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1.
罗英 《绵阳师范学院学报》2010,29(12)
听课是进行教学研究的有效手段,也是教学工作的重要组成部分,是老师们相互学习,相互促进,相互交流的平台."准教师"在实习期间应该深入到实习学校各个年级课堂教学中去多听课,听课中应注意听、看、记、思四个环节的有机结合,有策略地听课. 相似文献
2.
偶然在电视上看到主持人跟一位四岁男孩的一段对话:
主持人问孩子:"你喜欢看电视呢还是电影?"
"电视!"
"为什么呢?"
"因为电影没有广告节目."
接着男孩又做了解释:"看电视广告来了就可以尿尿!看电影就不行了." 相似文献
3.
龙濛 《第二课堂(小学)》2005,(5)
我发现妈妈也"撒谎"。什么,不相信?那就听我慢慢说来。妈妈有一个习惯,就是什么好东西都要留给我。有一次,夏日炎炎,爸爸特地买了一个大西瓜,回家切开一看:嗬!红红的瓜瓤,镶嵌着粒粒饱满的西瓜子儿。我禁不住口水都流出来了,拿了一块便咬。哇,又甜又凉又解渴,真好吃!咦,妈妈怎么不吃,只是站在一旁看我狼吞虎咽?我忍不住问道:"妈妈,你怎么不吃西瓜?"哦, 相似文献
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2004年12月27日下午,一位颇有名气的特级教师赵先生在北京十二中(市重点)"借"高二年级的一个班上了一堂"研究课".听课的来自全国各地,大约有五六十人.笔者借"地主"之便,也凑热闹去听了一回."研究课"要研究的课题大概是语文教学改革、贯彻"新课标"之类.真是不听不看不知道,一听一看吓一跳:还有这样怪味儿的课!鉴于此种"研究课"影响之广泛,很有必要对它进行再"研究".下面就事论事,仅就这一节课(实际上了66分钟)说"一点"感受.至于赵先生的整体教学思想、教学风格、教学业绩,笔者知之不多,不敢妄加评议. 相似文献
5.
大家好!我们是来自成都市石笋街小学的小记者。别看我们年纪小。我们的采访任务可不小哦! 7月23日上午,我们来到成都市天府广场,采访了下穿隧道的修建情况。这可是咱们城市挺重要的一条交通要道, 因为每天都有很多的叔叔阿姨开着车要从这里经过,隧道修好后成都市的交通堵塞问题可得到一定的缓解。想知道"特别行动队"在行动中捕捉到了什么精彩瞬间吗?请看我们的小记者从前方带回来的报道! 相似文献
6.
一次去市里听课,内容是一年级的口语交际《介绍我自己》,老师上课时创设这样一个情境:"告诉小朋友们一个好消息,校电视台又要招小主持人了,想不想参选?"小朋友们小眼发光,异口同声地说:"想!"老师接着说:"要当小主持人首先得学会介绍自己,让大家对你有所了解。老师和小朋友们一起来当评委,看谁介绍自己时口齿清楚,声音响亮,谁把自己情况介绍得 相似文献
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8.
