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1.
马艺璇 《黄河之声(科教创新)》2019,(4)
艺术源自生活。一首歌曲展现了一个时代的特征,反映的是一个时代人们的思想情感。革命歌曲《十送红军》正是特定时代和背景的产物,作为一首以民歌为基本进行二度创作的革命歌曲,《十送红军》演唱中最基本的要求和审美标准就是处理好声和情的问题,达到"声""情"并茂。本文从《十送红军》的声与情的关系进行探究。 相似文献
2.
红色歌曲的研究是当下有关红色音乐方面的研究中最为繁荣的,红色歌曲是伴随着红色武装割据斗争而产生的。真实的反映了所处时代的人民群众的生活状态,对红色歌曲的研究也可以使当下的人们对过往革命先辈们为人民群众的解放而作出的奋斗历程了解的更为详实。江西地区因其在革命斗争中所处的重要位置,因而是红色歌曲发展、繁荣的重点地区,本文主要从文化性质、题材内容、体裁形式三方面来梳理与探讨这一地区红色歌曲的基本特征。 相似文献
3.
《黄河之声(科教创新)》2015,(17)
红色文化近年来研究的相对较为繁荣,红色音乐、歌曲的研究也都在进一步的深入之中。井冈山作为新中国最具历史意义的革命圣地,其本地的红色歌曲也是具有鲜明历史意义与革命精神的。本文主要是从文化生态的角度下去探讨其红色歌曲的传承与保护,并对其传承方式与保护手段进行了梳理。 相似文献
4.
张亚丽 《中学政治教学参考》2023,(31):113-114
<正>红色音乐文化是指以革命歌曲、红色经典歌曲为代表且具有鲜明时代特色的文化艺术形式。将红色音乐文化融入高校思政教育,旨在增强学生对社会主义核心价值观的理解和认同。立足红色音乐文化内容与教育功能,深入分析红色音乐文化与高校思政教育融合的内在机制与重要意义,对于促进高校思政教育效能提升具有重要意义。由张珊著、社会科学文献出版社出版的《思想政治教育红色文化资源研究》一书,系统梳理了红色文化资源在高校思政教育中应用的基本历程, 相似文献
5.
经典红色歌曲作为中国音乐艺术的特殊组成部分,是中国共产党领导中国人民进行革命并走向胜利的历史回响,具有深刻的革命精神内涵。将经典红色歌曲融入高职“声乐”教学,能够帮助学生引领人生方向、构建人生价值、培养人生动力。高职“声乐”课程从优化经典红色歌曲融入教学的衔接、经典红色歌曲教学改革、课内外双重育人模式和课程评价改革等方面提升经典红色歌曲在“声乐”课中的教学效果,满足学生对经典红色歌曲演唱的审美需求。 相似文献
6.
结合典型且广为流传的红色歌曲的实例分析,运用音乐美学和音乐社会学的观点和方法,把"红歌"放在音乐与人和音乐与社会的关系中,以独特的视角,从红歌的审美理念对其美育功能、美学特质和时代意义进行较为系统的论述。 相似文献
7.
倪龙柏 《黄河之声(科教创新)》2021,(19):135-137
在音乐教育中,多元化的歌曲文化与种类百花齐放,而红歌始终占据着重要的地位,它不仅仅是在音乐中具有传承性的特征,往往还蕴含着深刻的文化与含意,是一个时代发展的见证与蓬勃精神的表现.红色歌曲不仅仅丰富了音乐课堂,而且随着"互联网+"时代的到来,课堂的形式也变得更加多样化,对于美育的发展起到了一份不可估量的作用.课堂上大家了解红歌,学唱红歌,不仅加深对红色文化与红色精神的理解,还增强了对祖国山河的热爱,激发了自身奋发图强,乐观向上的生活态度.当学唱红歌不再只是作为"技能",而是融入到人本身的精神文化,那它的力量始终是无法估量的. 相似文献
8.
《绵阳师范学院学报》2019,(6):135-140
绵阳历史悠久,文化厚重,是闻名已久的李白故里、红色沃土。在长征文化资源方面,绵阳是川陕革命根据地的重要组成部分,是红四方面军长征的第一站,为策应和配合中央红军战略转移和中国革命的最后胜利作出了突出贡献。红军长征路线四川绵阳段所留下的遗产是绵阳重要的红色文化遗产,需要很好地将其保护,让其体现社会、经济价值。努力打造绵阳红色文化资源品牌,才能突出红军长征路线四川绵阳段优质文化资源的"原产地域"概念,从而烘托出原生态绵阳红色文化资源品牌的魅力。 相似文献
9.
红军文艺作品集中展现了中华民族的精神追求和审美观念,是土地革命时期中国共产党带领红军将士为践行初心使命而积淀形成的红色资源,是新时代各高校开展思想政治教育不可多得的优质教学资源。为此,各高校尤其是红军文化资源富集地沿线高校要借助红军文艺作品中蕴含的爱国精神与创新精神,使青年大学生浸润在红军革命文化教育的氛围中受到思想洗礼,实现立德树人与弘扬革命精神的同频共振,为“拔节孕穗期”青年大学生的成长成才奠定坚实思想基础,从而有力地推动高校思想政治教育的改革创新。 相似文献
10.
