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陈梨芳 《岳阳职业技术学院学报》2020,(1):82-86
该文基于中职学校学业水平考试背景,以"计算机应用基础"课程为例,从微课专题内容、微课专题演示、微课专题学习及评价方面进行教学设计,分析比较传统课堂教学与微课辅助教学的成效差异。结果显示,微课辅助教学有利于提高中职生学业水平考试成绩,教师可紧抓学业水平考试大纲变化趋势,适时调整微课内容;利用科研项目、教学竞赛等带动微课开发;利用微课共享资源,促进微课开发。 相似文献
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中职学校学生学业水平考试是中职生专业学习程度的重要依据,是中等职业学校教育教学质量提升的重要举措。在这样的背景下,中职英语教育教学需要进入全面改革的状态,中职英语教学策略的调整,成为其中至关重要的环节。文章结合当前中职英语学业水平测试背景,论述学业水平测试下开展中职英语课程教学的策略,建议教师关注情景交际内容,有效创设英语课堂语言交互环境;教师在阅读教学中推崇任务驱动方法,从而有效激发学生参与积极性;教师还需要重视基础知识内容,夯实学生的英语学习基础,有效培养学生的英语学习能力,提升中职英语教学实效。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(6):208-209
基于现实条件下中等职业学校学生学业水平测试对中职数学课堂教学现状及评价的需要,根据国家及省厅下发的具体教育教学标准与考核评价要求,本文以学业水平测试为研究背景,对于目前中职数学课堂所存在的教学问题进行分析研究,从而提出了相应的课堂教学策略,如以学生实际情况、学业水平测试考纲、考试训练为基础提高学生学习兴趣、基础知识掌握能力和学生应试能力等。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2020,(3)
学业水平测试背景下,中职学校语文教师既要完成学业水平测试的教学任务,又要有效提高教学效率,提升学生的综合素养,如何开展教学才会更有效?中职语文教学要不断反思,不断探究语言训练点、文本补白、课内外迁移、聚焦文本解读等教学策略,不断尝试在实践中提高教学质量的有效途径。 相似文献
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2017年11月,福建省教育考试院通过了《福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法(试行)》。按照福建省教育考试院的改革思路,实行福建中职学生学业水平测试制度主要是为了衡量中等职业学校学生是否达到专业学习要求的程度,这也是保障中等职业学校教育教学质量的重要措施,学生的学业水平考试成绩是中职学生毕业和升学的重要依据。我们福建省教育考试院实行中职学生学业水平测试对于中职语文教师来说,既是我们语文教学改革的机遇,也是一次新的挑战。 相似文献
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新时代下,国家与社会对中职人才的培养,尤其是思政素养的培养,提出了相对严格的要求。中职院校课堂教学越来越注重学生核心素养的培养和思想道德的培育,而学业水平考试的正式落实实施,则给中职人才培养的进一步发展带来了新机遇。从学考背景出发,并基于具体教学的应用方法,从学考背景对中职思政教学的意义、中职思政课堂分层教学有效性实现... 相似文献
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中职语文在福建省中等职业学校学业水平考试中起着举足轻重的作用。在水平考试这种新形势下,教师要正视中职教学的现状,以学业水平考试为抓手,认真研讨考纲,立足文本,夯实基础,把写作教学作为日常教学重要的一环,循序渐进,逐步提高学生运用语言的能力。在教授知识的同时,教师要向学生传授学习和复习的方法,让学生有的放矢,自觉构建自己的知识体系。依据量力而教的原则,实施分层次教学,让不同层次的学生学有所得,提高语文教学的有效性。 相似文献
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吕小春 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0142-0142
随着我国教育体制的深化改革’为中职语文教学 也带来了翻天覆地的变化。中职阶段的语文教育对学生就业 带来的正面导向作用不容忽视,加强中职语文教学不仅是教育 改革背景下对中职教育提出的根本要求,同时也是提升中职教 育实效、提升学生综合素养、提高学校就业率的根本途径。基 于此,本文首先就教育改革背景下微课在中职语文教学中的应 用意义进行了分析,并进一步提出微课在中职语文教学中的应 用对策’旨在切实提升中职语文教学效率。 相似文献
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赵为船 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2019,(1):41-46
在福建省中职学校学生学业水平测试背景下,针对目前中职公共基础课程学业评价存在的现状与问题,通过设计有效评价量表,实施过程性与终结性学习跟踪评价,构建科学合理的评价机制,探索学业评价的优化策略,以期为有效应对中职公共基础课程学业水平考试,切实提升中职教育教学质量提供新视角和新思考。 相似文献
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近几年来,伴随着我国教育领域的深化改革,社会对于高素质的专业型人才提出了较高的需求。基于这一背景,中职教育受到了社会各界的广泛重视。学业水平测试由教育主管部门统一组织,能有效检测学生的专业技能与学习水平,同时也是检测中职教学管理水平的重要手段。文章以中职会计专业为研究对象,提出了基于学业水平测试下会计教学的策略,以期为强化中职教育水平提供理论帮助。 相似文献
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在"以就业为导向,以服务为宗旨"的中职教育背景下,中职语文应用文教学显得非常重要。但是,目前的中职语文应用文教学现状并不理想,为此,中职语文应用文迫切需要实施有效性教学。中职语文应用文实施有效性教学可以采取创设情境、任务驱动、尝试错误、练习讲评、理实一体等教学策略,以不断提高中职语文应用文教学质量。 相似文献
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郑坚萍 《延边教育学院学报》2021,(1)
目前大部分中职院校已经将《信息技术》课程设置为基础必修课程,同时国家也出台了对应的中职计算机学业水平考试的相关政策。本文将以中职计算机学业水平考试的基本要求作为出发点,围绕当前中职院校开展《信息技术》课程教学过程中存在的问题进行分析,并探讨了对应的解决方案。 相似文献