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我国学校心理教育的反思与发展 总被引：8，自引：0，他引：8
对20世纪我国学校心理教育发展的取向中的种种偏差及在心理教育中的种种具体问题进行反思与分析，站在当代学校心理教育理念的前沿，探讨21世纪我国学校心理教育的发展道路和建构策略，我国学校心理教育的发展应从“自在”走向“自为”，在自觉的建设和探索中走向成熟和完善。 相似文献
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从学校心理教育发展的现状来看，社会的需要决定着学校心理教育发展的未来。随着社会主义现代化进程的不断加快，社会发展对学校心理教育的要求越来越高，迫切需要加快学校心理教育建设。一方面，近年来我国中小学生心理健康问题越来越受到重视，有关调查表明，中小学生心理问题的发生率相当高， 相似文献
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我国学校心理教育的发展历程、现状与前瞻 总被引：22，自引：0，他引：22
我国学校心理教育的发展历程经历了四个阶段,积累了不少成功的经验,但也存在一些问题。21世纪是我国学校心理教育全面复兴和大有作为的时代,因此,我们应立足于现代教育科学、心理科学发展的视野,把握我国学校心理教育建设的基本思路和未来走向,建构与我国现代化建设实践需求相适应的心理教育体系。 相似文献
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中小学心理教育教师队伍建设巳成为制约学校心理健康教育发展的重要因素之一,应大力加强中小学心理教师队伍建设的研究与实践。 相似文献
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顾通达 《中小学心理健康教育》2002,(4):13-15
我国学校心理教育人员队伍建设应递进式进行。学校心理教育兼职人员由经培训过的中小学班主任、学生工作者等组成,他们是学校心理教育工作开展的生力军,对他们的培养和培训在当前缺乏专业人员的情况下有着特殊重要的意义。 相似文献
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论学校心理教育与师生关系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
实施素质教育和创新教育,全面发展学生的心理素质是关键,积极开展学校心理教育是学校教育可持续发展的根本保证。师生关系的发展是制约学校心理教育效能的重要因素,适应新时期学校心理教育发展的特点与要求,从情、理、德、行四个方面构建新型师生关系,实现师生关系的心理教育功能,进而提升学校心理教育水平,推进学校教育现代化,造就高素质的未来人才。 相似文献
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学校心理教育模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从学校心理教育发展的现状来看,社会的需要决定着学校心理教育发展的未来。随着社会主义现代化进程的不断加快,社会发展对学校心理教育的要求越来越高,迫切需要加快学校心理教育建设。一方面,近年来我国中小学生心理健康问题越来越受到重视,有关调查表明,中小学生心理问题的发生率相当高,且有随年龄增长而增加的趋势。同时,应试教育给学生带来了较大心理压力,溺爱型家庭教养方式、困难学生学习障碍等方面的原因,也使一部分学生心理健康受到威胁。另一方面,素质教育要求学生具备良好的心理素质,以适应未来社会的竞争压力,应付未来社会难以预… 相似文献
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学校心理教育是遵循学生心理发展的规律和有关教育规律,通过多种途径和方法对学生施加直接或间接影响,培养和提高学生心理素质,开发学生的心理潜能,防止心理异常,帮助和引导学生自觉维护心理健康,促进学生素质全面发展的活动.学校心理教育是学校教育现代化的重要标志之一,是素质教育的重要组成部分,重视加强学校心理教育是教育改革深化和社会发展的需要.十几年来,在全面实施素质教育的过程中,济南市对区域性推进学校心理教育的一系列问题进行了有效地探索,形成了区域性推进学校心理教育的基本思路.…… 相似文献
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近年来，儿童青少年的心理健康问题引起了各方面广泛的关注，心理教育就像素质教育、创新教育等名词一样被广泛提及，许多地方和学校把心理教育作为实施素质教育的重要内容而加以重视和实践。在这种情况下，学校心理教育人员队伍的建设成为各地有效开展学校心理教育的关键要素。本文旨从分析学校心理教育人员所必需的素质出发，提出学校心理教育人员培训的有关建议，以供参考。一、学校心理教育的任务与工作人员的素质要求《辞海》中对心理教育的解释是：“以培养心理素质和解决心理问题为基本目标的教育。”所以心理教育具有心理素质教育和… 相似文献
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心理素质在素质结构中具有独立的地位和作用 ,优化心理素质是素质教育的重要目标 ,然而由于人们长期以来 ,忽视心理教育 ,甚至削弱、取消心理教育 ,造成心理教育可有可无的地位 ,其后果是非常严重的 ,这也是传统应试教育的最大弊端。为此 ,我们有必要对心理教育的地位和意义作专门的分析和探讨 ,从而达到重视心理教育 ,提高心理素质 ,促进全面发展的教育目标。 相似文献
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大学生心理健康教育是促进大学生全面发展、提高人才培养质量的重要途径和手段。本文通过对大学生在社会适应、自我认知、人际交往等方面存在的心理冲突进行分析，提出了对大学生进行心理健康教育的措施。 相似文献
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网上心育:传统学校心育的必然发展 总被引：3，自引：0，他引：3
网上心理教育具有灵活新颖，简便易行，双向互动，隐蔽性强，信息量大，资源共享，活泼即时，自主自助等特点。网上心理教育是一个系统工程，各级各类学校和教育管理部门必须全面动员，统筹规划，科学设计，多管齐下：要提高认识，重在建设；要注重师资培训，提高网络素质；要加强网络德育，促进学生上网自律。 相似文献
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科学实施心理健康教育 提高大学生心理素质 总被引：1，自引：0，他引：1
张文婷 《安阳师范学院学报》2011,(1):142-145
针对大学生心理健康教育的目标,以及心理健康教育在理论和实践层面的问题,提出应科学实施心理健康教育,提高大学生心理素质。通过加强组织建设,构筑学校、院系、班级三大平台的工作网络;利用主渠道,科学规划实施心理健康教育课程;利用以学生为主体的心理健康教育组织,开展多种形式的心理健康教育;优化校园环境和文化,创建和谐健康的校园氛围等来提高学生的心理素质。 相似文献
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心理健康与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
付丽青 《伊犁教育学院学报》2001,14(3):5-7
全面实施素质教育已成为我国教育事业跨世纪的历史性选择，心理素质教育在素质教育中具有带动全局的核心意义，为了加强中小学生的心理素质教育，必须把心理健康教育列入教学目标和任务之中，同时，还要保持家庭教育与学校教育的一致性。 相似文献
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建立大学生心理档案加强心理健康教育 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，建立大学生心理档案是高校加强心理健康教育的一个重要环节。本文主要阐述了建立大学生心理档案的意义、内容，并在此基础上提出了建立大学生心理档案所遵循的原则及注意事项。 相似文献
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论大学生心理素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
心理素质是全面提高学生素质的基础、核心和归宿,因此,加强心理素质教育成为全面提高大学生素质的关键。文章从对大学生进行心理素质教育的必要性入手,探讨了影响大学生心理素质的因素,指出心理咨询是提高大学生心理素质的有效途径。 相似文献
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罗晓 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(4):19-22
大学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分，也是实施素质教育的重要内容。目前，大学生心理健康问题越来越引起教育、心理、医学及社会工作的普遍关注。从大学生心理健康的标准与心理健康的意义及高校心理健康教育的内容和途径两方面略述己见。 相似文献