江西红色歌曲是一种具有浓郁革命色彩的音乐形式,其蕴含着丰富的思想内涵和历史文化价值。近年来,在青少年思想政治教育中,江西红色歌曲作为一种特殊的文化符号,被广泛应用于青少年思政教育、课堂教学和学生管理中。本文从江西红色歌曲在思想政治教育中的应用出发,探讨了江西红色歌曲的概念界定、思想内涵及对于青少年思政教育的价值、江西红色歌曲的艺术特征及艺术价值对于青少年思政教育的功能分析和江西红色歌曲在青少年思政教育中的应用,并提出了进一步发展和利用江西红色歌曲的建议,旨在推进其应用于青少年思政教育的深入开展。 相似文献
11.
赵胜山 《黄河之声(科教创新)》2018,(5)
"革命老区高校实施红色经典艺术教育的实践与推广"为广西教育厅2018年国家级教学成果奖培育项目,通过对其在广西区内社区和高校中对百色起义红色歌曲的传播与推广进行分析研究,为传播红色经典艺术、坚定文化自信、繁荣发展社会主义文艺作出理论探索。 相似文献
12.
西藏红色歌曲在高校音乐教学“课程思政”建设中具有重要地位,为西藏高校音乐教育提供了丰富的红色资源。挖掘西藏红色歌曲的价值内涵,是培育当代大学生爱国主义精神的重要途径。文章探讨了西藏红色歌曲在高校音乐教学中的价值,探索“课程思政”背景下西藏红色歌曲在音乐教学中的实践与应用,力求发挥西藏红色歌曲在高校音乐教学“课程思政”的教育引导作用,以红色文化价值助力高校音乐素质人才培养。 相似文献
13.
略论红军长征对中国革命的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
李卫新 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(3):30-31
红军长征不仅迎来了中国革命大发展的新局面，确立了以毛泽东同志为核心的中央领导集体，而且更重要的是，经过长征，中国共产党真正认识到必须把马克思主义普遍原理与中国革命具体实际相结合，从而掌握了中国历史发展的主动权，大大缩短了中国革命的历史进程。 相似文献
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革命歌曲在红军长征时期的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
梁小娟 《中山大学学报论丛》2006,26(8):48-51
红军长征时期的革命歌曲内容广泛,形式不拘一格,富于鼓动性、战斗性。对于当时宣传党的政治主张、宣传发动群众、娱乐红军战士的战斗生活、鼓舞红军战士的革命斗志、打击敌人起了重要的作用。 相似文献
16.
阎彬彬 《黄河之声(科教创新)》2017,(7)
中华文化博大精深,源远流长。中国音乐作为中华文化的重要组成部分,自然也是如此。自远古时代开始,我国的音乐就得到蓬勃发展。从西周到清朝的发展过程中,我国的音乐体系已经越来越多样化。在抗日战争时期,又有很多红色革命歌曲腾空而出。时至今日,只能说音乐界已经难以掩饰它的繁荣。随着潮流的发展,中国的音乐也将会在发展的舞台上更加壮大,达到越来越精华极致的地位。 相似文献
17.
文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的根基和动力,是民族精神与时代精神的交相辉映,是马克思主义文化观的时代体现。红色歌曲包括中国优秀传统文化歌曲、革命歌曲、中国特色社会主义建设歌曲,这些歌曲承载了中国文化精神、中华民族基因,在广大人民群众中具有很大的影响力。它们所展示出来的博大精深、内涵深刻、意义深远的中国精神,是当代践行社会主义核心价值观、民族赖以生存和发展的精神支撑。论文围绕着当代大学生的思想政治教育,具体分析了目前高等院校音乐师资的配备情况、音乐界红色歌曲的存量、学生社团的需求、思想政治理论课课内实践的创新等因素,探索了以声乐艺术的形式将红色歌曲融入思想政治教育的各环节,指出了将文化自信融入思想政治理论课的有效路径。 相似文献
18.
汤修元 《忻州师范学院学报》2011,27(4):5-6
长征确立了以毛泽东为核心的领导集体,为革命走向复兴提供了根本条件,而实事求是思想路线的形成则为革命的复兴奠定了思想基础。长征确定了具有独特地理优势的陕北作为基地,为革命的复兴提供了客观条件,长征中通过大力宣传和组织各族群众,为革命的发展奠定了广泛的群众和社会基础。 相似文献
19.
井冈山是中国革命的摇篮,井冈山时期的红色歌曲有其特定的历史地位与时代精神。对井冈山时期红色歌曲的艺术特征了解,有利于我们对井冈山精神的认识,同时也对"红色"有进一步的认识。 相似文献
20.
以赵季平艺术歌曲《关雎》为研究对象,通过对《关雎》的歌诗意蕴与"水韵"意味的解读入手,揭示其借物寄情、隐喻含蓄的情感表达方式与要求。结合自古至今《关雎》歌曲相关传谱情况,解读赵季平艺术歌曲《关雎》音乐本体结构的相关特征以及音乐意蕴的深层表达,探寻歌曲在"水韵"之背景下,化成"歌声"的艺术价值与审美价值。 相似文献