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教学即促进。在中学数学教学中实施"促进式教学",必须厘清五种关系,即师生促进、生生促进、媒介促进、自我促进、评价促进等五种促进关系。 相似文献
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本文以课本习题演变为高考试题为范例,说明在中学数学教学中探索习题之关系和加强习题变式教学是培养创造性思维的有效途径 相似文献
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教学即促进。在中学数学教学中实施＂促进式教学＂,必须厘清五种关系,即师生促进、生生促进、媒介促进、自我促进、评价促进等五种促进关系。 相似文献
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数形结合在中学数学中是一种很重要的思想方法。所谓数形结合解题策略．就是在解题过程中．把关于数学对象的精确描述和空间形式的直观表达结合起来．进行问题的转化．或者把数量关系转化为几何形象．或者把几何形象转化为数量关系。本文通过对一些常见习题的分析．浅谈中学数学数形结合的思想．进而培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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玉邴图 《河北理科教学研究》2005,(1):59-61
在立体几何中，有关角与角的关系问题是中学数学研究的热点，而在圆锥曲线中，对于角的关系的研究并不多见．为此，笔者对椭圆和双曲线作了些研究，得到了几个重要的三角关系式，现说明如下，与读者共享． 相似文献
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周昌斌 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
不等式在中学数学中有着广泛的应用,应用不等式解决数学题时,关键在于要善于把等量关系转化为不等关系,解决应用题时,应先弄清题意,根据题意列出不等式或函数式,再利用不等式知识求解。它表现在以下几个方面,现举例说明。 相似文献
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中学数学使用<几何画板>制作多媒体CAI课件,已被广大中学数学教师所关注,它为中学数学教学探索式教学方法提供了有效途径.如何在教学中正确、合理的使用多媒体,真正把多媒体用在点子上,这里结合本人的教学实践,谈谈运用<几何画板>辅助中学数学教学的一些尝试. 相似文献
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马英 《喀什师范学院学报》2014,(3):70-71
数学情境式教学是现代化教育的必然发展,也是改变传统数学教学面貌的一个结构要素。通过对喀什市二中、十一中、六中、喀什师范学院附属中学等中学数学教师运用情境式教学的情况及其对学生学习数学的影响情况进行调查,并结合喀什中学发展现状,提出了要强化师生对情境式教学理论及应用的认识,要以创设实验班等创新方法推广普及情景式教学等的具体对策,以期能够推进喀什中学数学教学改革的深入,进而为偏远地区中学数学情境式教学相关课题的研究提供借鉴。 相似文献
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浅议几何画板在中学数学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭永渊 《数学学习与研究(教研版)》2010,(9):105-105,107
中学数学教学方式的转变是新课程改革的要求,计算机辅助教学已成了广大中学数学教师特别关注的教学方式之一．加强中学数学教师教育信息技术的培养,使其能够利用几何画板设计制作与教学内容相关的课件是很必要的;事实上,几何画板在中学数学教学中的运用很方便,很实惠,效果的确很好,应用它能够优化教学手段,丰富课堂内容,帮助学生理解,培养学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效率,促进中学数学教育质量的进一步提高． 相似文献
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数学是一门研究空间形式与数量关系的自然科学,中学数学中的数与式是实践生活中抽象出来的数量关系的重要方面,在中学教材中占有重要位置。大量的数与式问题又有直观几何图形为背景,利用数和形这两者的内在联系,可以把它们的问题进行转化。特别是利用几何图形具体和直观等特点,往往能帮助我们去解决一些稍复杂的数与式方面的问题。 相似文献
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函数是高中数学的核心内容,也是学习高等数学的基础,是数学中最重要的概念之一,它贯穿中学数学的始终。求函数解析式是函数的基础,我们把两个变量的函数关系,用一个等式来表示,这个等式叫做函数的解析式,简称解析式。下面笔者谈谈如何巧用题目已知条件中的函数方程求出函数解析式。一、配凑法 相似文献
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一、改变教材中例题或习题的数据编制高考试题
对教材中例题或习题的数量关系进行简单变式,是高考考查基础知识、基本技能的一种最简单形式,突出对中学数学知识主干内容的考查,此类题以容易题为主. 相似文献
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在中学数学中，对于一次函数和二次函数，其最值的计算有确定的方法．而当函数的表达式比较复杂时，例如涉及根式或分式，则要根据题目的实际情况，灵活采用不同的解题方法．这时，几何方法是一种很有效的选择． 相似文献
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在中学数学中,抽象函数是中学数学函数部分的难点.由于抽象函数的解析式隐含不露,使得解此类问题时往往很棘手.其实这类问题一般都以基本初等函数作为模型,通过类比、观察、猜想出它是南哪一种基本函数抽象而来的,再根据这种模型的函数的相关性质来预测,猜想出抽象函数可能具备的性质及结论,变抽象为具体变陌生为熟知.常用的解法有赋值法、定义法、图象法. 相似文献
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在复数教学中,近来有两个急需解决的问题,一是数学通报上最近发表的文章中,有一篇对于能否规定i=-1~(1/2)的问题,提出了与通常的规定不同的意见,二是最近在很有影响的中学数学复习资料中,把三角函数的近似值概念强加于复数三角函数式,这两个问题都是复数教学中的大问题,因为出现在很有影响的刊物上,就必须弄 相似文献
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函数概念是中学数学中最为重要的概念之一,在中学数学课程中理解函数思想,把握函数本质,处理好函数的教学是很重要的.关于教材中安排的内容,函数概念的引入方式和定义方式等方面,中国与美国初中数学教材都不尽相同.通过比较这些差异,对我国初中数学在函数方面的教学提供有益的启示,以供中学数学老师和学生参考. 相似文献
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一、改变教材中例题或习题的数据编制高考试题对教材中例题或习题的数量关系进行简单变式,是高考考查基础知识、基本技能的一种最简单形式,突出对中学数学知识主干内容的考查,此类题以容易题为主. 相似文献
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在中学数学的基本技能中,很重要的一項就是运算能力。按我个人的理解,中学数学中的运算,主要包括数字計算(四則計算、开方,利用对数、利用表以及利用某些計算工具进行数字計算,近似計算等等)、代数运算(例如代数式的恒等变換、解方程和不等式等等)和有关超越函数的运算(例如三角式的恒等变形、解簡单的超越方程等等)。在高等数学和物理学中,这些运算使用得很广泛,在生产和科学研究中也都要用到数学,而大部分的数学問題,最后都要归結为有关的运算問題。因此,无論对于数学本身,还是对于进一 相似文献