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本文对当今存在的多种温度计的特性进行了探讨,分析了一些主要温度计的使用方法与不同温度计进行工作过程中的原理,并根据不同温度计的特性对如何选择温度计进行使用进行了相应的分析。同时对使用温度计的过程中应当注意的一些事项进行了探讨,从温度计的标识以及测量操作和读数三个方面进行了主要的探讨,减少在这些过程中存在的问题,提高检定工作的质量。 相似文献
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油轮在储、卸油作业及运输过程中,惰气系统的功用一是封舱惰化,降低封闭空间内的含氧量并排出可燃碳氢气体以达到防暴的目的,另外可以用来进行气体置换,用新鲜的空气置换封闭空间内的惰性气体,提高氧气含量,以达到舱内安全作业的要求。基于南海XJ23—1 FPSO项目,详细介绍了惰气发生器系统用于FPSO的组成特点及工作原理,包括风机、供油泵、甲板水封泵、海水冷却泵、惰气发生器、甲板水封罐和压力真空断路器在整个系统中的功用、动作逻辑,同时,分别就惰性体气发生器的空气模式和惰性气体模式两种工作方式在FPSO上的应用进行了详细阐述。 相似文献
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《公共关系原理与实务》是一门实践性很强的专业核心课程,学生掌握本课题的关键在于将理论知识与实践技能有效的结合,如果教师依靠传统的教学模式和方法肯定达不到应有的教学效果,因此亲验式教学方法作为一种崭新的教学方法,有效地弥补了传统教学方法的不足,学生可通过自身亲自的体验和操作来提升能力和对专业技能的掌握。本文主要从《公共关系原理与实务》的课程性质和特点、亲验式教学方法的概念入手,阐述在《公共关系原理与实务》课堂教学中如何运用亲验式教学方法及实施的条件。 相似文献
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运用文献分析和比较法,考察了晚清西方科技译著中关于温度计知识的记载,分析了当时对温度计原理、种类、测温物质、温标、制作等的介绍,认为晚清传入的温度计知识非常全面,是当时西学传播的重要组成部分。此外,温度计知识的传播对清末民国社会也产生了积极的影响。 相似文献
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钱学森 1938年 - 195 5年在美国从事教学和科研活动时留下大量的原始手稿。由钱学森在美国加州理工学院的同事和挚友FrankE .Marble教授精心收集和负责保管的手稿有 15 0 0 0余页 ,涉及的内容十分广泛。为了体现钱学森学术思想的发展和学术领域的开拓 ,由郑哲敏院士主编 ,从钱学森所从事的各个领域里 ,选择了一些有代表性的手稿 ,汇编成《钱学森手稿》一书 ,由山西教育出版社于2 0 0 0年 12月正式出版发行。中国人民解放军总装备部李继耐上将读了《钱学森手稿》后 ,认为这部《手稿》极为珍贵 ,对我国科学技术的发展将具有重要的指导意义。现将李继耐上将写给涂元季同志并郑哲敏院士的信刊出 ,以飨读者。 相似文献
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《大科技．科学之谜》2016,(12)
正古人给我们留下蕴含丰富知识和经验的书籍,也给我们留下一些至今未解的神秘手稿,其中最著名的要数《伏尼契手稿》,这部手稿就像一部天书,充满了神秘的符号、图标、文字和图案。而在1879年,人们在意大利南部的罗萨诺教堂的圣器收藏室的一个角落里,还发现了一部神秘的手稿——《拜占庭书》,又称《罗萨诺福音书》。这份手稿吸引人的不是其中包含了多少玄妙的内容,而是它那神秘的紫色外表——由188页羊皮纸组成的手稿每一页都是紫色的!要知道,在古代,传统的制造紫色染料的过程既费 相似文献
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<正>《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）是马克思早期思想中最重要的一个文本，是马克思很多思想形成的萌芽文本，也是马克思着手研究政治经济学的出发点，很多后期重要的思想都可以从这部文本中找到痕迹。自1932年《手稿》发表后，引起了很多学者的争议，很多观点围绕文中异化思想展开，而且异化概念贯穿了这部手稿的始终。不过，对异化概念扩大化、浪漫化和庸俗化的现象越来越严重，因此从原文出发研究马克思异化观非常有必要。 相似文献
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文章对15种主要物理学杂志的同期引用进行了研究,从中得出《物理学评论》随年代而老化的结论。《物理学评论》的引用率是呈指数衰减的,其半衰期为4.9年。 相似文献