苏霍姆林斯基说:"听课和评课——这是校长最重要的工作,这项工作的科学水平高低,关系到许多方面。……经常听课的校长才真正了解学校的情况。如果偶然想起来才去听几节课,老是忙于开会和操心其他事务,使你走不进教室,不接触教师和学生,那么校长的其他工作都失掉了意义,开会等等的事就会一文不值……"在实施新课程改革实验的今天,校长(校领导)还要不要听课、评课呢?回答是肯定的,非但不能削弱。还要加强。听课、评课,是学校管理行之有效的途径,应该成为校长的"必修课"!一、听课、评课的功能(一)联系沟通功能学校的工作必须依靠全体教师来完成,新课程改革实验更需要调动教师的积极性,使教师处于一种在自身内驱力的作用 相似文献
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上课铃响后"同学们都端端正正坐在教室里#随着一阵脚步声"王老师走进了教室#王老师朝我们了笑"我们也朝他笑了笑#谁知王老师忽然沉下脸"严肃地对我说$%姚特麒"请你站到教室外边去! 我心里一惊"看老师又不像在开玩笑"只得红着脸站了起来#同学们不知道发生了什么事"都莫名其妙地望着我#%快点! &老师又催促了#师命难( ) * + ,哗地流了下来#啦"大家竟然都笑嘻嘻地看我"难道’’%下面请大家看仔细了"姚特麒同学今天究竟穿的是什么衣服"&王老师笑着高声问家#不是要教育我吗"怎么说起我的穿着来了"我抬起头好奇地看了看大家"又望了望老师#王老师了"… 相似文献
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刘瑞 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
班里有个比较"另类"的孩子,孩子很聪明但学习方式很特别,上课很少听课作业很少做,不过考试还不错,知识的掌握还可以!这是个在别人眼中是个有点"神"的孩子. 相似文献
12.
<正>一、问题:一节"催眠"课的启示【镜头回放】前不久,我参加了由特级教师和骨干教师组成的课堂教学观摩活动,聆听了其中一位骨干老师执教的《空气》一课。课堂上,教师教态亲切,设计环环相扣。可课上到一半时,突然听到身后传来了低沉的打鼾声,回头一看,竟是一位听课老师趴在桌上睡觉……天哪!他竟然睡着了!我不禁暗暗感叹。感叹之余,发现不仅仅是这位老师,坐在后排的老师中有近一半都没有在认真听课,有的议论,有的则是在玩手机,再看看台上辛苦"耕耘"着的老师,除了同情更多的是反思…… 相似文献
13.
吴国桢 《课堂内外(小学版)》2013,(4):56-57
大人们常说我们小孩是"衣来伸手,饭来张口",我可不想变成这样.今天,我就要来当一回"小厨师".
我先从冰箱里拿出了光滑可爱的蘑菇.瞧,它们一个个圆溜溜的!我轻轻地把蘑菇放进盆子里,—转水龙头,水便"扑哧"一声冲了下来.蘑菇们争先恐后地探出水面,姿态各异,有横着的、竖着的、斜着的……它们都贪婪地享受着水流的沐浴呢!看它们那么开心,我故意把它们转了几圈,弄得它们晕头转向,好玩极了! 相似文献
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《中学政史地(高三)》2007,(1)
春天来了,请你背好书包和行李,跟随我们到清华园去晨读,到未名湖畔去听课。记着,我们会给你门票!编辑部主任吴高民看过来,看过来,亲爱的朋友们看过来,《中学政史地》会给你更多的精彩,我们期待着你们的关爱!高一编辑石秋玲改版啦,改版啦,《中学政史地》改版啦!高一版编辑给大伙儿拜年啦!新的一年里,有啥心事,给咱说说,朋友嘛,别客气。高一编辑张太国在新的一年里,《中学政史地》依然是你最好的朋友!有疑惑,来这里找答案;学累了,来这里小憩;开心时,更别忘了来这里和大家分享哦!高二编辑陈盈一朵花采了许久枯了也舍不得丢;一把伞撑了很久雨停… 相似文献
18.
一次非常真实的听课体验,给我留下了深刻的印象:上课的是一位可以与我直面谈话的朋友,听课的学生中有一名和我非常亲近的孩子,基于这种人际关系,使得我们可以更为真实地对这堂课进行对话与反思。课后,我问那位孩子:"你觉得这堂课上得怎么样。"他说:"就那么回事 相似文献
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笔者在新生入学之际做了一道测试题:拿着"0"的图画来到教室,询问正襟危坐的学生们:"知道这是什么吗?"一个学生回答:"这是数字"0";另一位学生回答:"这是英文字母"0";还有一位学生这么答道:"这是个大鸭蛋".顿时,全班学生一阵大笑.再看那个学生红着脸嚷嚷:"我开玩笑呢!我开玩笑呢!" 相似文献