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1.
谢芳丽 《中小学心理健康教育》2022,(2)
随班就读是保障特殊儿童平等接受义务教育的重要途径。对随班就读的特殊儿童的教育,除了常规教育的基本要求,还需要有针对性地采取一些特殊的教育策略。以一位一年级学生的入学适应性教育为例,从加强家校联系、班级管理、个人自信激发三个方面,结合班级管理工作中的实践应用,阐述了在特殊儿童一年级入学适应性教育方面可以采取的针对性措施。 相似文献
2.
教育是一个永恒而常新的话题。面对21世纪的人类文明进步和社会发展,教育也面临改革、面临发展。在大力倡导素质教育的今天,人们再次认识到学生的发展应当是“五育”并举,德育居先,而德育工作的着眼点、着力点当首推班级管理工作。抓好了班级管理,也就搞好了学生的德育工作。现阶段对如何科学、系统、切实有效地开展班级管理工作,如何推进班级管理工作的改革成为了新时期教育的又一重要课题。笔者试从以下几方面作粗略探讨。一、当前学校班级管理的模式及实效1.当前学校班级管理工作呈现出一种较明显的行政组织特征,即班主任就是学生的基层… 相似文献
3.
<正>小学六年级的班级管理工作是班级工作中的重点,这个时期的学生即将面临他们人生中第一次重要的考试,因此,在这个时期给学生提供一个舒适安稳的环境,让学生能够全身心地投入到学习中,是我们在这个时期应该去研究探讨的重点。而人本主义的理念,能够很好地促进班级氛围的融洽和学生对于集体的感情,从而避免一些不必要的情况影响学生的学习。一.以学生为中心,培养学生班级感情在当今的班级管理工作中, 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
班级是学校进行教育和教学工作的基本单位,是培养青少年走向美好生活的重要环境。一个学校的教学、思想品德教育、课外活动等都通过班级来进行。事实证明,班级管理直接影响着学校的管理和教育教学质量水平。一个班级管理的好坏,班主任起着直接作用,而六年级学生,此时已有青春期的萌芽,心浮气躁,自我控制能力较差,是小学阶段最难管的时期。所以六年级班主任班级管理工作任重而道远。 相似文献
5.
我从事二十五年教育工作,做了二十三年的班主任.在班级管理工作中,我重视利用教学这个重要手段启迪学生的思想,使他们奋发和进步.我先后带过十二个班级.有的从三年级,有的从四、五年级开始带起,直到最后把他们送出学校.在带班过程中,我体会差生是班级管理工作中的老大难问题.因此,抓好差生的转化工作,是能否带好班的关键,差生转化好了,整个班级的面貌就可改观,班级就可以前进.不能嫌弃差生,要关心差生.长期与差生打交道,使我了解到差生的多种表现是由于学习差所引起的:课堂上不注意听讲,是由于他们基础差,新的知识听不懂;作业完不成,因为理解能力差,不会做;迟到了,由于他们长期学习差,厌恶学习, 相似文献
6.
在当前的初中班级管理工作中．许多教师面临着一个困惑,就是面对处于青春期的初中生．整个班级管理工作难以有效进入科学化、规范化、秩序化的轨道,使整个班级常规管理与学生教育呈现出杂乱无章的状态．导致整个班级管理成效下降。面对这样的状况, 相似文献
7.
方雪利 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(3):55-56
班级管理工作是学校管理工作的有机组成部分,班主任要做好班级管理工作就应该做到1、明确班级建设目标;二、确立自己民主式领导地位;三、组建一个强有力干部集体;四、加强班级常规管理;五、注重加强学生思想教育工作;六、营建和谐健康的班级文化. 相似文献
8.
马虎强 《开封教育学院学报》2014,(3):118-119
高等院校学生工作的发展愈来愈精细化,高校辅导员对于班级精细化管理的认识水平也随之提升。班级管理的核心就是学生的管理工作。笔者以"精细化管理"理念为指导思想,探讨如何针对不同年级、不同专业等实际情况,开展大学生思想政治教育及管理工作。 相似文献
9.
随着近年来中等职业教育的快速发展,德育工作越来越备受关注,尤其是班级管理工作面临着前所未有的巨大挑战。做好班级管理工作,班主任责无旁贷。本文提出应从关爱学生、运用班级管理方式、营造氛围、运用原则、发挥班主任的示范作用等方面来做好中等职业学校的班级管理工作。 相似文献
10.
