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本文通过测试法、数理统计法对苏州市高职类院校2006级、2007级学生进行体质健康标准测试并分析学生体质现状。结果袁明：我市高职类男女大学生总体体质较好,2007级学生体质与2006级学生体质相差不大.建议尽快恢复课外活动的组织与管理,多开设体育选修课,培养大学生终身体育的健身意识,以保证大学生体质的提高. 相似文献
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随着吉首大学师范学院五年制学前教育专业的发展,以及该专业学生的特殊性,大学生体育健康课程的内容已不适合该专业学生的体质健康需求,因此学院对五年制学前教育专业的体育健康课程内容进行优化,既可以促进学院各类体育活动的开展,还可以满足学生的不同需求,让他们掌握适合本专业发展需求的技能,为他们今后从事的行业打下一定的基础。本文就这一问题进行探讨,为学前教育专业体育健康教育课程的开展提供一定的参考。 相似文献
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通过多年从事对高校大学生进行体质健康测试的工作中发现,大学生体质健康测试并不能真实反映和评价大学生体质健康问题。本文就测试过程中存在的问题从测试者、被测试者及测试器材等多方面进行分析研究,并针对实际的问题提出解决的建议,以便促进大学生体质测试结果向着更好的方向发展。 相似文献
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当前,学前教育日益受到各国重视,学前教育是我国比较薄弱的环节,我国学前教育的发展也迫在眉睫。因此,学前教育以及对学前教育专业大学生专业认同的关注也成为必须。根据调查研究显示,整体上,学前教育专业大学生专业认同的现状并不令人满意,不论从学前教育专业大学生对学前教育的认识,还是学前教育专业大学生的理念来说,学前教育专业大学生都需要在专业认同等方面有一定提升。本项目从以下几个方面提出了对应的策略建议:鼓励男学生加入学前教育专业的队伍;报考前对学生进行关于本专业的引导,加强其认识;通过报考前宣传、引导,入学后专业训练等途径,提高学生的专业认同水平。 相似文献
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根据《国家学生体质健康标准》,对威海市所属的威海职业学院学生的体质健康测试数据进行系统分析,以求找出高职院校大学生体质健康发展存在的问题。为提高高职院校大学生的体质健康水平提供理论依据。 相似文献
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当前,学前教育日益受到各国重视,学前教育是我国比较薄弱的环节,我国学前教育的发展也迫在眉睫。因此,学前教育以及对学前教育专业大学生专业认同的关注也成为必须。根据调查研究显示,整体上,学前教育专业大学生专业认同的现状并不令人满意,不论从学前教育专业大学生对学前教育的认识,还是学前教育专业大学生的理念来说,学前教育专业大学生都需要在专业认同等方面有一定提升。本项目从以下几个方面提出了对应的策略建议：鼓励男学生加入学前教育专业的队伍;报考前对学生进行关于本专业的引导,加强其认识;通过报考前宣传、引导,入学后专业训练等途径,提高学生的专业认同水平。 相似文献
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为了解我校学生身体形态状况,结合教育部、国家体育总局联合发布的《学生体质健康标准》,对甘肃农业大学2008级、2009级大学生身体形态进行了调查评估,了解在校大学生体质形态状况,科学、合理地在教学中指导学生进行各项体育活动,提高当前大学生健康意识和健康水平。 相似文献
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文章通过对1028例藏族和汉族大学生体质健康测试成绩分析,探讨藏、汉大学生体质的差异。结果可见,藏汉大学生体质整体评价无显著性差异,藏族大学生身体机能显著性优于汉族学生。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求,是学生体质健康的个体评价标准。现如今大学生拥有一个强健的体魄是一个民族旺盛生命力的重要体现,是日后在激烈的社会竞争中的有利保障,是社会文明进步的标志。本文在《国家学生体质健康标准》的大背景下对高校大学生体质测试现状进行深入研究分析,在这些现状的基础上提出相对的对策,以更好地指导我国高校大学生的体质测试,从而达到促进学生身体健康的全面发展的目的。 相似文献
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<正>采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对贵州医学专业大学生体能薄弱群体体质健康影响因素进行了研究,研究结果显示,影响贵州医学专业大学生体能薄弱群体体质健康的因素依次为：教师因子、个人因子、学校因子、家人因子、自然和社会因子,教师因子是最重要的影响因素,以期为贵州医学院校干预体能薄弱大学生体质健康提供有价值的参考。[1]大学生体质健康是党和国家一直以来高度关注的重点之一,为此,国家相继出台了一系列政策文件,为促进大学生体质健康指明了方向。 相似文献
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高校体育对提高大学生健康水平和终身体育意识有着非常重要的意义。高校应以大学生体质健康测试为手段、大学生身体健康为目标,进行一系列的高校体育教学改革,以保证体育教学的有效实施,改善目前大学生的体质健康状况。 相似文献
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本文以凯里学院为例,主要对《国家学生体质健康标准》实施以来,大学生的健康意识及体育锻炼现状进行调查分析,探讨影响学生体质健康状况的因素,并结合学院实际情况思索提高学生的健康意识及体质健康水平的策略,以供各院校及学生参考。 相似文献
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<正>本文以2008~2011年苏工院《学生体质健康标准》测试数据,采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等方法对苏工院大学生的体质健康情况进行综合评价,分析了影响大学生体质健康状况存在的差异及发生变化的原因,旨在为苏工院体育课程的改革提供理论根据。世界卫生组织(WHO)已把健康问题定为21世纪发展议程的核心,近几年来我国学生的体质健康状况不容乐观。根据2010年 相似文献
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对我省八所大专院校的在校大学生体质健康监测情况进行了调查,结果显示:大部分学校只是为了应付每年国家数据库数据的上报要求,而未能真正意义上做到通过学生体质测试,结合体育教学以及学生和学校的实际情况进行监测分析,从而提出有效的改进措施,培养大学生健康的生活理念、良好的饮食习惯和正确的体质健康参与行为。 相似文献