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Internet环境下远程教育中协作学习模式及技术支持 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就远程教育中协作学习模式的理论基础、优势及协作模式进行了探讨,分析了协作学习模式中教师的作用和协作学习模式中的技术支持。 相似文献
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中国现代远程教育网络环境下的教与学模式探索阻力很大。阻力主要来自习惯，来自人们对面对面集体教学的依赖。因此局部地区出现向传统式教学回归是不足为奇的。学生尚未体会网络学习的优越性，没有好好利用网络资源学习，致使远程教育的潜在优势得不到发挥。信息技术环境下的个性化和协作式学习，结合了东西方学习文化的优势，有利于解决远程教育发展中的许多问题，有利于实现信息技术环境下远程学习模式的变革。 相似文献
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在远距离教育中，整个学习期间学生和学习集体处于准永久性分离状态，学习主剡良靠学习者的独立和自主。一些在集体学习中可以通过集体的竞争、规范、交流与协作自然解决的问题，在远距离教育中却让人束手无策。因而学习集体的缺失对远程学习者的影响是很大的。探讨远程教育中准永久性不设学习集体对学习者造成消极影响的对策，是很有现实意义的。 相似文献
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在远距离教育中,整个学习期间学生和学习集体处于准永久性分离状态,学习主要依靠学习者的独立和自主.一些在集体学习中可以通过集体的竞争、规范、交流与协作自然解决的问题,在远距离教育中却让人束手无策.因而学习集体的缺失对远程学习者的影响是很大的.探讨远程教育中准永久性不设学习集体对学习者造成消极影响的对策,是很有现实意义的. 相似文献
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学习支持服务是校际协作学习中学习者获得成功的保证,其工作主要是通过E-tutor来承担。以浙江师范大学和集美大学参与《现代远程教育》课程协作学习的学习者为研究对象,对E-tutor的作用因素进行了调查研究。研究结果表明,学生对E—tutor的作用普遍比较满意,但对于不同学校的学习者来说,除了学术性支持外,情感支持和管理支持存在差异;不同学校的学习者参与协作学／了的积极性不同;Etutor的工作中学术性质和情感性质的支持总体效果较差,学术、管理支持和情感满意度是正相关的;实验活动评价标准学习者满意度最低。最后对此次调查研究结论进行了总结,提出了一些可行性建议,为今后有关的校际协作学习提供参考。 相似文献
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学习动机是指能够对学生个体的学习活动起到积极推动作用的动力,是远程教育中有效学习的必要条件.本文在对远程教育中学习者学习动机的现状进行论述的基础上,分析了学习者自身和学习集体的缺失对学习者学习动机的影响,提出师生相互适应、师生交互策略、提高学习技能、减少学习集缺失的方法,以提升远程教育学习者的学习动机和远程教育学习质量. 相似文献
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远程教育近几年来在我国迅猛发展,成为了教育领域研究的一个热点。本文探讨了远程教育学习支持服务的基本概念,分析了远程教育学习支持服务的发展历程,总结了以学习者为中心的远程教育学习支持服务的基本经验,以供远程教育工作者参考。 相似文献
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4G网络技术的成熟及商用,使得人们能更快地进行信息的传递与接收,这也为远程教育带来了机遇。远程教育机构通过4G网络能以更高的传输速度给学习者传递更多的学习资源。针对4G网络技术,对其在远程教育中的、应用形式进行了阐述,并对基于4G网络技术的远程教育学习平台系统框架及功能进行了探究。 相似文献
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从云计算本身的特质出发,结合教学实践体会和中学课程改革的内在要求,对云计算的应用,尤其是在课程资源共享和协作学习模式中的应用进行了深入思考和探索,对于如何利用云计算为教育提供服务以促进中学信息技术课程资源共享与协作学习模式的开展,提出了建设性意见。 相似文献
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基于流媒体技术的现代远程教学系统设计综述 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育教学是现代信息技术与教育技术的完美融合，是学习型社会开放、灵活的一种新型教学模式。基于流媒体技术的现代远程教学系统弥补了远程教育中多媒体信息传输的诸多不足。文章介绍了现代远程教育的相关概念和流媒体技术的相关知识，给出了基于流媒体技术的现代远程教育教学系统设计基本框架，展示了基于流媒体支持下远程教学发展趋势。 相似文献
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《The Journal of High Technology Management Research》2023,34(2):100467