启蒙班级的管理是十分重要的。因为小学一年级的教育是人生教育的基础,良好的班级管理对学生今后的学习和生活将起到非常大的作用。在启蒙班级管理工作中,我的做法主要有以下几点。 相似文献
11.
独立学院实行学分制深化了教育改革．符合学生自身特点的需要.但实行学分制也使学生管理工作面临许多新问题,学生思想政治教育的工作量加大．工作难度增加,班级管理工作受到影响、本文对此进行了探讨,并就学分制下做好独立学院学生的管理工作提出了相应建议. 相似文献
12.
建立健全一套科学的班级管理模式,形成班级强大的凝聚力,让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。文章以三年级为例,从四个方面研究班级“美丽小组”的建设：传统班级管理的认识和局限;三年级学生的心理成长特点;对班级自主化管理的认识;“美丽小组”建设中面临的问题与思考。 相似文献
13.
启蒙班级的管理是十分重要的。因为小学一年级的教育是人生教育的基础，良好的班级管理对学生今后的学习和生活将起到非常大的作用。在启蒙班级管理工作中，我的做法主要有以下几点。 相似文献
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学生不热心班级工作怎么办●王春安升入初三，面临中招考试，学生学习紧张，对班级工作不再像一、二年级时那样热心。班主任有时竟要为班干部人选而犯愁。怎么唤起学生对班级工作的热情呢？我根据教育规律中因势利导的原则，从三个方面着手开展工作，成效显著。首先，加强... 相似文献
15.
对新时期高校班级管理创新的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
新时期高校面临重大的机遇和挑战,班级管理也应该主动进取,与时俱进,克服传统模式的弊端。本文拟从树立“大教育”观、发挥学生和班主任的创造性和开拓进取的精神、把加强和改进班级管理工作相结合三个方面,谈对新时期班级管理创新的几点看法。 相似文献
16.
做好班级管理工作,是每一位班主任老师的最终目的。当了多年班主任的我深深感到,要搞好班级工作,特别是七年级新生的班级管理工作,我认为必须做到以下几个方面。一、搞好七年级新生的入学教育人们常说：＂良好的开头是成功的一半。＂入学教育搞好了,今后的班级管理工作负担就减轻了一半。我们碧玉初级中学是寄宿制学校,入学教育就显得尤为重要了。 相似文献
17.
在长期的工作实践中,对低 年级班的管理十分重要.因为小学一年级是基础的“基础”.良好班级管理对学生的成长和影响特别大.我在低年级班级管理工作中主要有以下几点作法:一、搞好常规训练,培养学生的良好习惯.这说起来是很简单的事,但是对六、七岁的小学生做起来是比较困准的.学生入学后;我就利用儿童爱听故事和爱读儿歌这一特点,采取多种形式进行常规训练,取得了较好的效果.在常规训练中,我坚持以‘讲文明.有礼貌.守纪律、讲卫生”这四条教育为中心,始终坚持把学生的政治思想教育作为班级管理的重要内容.开学初,我在班级大力宣讲这 相似文献
18.
夏青天 《黔南民族师范学院学报》1998,(4)
对学生进行有效的思想教育和管理,在教学上根据学生的情况采取适当的方法,使班上形成良好的学习风气,使学生出色地完成学习任务,保质保量为国家输送合格人才,是高校教育工作者的主要职责。 笔者在多年从事学生管理工作中发现:一年级学生的学习成绩比二、三年级要差一些,补考面也比较大,到二、三年级后成绩逐渐上升。这是一个较为普遍的现象。例如,我校1993在校部分班级统计,一年级学生共有209人,当年补考271人次;二年级学生共有207人,当年补考152人次;三年级学生共有95人,当年补考13人次。 相似文献
19.
王爱莲 《中国科教创新导刊》2012,(33):213
爱是教育的核心和前提,没有爱就没有教育,然而教师爱学生不是溺爱,更不是迁就与放任.教师的爱应与对学生合理而严格的要求相结合.而如何做好班级管理工作,加强思想教育,提高个体和整体素质,是学校管理工作,更是班级管理工作的核心,是当前素质教育的重要基础. 相似文献
20.
朱皖玲 《中国科教创新导刊》2012,(14):230-230
本文主要介绍了信息时代如何利用网络这种现代化教育管理手段开展班级管理工作,班主任通过网络对学生进行管理与指导,学生通过网络参与班级管理,以此来实现班组管理工作的民主化、科学化. 相似文献