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中学物理素质教育的体系将成为物理课堂教学的指导思想,它既符合物理学科的自身特点,也符合素质教育的目标要求。只有以此作为教学的指导思想或教育过程的目标,才能真正培养出会做人、会求知、会生活、会健体、会审美的创新性人才。 相似文献
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设计性实验在大学物理实验教学过程中占据的比重不断加大,其建构原则、课程组成结构设置和安排、教学过程与教学方式的评价等等,都要体现设计性原则。此教学体系建立在尊重学生认知规律的基础上,完成了教学资源的优化配置,取得较好的教学实践效果。文中简要分析了大学物理设计性实验教学的特点与内在含义,重点关注了高校设立大学物理设计性实验教学的必然性意义,同时详细分析了大学物理设计性实验过程中存在的问题及解决的方式。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,它研究的是物质运动的一般规律以及物质的基本结构。任何物理概念的确立、物理规律的发现都必须以严格的科学实验为前提,人们提出的物理理论正确与否,也必须通过科学实验来检验。如果现有的理论和新的实验事实发生矛盾,人们就必须根据新的实验事实对原来的理论进行修正或改造,使之完善。回顾物理学发展史,我们可以得出结论院无论是经典物理学,还是现代物理学,其建立和发展均离不开物理实验。本文根据物理实验的特点阐述了物理实验在物理学发展中的重要性和不可替代的作用。 相似文献
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针对中职学生学习物理的状况,本人在多年教学的基础上,总结出一些激发学生学习物理兴趣的方法,本文从树立学生的自信心、培养学生的学科感情、优化课堂教学和建立科学合理的评价体系等方面来提高学生学习物理的兴趣,从而提高物理教学质量和学生的物理水平. 相似文献
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2013年8月全国大学生英语四级考试委员会发布了名为《关于大学英语四级考试题型调整的说明》的文件．文件说明了大学英语四级考试新一轮的改革方向,其中变化最大的就是翻译题型,由原来的5个完成句子题变成了段落翻译,难度明显增大。本文归纳了翻译新题型的特点及要求,分析总结了笔者手上从事教学的160名学生的翻译文稿,归纳总结了学生在段落翻译中常见的错误,并在此基础上,提出对大学英语教学的几点建议。 相似文献
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2014年,日本科学家赤崎勇和天野浩以及一名日裔美籍学者中村修二共同获得了诺贝尔物理学奖。赤崎勇是天野浩的指导教师,也是蓝光LED研究领域的开创者,具有较强的代表性。这篇文章考察了赤崎勇的早期学习与研究经历,梳理了赤崎勇步入化合物半导体结晶研究领域、制备高质量氮化镓单晶体取得突破、成功研制高效蓝色LED等事件的来龙去脉,并分析了赤崎勇取得诺贝尔奖级重大科技突破的主要因素,讨论了重大科技突破与科学家个人兴趣及社会需求的关系。深入剖析赤崎勇的研究历程,有助于为我国的科技政策制定与优化提供新思路。 相似文献
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初中物理是一门基础的自然学科,是学生认知世界的一个重要途径,在学习过程中,激发学生的物理学习兴趣非常重要。初中生都怀有一颗对自然科学奥秘的好奇心,对于各种自然现象都有着强烈的了解欲望,富于幻想,好学好问。兴趣是最好的老师。对于初中物理的学习,同样需要将兴趣作为最好的老师。然而中学生初次接触物理,对物理学科比较陌生,初次接触一些陌生的专业词汇,会使学生的自信心受到打击,好奇心慢慢减弱,因此,需要探寻有效的措施,培养学生的物理学习兴趣,提升物理课堂教学质量,让学生感受到物理的乐趣。 相似文献
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尼耳斯·玻尔关于原子结构的量子理论在1913—1925年占据原子和分子物理学主流地位。这一理论不仅在理论上有创新之处,在经验上也十分成功,这一点成为人们在早期接受该理论的主要原因。玻尔本人十分热衷于实验预测和实验检验,从未忘记一个好的物理学理论必须与实验结果一致。本文将概述玻尔原始理论的一些不太为人所知的相关实验,继而介绍他在1921—1923年提出的修正模型。玻尔雄心勃勃地希望在此模型中能够用元素的电子组态来解释周期系。在本文结尾部分,笔者将简述玻尔轨道原子模型向基于海森伯量子力学的新原子理论的过渡。 相似文献
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为更好地配合大学物理教学理论建设,深化教学机制改革,以达到适应学生创新能力培养的新要求,对大学物理实验课的教学改革已箭在弦上,势在必行.本文主要对大学物理实验课程的现状、教学改革的内容和方法等问题进行了广泛探讨,以进一步推动教学改革的深入发展,使学生更好地理解大学物理的基本原理. 相似文献