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1.
伴随着我国“双减”政策的实施,适应新时期少儿阅读需求的变化,进一步发挥自身作用,加强服务创新,有效提升服务质量和服务水平,成为公共图书馆需要迫切思考的一个问题。对“双减”政策背景下少儿阅读呈现的新特点进行分析,借鉴德国少儿阅读服务的经验,提出我国公共图书馆少儿阅读服务提升策略。 相似文献
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侯习哲 《大学图书情报学刊》2022,(5):48-53
“双减”政策推动了公共图书馆少儿阅读推广服务的发展,同时,也对其服务目标、服务模式、服务平台提出了更高要求。文章简要阐述了少儿阅读多元化需求的特征,详细分析了教育“双减”政策下公共图书馆少儿阅读推广服务转型中遇到的现实困难,指出精细感知、兴趣激活、交互沟通三条技术路线,探讨馆校少儿阅读推广服务网络的构建,并提出资源配置、健全机制、培育人才三大保障措施。 相似文献
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在“双减”背景下县级公共图书馆面临着发展挑战,特别是针对少儿读者服务层面。为此,采用文献分析和问卷调查研究方法,发现县级公共图书馆少儿读者服务面临缺乏建设资金、硬件与软件设施落后、缺乏专业管理人才等困境,并总结出馆藏配置新要求、智慧推广新平台、阅读实践活动新做法、馆校合作新机制、阅读激励新手段、家庭阅读服务等新路径。旨在提供精准的阅读指导,提升少年儿童的综合素养,助力素质教育。 相似文献
4.
张丽敏 《图书馆工作与研究》2022,(S1):114-118
本文基于对“双减”政策的研究,分析了当前中小学生阅读实践的现状,探讨“双减”政策背景下公共图书馆中小学生阅读推广服务新举措：丰富阅读服务形式,打造课后阅读阵地;创新活动方式,融入体育元素;与学校合作,打造书香校园;与社区合作,扩大辐射范围。 相似文献
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“双减”政策的出台给公共图书馆服务中小学生提供了新的机遇。通过分析“双减”政策下馆校合作的机遇以及困境，提出“双减”背景下，公共图书馆可以从融合阅读空间理念提升中小学分馆覆盖率，探索图书馆阅读课程嵌入中小学课后服务，深化阅读推广合作助力中小学读书行动，打造特色教育场域吸引更多中小学生利用场馆，介入集团化办学为教育集团提供技术及服务支持等方面探寻馆校合作服务中小学生的创新策略。 相似文献
6.
“双减”政策的出台关系着广大青少年儿童的健康成长,公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,理应在“双减”背景下有所作为。文章探讨了“双减”政策实施的现实意义,指出了当前青少年阅读及公共图书馆青少年阅读推广工作存在的问题,探讨了公共图书馆在开展青少年阅读推广活动过程中的注意事项。 相似文献
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新时期我国“双减“政策的出台落地,明确提出要引导少儿多参加阅读活动,这对少儿群体阅读工作的开展提出了新要求。文章对“双减”政策背景下少儿阅读需求呈现的新特点进行了分析,探讨了淄博市图书馆少儿阅读推广创新实践,并对其完善少儿阅读推广工作提出了建议。 相似文献
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“双减”政策对于学校教育改革、教育生态系统重构、青少年学生健康成长具有重要意义,公共图书馆是全民阅读形成、文化自信养成、青少年学生全面健康成长的重要推动力量。“双减”政策的基本要求与公共图书馆服务的基本内容具有内在的一致性,应基于“双减”政策指导公共图书馆青少年阅读推广服务的进一步优化,通过馆社合作、馆校合作、馆际合作、家馆合作共同促进青少年健康成长。 相似文献
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“双减”政策的实施对公共图书馆的社会教育工作提出了新的要求。在政策支持与社会需求的引导下,公共图书馆应把握机会,制定相应的策略,有效赋能义务教育。文章利用PEST分析模型分析了“双减”政策背景下公共图书馆与中小学合作共建的外部应用环境,并基于分析结果提出了“双减”政策背景下公共图书馆的馆校共建策略,以期公共图书馆能够在家校社协同育人工作中发挥重要作用。 相似文献
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少儿培养是国家发展和民族振兴大计,少儿精神成长和发展与书籍和阅读密不可分,阅读对少儿健全人格、提升知识素养和树立良好的人生观、价值观和世界观至关重要。在“全民阅读”的战略背景下,家庭阅读对少儿的成长起着关键性作用,良好的家庭阅读环境是家庭阅读高质量开展的重要基础与根本保证,高水平家庭阅读环境的创设需要家长与图书馆协同共建。文章阐述了家庭阅读环境的组成要素,从物理环境和精神环境两个层面讨论了公共图书馆赋能家庭阅读环境创设的若干路径,以期为广大图书馆与家长开展家庭阅读提供参考。 相似文献
