共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
目标:1.复习歌曲《玩具进行曲》,能有表情地演唱,表现出歌曲的欢快情绪。2.进一步感知和表现歌曲的乐句。3.发展听觉能力。准备:录音机,磁带《玩具进行曲》,8个心形胸贴,7条彩色纸带(固定在地上)。过程:1.幼儿听音乐进活动室,根据乐曲的节奏变化拍手、拍腿。2.幼儿演唱歌曲。①教师用动作表现歌曲《玩具进行曲》的节奏,请幼儿猜歌名。②你在唱这首歌时有什么感觉?怎样唱才能使别人听出你很高兴?③请幼儿闭上眼睛,听教师用两种不同的感情(第一种较慢、较弱;第二种较强、有精神)范唱第一乐句。④幼儿有表情地演唱歌曲。3.幼儿做手指游戏。①听… 相似文献
2.
3.
幼儿歌曲虽然简单,却也是一个完整的作品。要把一首幼儿歌曲的音乐能量尽数表达出来,除了应有合适的声音条件之外,同时还需具备处理曲子的能力。下面介绍几种演唱幼儿歌曲的处理手法。 相似文献
4.
在唱歌教学中复习是一个不可缺少的环节。通过复习歌曲,让幼儿在唱好歌曲的同时,进一步使音乐感受力、想像力和创造力得到培养。我采用以下几种方法来复习歌曲,收到了比较好的效果。一、采用多种演唱形式复习。用领唱、小组唱、对唱、独唱、接唱、组织小小音乐会等形式,幼儿很感兴趣。特别是接唱,要求幼儿注意力必须集中,接唱的幼儿接得及时,唱的节奏、速度和前面幼儿唱的必须一致,才能使整首歌曲唱得和谐协调,这对提高幼儿唱歌兴趣、技能很有帮助。二、采用歌表演的形式复习。幼儿很喜欢边唱边做动作。这种方法不仅有助于培养幼儿的节奏感和发展动作协调性;还有助于培养幼儿有感情地演唱歌曲。如复习歌曲《长大要当解放军》,幼儿边唱边做动作,都很认真,个个昂起头,挺起胸,唱得坚定、有力, 相似文献
5.
6.
教法提示作品赏析:这是一首具有新疆风格的幼儿歌曲,旋律动听,节奏明快,音域不宽(六度),易于上口,适合中班及小班末期幼儿演唱,可作为培养幼儿热爱解放军及热爱、关心他人的品质的教材。教学这首歌,可让幼儿领会不同风格的歌曲,培养幼儿对新疆乐曲风格的感受能力和表现力,进一步培养幼儿的创造力。唱唱、跳跳、玩玩是幼儿喜爱的形式,可激起学习的兴趣和积极性。此歌曲欢快而短小,可编新词配舞蹈,还可边唱边游戏。 相似文献
7.
(原载《幼儿智力世界》1993.2姚亚庚供稿)作品赏析这是一首以幼儿喜爱的哈巴狗为素材的歌曲,歌曲中形象地描绘了哈巴狗想吃及吃完肉骨头时的情景。曲谱节奏明显、简单且音域较窄,适宜小班幼儿学唱。 相似文献
8.
唱好幼儿歌曲需要两个条件:一是合适的嗓音,二是处理歌曲的能力。下面介绍几种幼儿歌曲的处理方法。1.唱出节拍。幼儿歌曲以一小节一句歌词为多,演唱时,我们一般遵循重拍“吐头”原则,强调重拍上的音,轻唱弱拍上的音。如《鞋子嗒嗒响》中的 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
作品赏析 这是一首以幼儿熟悉的小动物作形象的歌曲,极富童趣。作者以小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙的叫声作为它们的说话声与歌唱声,既给幼儿以生活经验,又给幼儿以常见知识。最后的动作表演在增加趣味性的同时也训练了幼儿的节奏感。 歌曲适合小班下学期或中班上学期幼儿学唱。 教法提示 课前准备青蛙、小鸭、小鸡、喜鹊的头饰,人手一 相似文献
15.
马丽娜 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
歌声是用来表达自己内心情感的一种方式和手段,这种方式在幼儿阶段是最为适合的,也可以在幼儿童年生活中起着非常重要的作用.幼儿园的教学活动中穿插着幼儿歌曲的弹唱,这对老师的教学水平有了一定的要求,但是却能够有效的促进幼儿更好的发展,然而在实际的教学中,还是存在一些问题.本文就目前幼儿园幼儿歌曲教学现状及存在问题进行分析,对此提出相应有效的方法进行解决,提高幼儿教育水准. 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
音乐是一种听觉艺术,它具有很强的弥漫性。在歌唱活动中,让幼儿反复欣赏音乐,可以增强幼儿对歌曲的感知、记忆,更好地掌握歌曲的演唱,所以有效地欣赏是幼儿有效学习歌唱的基础,对歌唱的学习起到事半功倍的作用。就如何更有效地欣赏进行了以下尝试。 相似文献
17.
18.
在音乐教学中,教师应该恰当引导,灵活教学,提高幼儿参与活动的主动性,让幼儿愉快地学习,成为学习的主人。一、精心选材,激发幼儿"愉快"学唱的兴趣幼儿是否喜欢唱歌,与一首歌曲的选材有密切的关系。因此,教师应有的放矢地选择歌曲,应从歌曲的难易程度、节奏、内容、意义等方面仔细考虑歌曲是否适合幼儿的年龄特点、地域特性、主题内容等,是否能激起幼儿参与唱歌活动的兴趣和欲望。如,中班歌曲《我的好妈妈》《理发店》节奏 相似文献
19.
20.
在幼儿园的音乐教学中,唱歌是它的主要组成部分。现就幼儿唱歌时的咬字问题谈一点看法。歌曲是以旋律和歌词共同表达一定思想内容的艺术作品。歌词是歌曲的基础,它可使幼儿形象具体地感受到音乐作品所要表达的思想感情。教幼儿唱好一首歌,必须同时教会他们正确地咬字,这是关系到演唱效果,即歌曲的表现力、感染力的一个重要问题。所谓咬字,就是把字头的声母按照一定 相似文献