In recent years, the United Arab Emirates (UAE) has been a leader in the global adoption of AI and online schooling. Despite using the traditional educational structure, military colleges have embraced this new technology. This research analyzed the present adoption rate, difficulties, and solutions for implementing an AI-based online education system. The results demonstrate that digital technology has a tangible impact on all facets of higher education if it is supported by the institution. The results also indicate that the organization plays a crucial role in the integration of digital technology into teaching and learning, and that an examination of the materiality already present in the Collaborative Technical Education (CTE) organization is necessary for comprehending the potential effects of new digital technology. Finally, this paper addressed how AI can make e-learning more interesting, efficient, and tailored to each individual learner, all of which contribute to better learning outcomes and wider access to technical education. The details of how artificial intelligence can be used to promote diversity and equity in the classroom are laid out. To motivate educators to create mixed-reality artifacts and conduct further research to support collaborative educational environments, this article discusses current works and visualizes the current state of the field. 相似文献
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将MOOC与传统的文献检索课堂教学进行深度融合,构建以学习者为中心、教师协作教学的大学生信息素养教育模式。该模式充分考虑学习者的信息素养基础和个性化需求,能够实现大学生信息素养教育中大班上课与个性化培养、课堂教学与网络教学、协作学习与独立学习的相互结合与补充。 相似文献
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远程学习学习者继数字学习、移动学习之后,又迎来了新的学习方式：T-Learning。此种学习方式能够最大限度地发挥电视媒体教学的优势,满足不同学习者的学习需求,利用丰富的教学资源促进教学效果。但以数字电视及技术为载体的T-Learning也有它的局限性,给如何利用电视技术很好地服务于远程教育带来了新的课题。 相似文献
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远程教育学员中大部分是参加工作的成年人,他们参加远程教育的学习基于不同的学习动机,学习行为也有别于普通高校的学生。本文基于远程学习者学习动机和学习行为分析的基础上,指出远程学习者掌握恰当的学习策略是实现有效学习的关键。 相似文献
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基于区域医疗共享的PACS用于将患者分布在各级医院中的诊疗信息、检验检查结果和医学影像进行基于国际IHE规范的共享交换和协同医疗。通过构造区域内部的医学影像信息交换平台,以实现区域内医院的医学影像资源的共享与整合。此平台是卫生主管部门推动双向转诊和远程医疗的关键技术辅助手段,可以有效地避免患者重复检查,远程诊断咨询或者远程会诊,远程教学和医学继续教育,区域内部医学影像资源共享或者医院内部PACS系统的互联互通,远程医学影像质量控制等,通过采用集中分布系统架,合理利用了已有的医院资源,同时又增加了数据的获取渠道,平衡利用有限网络带宽资源;影像数据中心系统的中心节点和医院节点自动互为备份,数据在医院和中心异地备份;较好的解决了共享的问题,在实际应用中取得了较好的效果。 相似文献
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“现代远程开放教育”——一种面向21世纪全新的学习模式,由于其新型的学习理念及教学模式,成为构建学习型社会的一个主要平台,使实现网上终身教育成为可能.但是现代远程教育学生中存在的行为模式自主化、纪律约束弱化、人际关系虚拟化、价值取向功利化以及学习心理复杂化等特点,也给在这种模式下的学生工作带来了难度.本文从现代远程教育的本质和特征入手,与传统教育模式下的学生工作相比较,分析了现代远程教育下,开展学生工作的一般性和特殊性,并指出了关键、重点和应对的对策. 相似文献