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文章从“双减”背景下公共图书馆开展青少年阅读推广服务的必要性入手，分析当前新疆地区各级公共图书馆青少年阅读推广现状及短板，并提出图书馆应与时俱进，紧跟教育改革发展形势，多措并举满足青少年多元化阅读需求，赋能“双减”的同时让其全面健康发展。 相似文献
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文章阐释了“双减”政策背景下公共图书馆的社会职能和服务价值,以宁波图书馆为例介绍了公共图书馆未成年人读者服务的现状,从外部因素、内部因素、保障因素等方面提出了优化公共图书馆未成年人读者服务的路径,以期为公共图书馆开展相关服务提供参考。 相似文献
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周军程通俞荣荣朱丽丽 《新世纪图书馆》2023,(6):10-14
论文介绍了“七彩夏日”少儿暑期夏令营的创立背景、方案设计及实践探究过程。该项目由金陵图书馆联合多方共同构建,旨在切实关注少年儿童的阅读需保障未成年人的暑期阅读发展,促进少儿阅读推广活动创新,打造“七彩品牌”,凝聚“七彩精神”,从而帮助少年儿童获得早期素质教育,发展听说读写能力,培养学习思维、阅读习惯以及对公共图书馆馆藏资源的使用意识,项目实现多元创新,为实现全民阅读时代下的少儿阅读推广活动品牌建设提供了可行策略。 相似文献
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李子峰 《图书馆工作与研究》2022,(S1):132-137
在“双减”政策落地、家庭教育促进法实施、家庭教育新的五年规划出台等关于家庭教育的顶层设计逐渐完善的背景下,如何开展家庭教育服务成为公共图书馆面临的新课题。文章认为,家庭教育一系列“新政”中家长的作用在整个未成年人的教育生态中被重新定义,因此,提出将家庭教育服务的重心由“少年儿童”转移到“家长”上来。这为公共图书馆未来一定时期的工作创新提出新的要求,建议公共图书馆界创新服务模式,提升家长服务,如培养一批能开展家庭教育的专业馆员、研发“家长阅读经典书单”、建立家长学校等,满足相关责任部门及广大家长对公共图书馆支持家庭教育的潜在要求,自觉担当“传承文明,服务社会”的使命,为新时代家庭教育的综合发展赋能。 相似文献
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为了系统总结德国公共图书馆儿童阅读服务的比较优势与发展趋向,文章采用案头调研法对11家德国“阅读起跑线”成员馆的少儿阅读推广服务进行实证分析。结果表明,德国公共图书馆在少儿阅读推广服务中,注重协同推广与跨界合作效果,协同培养阅读兴趣与阅读能力,营造数字化阅读推广服务场景,提供凸显人文关怀的服务内容,显著增强了服务的针对性与时效性。我国公共图书馆可借鉴其先进经验,构建多主体的阅读推广合作机制,系统夯实少儿早期阅读能力基础,利用新媒体技术增强阅读服务效能,开发个性化的阅读推广服务内容。 相似文献
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通过对我国“双减”政策实施以来公共图书馆少儿服务案例进行整理，分析了服务精细化、融合度、体验感等方面的特色优势，并针对服务体系缺乏系统规划、服务界限缺乏精准定位、服务模式缺乏创新等问题和不足，建议从统筹规划服务体系、精准服务多元需求、创新开发推广模式等方面进一步完善少儿服务的策略。 相似文献
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调查昆明市3所小学在“双减”政策实施后开展课后托管阅读服务与引导学生进行家庭阅读的情况,梳理学校、家长、学生对贯彻落实“双减”政策下阅读氛围转变的反馈意见,分析评价目前“双减”政策下学生课后阅读存在的问题,从强化政策理解、引入校外第三方介入、评估阅读绩效、鼓励家庭阅读、增强学校图书馆建设等层面提出解决对策。 相似文献
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文章在分析“双减”政策背景下图书馆开展家庭阅读推广活动现状的基础上,阐述已取得的成效和存在的不足,继而提出“双减”政策背景下图书馆开展家庭阅读推广活动的几点建议：建立长效发展机制,吸纳社会力量,建设精干型人才队伍,资源服务下沉,打造活动品牌。 相似文献
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“双减”政策的出台对公共图书馆社会教育服务尤其是中小学生阅读推广服务提出更高要求，馆校合作成为公共文化延伸服务的一个有益补充。本文通过信息检索法、文献分析法对当前公共图书馆开展馆校合作的研究与实践进行梳理，并通过问题导向法提出公共图书馆开展馆校合作的优化路径。 相似文献