础。 相似文献
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日前 ,经市教委评估 ,桂东县又有３所学校成为示范性学校 ,６６所学校成为规范化学校 ,６６所学校成为合格学校。至此 ,桂东县已有９０ %的学校成为郴州市的示范性学校、规范化学校或合格学校。１９９６年以来 ,桂东县把消灭学校危房、改善办学条件作为全县的大事来抓 ,加大了学校建设投入 ,加快了办学条件改善的步伐。四年来 ,全县已累计投入资金５０００余万元 ,新建校舍９ ８万平方米 ,消灭学校危房４ ８万平方米 ,新建、改建、扩建学校９０所 ,其中整体新建６０所。该县在改善办学条件时坚持“适用、够用、配套”的原则 ,全面实施“三个… 相似文献
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《宁夏教育》1993,(10)
彭阳县自1990年在10所小学实施教育项目工作以来,采取一系列措施,教学质量和管理水平都有所提高,办学条件得到了明显改善,成为全县发展教育的样板学校.4年来,彭阳县发动群众集资12万元,教育局筹措资金18.2万元,为全县10所项目学校新建校舍3000多平方米,维修校舍、图书室2226平方米;购置图书11250册,配发档案柜20个,投影器10套,录音机10台,课桌凳400套.同时,县教育局还有计划地采取离职进修、在职函授、短期培训等多种形式,对项目学校的23名校长、教务主任和216名教师分期分批进行业务培训.4年中,培训校长、教务主任22人,专职教师145人.据统计,今年与实施项目前的1989年相比,项目学校的儿童入学率、巩固率、毕业率、普及率分别提高了9.9、1.2、2.1、20.2个百分点,10所项目学校现已基本达到了普及初等义务教育的标准. 相似文献
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《甘肃教育》2006,(3)
古浪是国家新一轮扶贫开发工作重点县之一。全县现有各类学校327所,其中中学30所,小学295所,职中2所。在校学生88265人,其中小学生57129人,初中生21758人,高中生9378人。幼儿园28所,在园(班)幼儿11080人。教职员工4247人。近年来,全县广大教职员工同心协力,负重加压,努力克服“师资不足学生多,校舍不足危房多,经费不足欠账多”的办学困难,不断深化教育改革,努力推进教育创新,“普九”水平稳步提高,职成教育持续发展,师资建设明显加强,办学条件有效改善,教学质量不断提升,为高校和社会输送了一大批合格人才,有力地促进了农村经济社会全面发展… 相似文献