共查询到20条相似文献，搜索用时 35 毫秒
1.
在语文课教学中,有的老师只注重字、词教学和课文分析,而忽视朗读。其实,朗读在语文教学当中是一个很重要的环节。 朗读是语文教学的传统教学方法之一,学习语文也是训练口才能力和阅读能力的重要内容,通过朗读,学生直接而深刻地领会课文内容,也可以领略文章韵味、气势和感情色彩,深入理解文章语言运 相似文献
2.
朗读教学是小学语文教学的一个重要组成部分。提高朗读水平,是提高语文教学质量的要求,也是提高全民族文化素质的要求。我区首期小学语文“注音识字,提前读写”教学实验已历时五年,圆满结束了。实验班学生的朗读能力之强、水平之高是始料不及的。早在小学三年级口试时,从外校抽调来的口试评分教师就甚赞学生朗读能力强,班上四十一名学生中有十二名学生的朗读能力很不寻常。口试评分教师说,他们学校一些语文教师的朗读水平也达不到这个程度。实验班五年级毕业时,带本班语文的陈淑兰老师(我区屈指可数的朗读高手)也心悦诚服地说:“我朗读不及班上的许多学 相似文献
3.
语文教学中朗读非常重要,学生的朗读能力也是素质教育一个方面的体现.提高学生的朗读能力有一个很重要的"前提",那就是培养学生的朗读兴趣.那么,如何培养学生的朗读兴趣呢?我认为可以从以下几方面入手: 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
目前,语文教学还是滞留在繁琐的分析、无病呻吟的情感体验、虚假低效的合作、交流的怪圈中。小学语文课堂教学不注重师生的朗读,教师自己读课文时读得很生硬,丢字加字、读破句子的现象很普遍,能读出感情的很少。朗读是语文教师最重要的基本功,朗读是语文教师必须具备的专业素养。俗话说"打铁还要自身硬",语文教师要加强朗读能力的训练。优秀的语文课堂不仅老师要声情并茂地读,学生更应该书声琅琅地读。 相似文献
5.
6.
朗读在小学语文教学中占有很重要的位置,新课程理念要求让学生学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。在语文教学中更好地进行朗读教学,笔者认为：创设情境激起学生朗读兴趣;展开想象激发学生朗读情感;展开想象仔细品味揣摩文章寓意;注重评价让朗读成为学生的终身能力是提高小学生朗读的有效方法。 相似文献
7.
语文教学中朗读非常重要,学生的朗读能力也是素质教育一个方面的体现。提高学生的朗读能力有一个很重要的"前提",那就是培养学生的朗读兴趣。那么,如何培养学生的朗读兴趣呢?我认为可以从以下几方面入手:一、示范朗读在朗读教学前,教师要精心细读,掌握好以声传情的方法。我在上朗读课前,就先把课文细读几 相似文献
8.
9.
朗读,它是一项重要的语文基本功,在语文教学中占有很重要的地位。在语文教学中,进行朗读指导,是每个语文老师应尽的责任。怎样进行朗读指导呢?本文从三方面详细地来说明,给语文老师做好朗读指导提供一点建议。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
阅读是学生获取语文知识的重要途径,学生主要是通过朗读来进行阅读训练。在小学语文教学中,朗读占据了很大的比重,小学生对语文知识的储备还不是很丰富,对课文的理解能力也有限,语文教师可以加大对学生的朗读训练,通过引导学生朗读,可以加深学生对课文的理解,提升学生的阅读能力,进而提升学生的语文综合能力。 相似文献
11.
朗读在语文教学中是很重要的一环,从孩子们朗读水平的高低,可以看出整个班的语文素养。在小学阶段,应该让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。下面,笔者就如何提高学生的朗读能力谈一些浅见。 相似文献
12.
语文教学中有感情地朗读是个难点,如何激发学生的朗读兴趣,探索语文教学的新模式,是当前语文教学的新命题。正确朗读有助于发展学生的语言能力,有感情地朗读有助于发展学生的形象思维,朗读应该常态化、多样化。 相似文献
13.
14.
正朗读是语文教学实施素质教育的重要手段,是语文这门学科最为基础的能力,在小学语文教学中培养学生的朗读能力和朗读习惯十分重要。《全日制义务教育语文课程标准》中把"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"作为朗读的总要求。因此,教师在教学过程中,应注意挖掘提高学生朗读能力的方法,帮助学生提高朗读能力。一、让学生认识到朗读的重要 相似文献
15.
《语文课程标准》指出,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味.朗读训练是一项重要的阅读基本功训练.朗读不仅可以帮助学生理解课文,陶冶情操,还可以培养学生的形象思维能力,对提高学生的语文素养起到促进作用.那么,如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力呢?这是横亘在当前的一个课题.小学生的朗读能力并非一朝一夕形成,而是需要在长时间的学习过程中加以引导和培养.小学语文教学应当将朗读训练作为一个突破口,带领学生在阅读中掌握课文内容,由表及里,由此及彼地加深对教学内容的理解.本文认为,以下几方面的朗读培养途径,值得在小学语文教学中加以实践. 相似文献
16.
朗读是小学语文教学中的一项重要任务,也是引导学生理解课文的一个重要途径。朗读是有效地进行语言训练的基本形式和重要手段,有利于陶冶学生的情操,提高学生对课文的理解能力,对于语言运用能力的培养也十分重要。小学语文教师如何提高学生的朗读能力是一个值得关注的问题。一、教师要加强对学生的朗读兴趣培养要想培养学生的语文朗读能力就需要培养学生的朗读兴趣,使学生乐读、想读,这也是做好小学语文朗读教学的重要一 相似文献
17.
语文是小学学习阶段非常重要的一门学科,而朗读又是语文教学中极其重要的组成部分。如何培养学生的朗读能力从而调动学生学习的积极性和想象力是语文教学中非常重要的一个部分。以下便是对小学生朗读能力培养以及朗读能力提高的相关措施。下面介绍如何有效培养学生的朗读兴趣。 相似文献
18.
张婷 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):131-131
朗读是小学语文教学中的一个很重要的环节,那么什么是朗读呢?朗读即大声地读,能有声有色地表达文章的思想感情,朗读的过程中眼、耳、口脑四个器官,同时作用于课文,共同接受知识,它比单一的默读效果要好的得多,那么怎样才能做好朗读训练呢? 相似文献