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本文对高校体育实施素质教育的发展现状进行分析研究,指出要转变高校体育教育观念、把健康教育作为高校体育的重要任务、重视培养大学生体育学科能力和优化体育教学内容、选择合理实用的体育课类型和教学组织形式。 相似文献
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全纳教育是一个全新的教育理念,兴起于20世纪90年代,目前也是国际教育研究的一个新领域。学校体育是学校教育的重要组成部分,如何将全纳教育思想融入学校体育实践,是全纳教育在这一领域的尝试,也是重构当前教育体制新的尝试。本课题从全纳教育的历史和现状入手,分析了全纳教育思想与学校体育实践的融合。得出结论：全纳教育与全民健身和终身体育是一脉相承的;全纳教育是一种新型的教育模式,它不主张将学生分类,在校体育活动中亦如此,所有学生虽有不同个性,但在参与上必须平等;全纳教育思想的融入对传统的体育观念、体制和实践都是一个巨大的挑战,但它是基于社会人权和教育民主思想的,因此它必将是未来学校教育和学校体育的主流思想。 相似文献
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杨振国 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
随着现代教育的不断发展 ,高等院校的体育教学也有了长足的进步 ,旧的教学思想、观念逐渐被现代思想体系所代替。全面了解这些具有时代特点的思想内容 ,对进行体育教学改革 ,完善教学工作 ,是非常必要的 相似文献
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随着社会的不断发展和进步,体育教学思想和观念也随之进一步发生变化,中专体育与社会体育和终身体育相衔接已成为我们进行研究和探讨的重要课题。体育是每一个学生都要接受的一种重要教育。每个人从幼儿开始,体育活动就伴随其渡过全部的学习生涯。走上工作岗位后仍在不断地接受体育教育或受之熏陶。人们在体育活动中懂得了道理,掌握了方法,提高了素质,产生了兴趣,养成了习惯并由此受益。 相似文献
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针对目前的体育教学现状,要以初中体育教学作为学校的健身基石。针对体育课堂,提出了体育教学中要运用愉快体育教学法。体育教学要本着教育新世纪人才的原则,改变以往的体育教育观念,以积极健身为目的,建设和谐的体育课堂。把健身教育理念带到体育的教学中,让学生具备健身的意识,为全民健身奠定坚实的基础。 相似文献
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随着素质教育的贯彻落实,学校健康教育思想也在不断整合.本文通过对健康教育思想的认识及全面理解健康教育的观念,剖析了传统体育教学的误区,探讨了中学体育健康课程如何更好的开展. 相似文献
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人文思想在现代教育中占有重要的地位。现代体育教育不是单纯的身体活动,还包含一些智力活动。体育教育要摒弃传统观念,体现人文关怀。在体育教育中如何实现人文思想,发挥受教育者的主观能动性是体育教育中的重要课题。在高校的体育教学中还须采取一系列的教学方法,实现人文思想在高校体育教育中的深度渗透。 相似文献
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中学体育教育是学校教育的重要组成部分,是全面落实素质教育的重要内容。体现素质教育先导观念的快乐体育教育理念的注入,是当前中学体育教学发展的一种客观需求。本文在分析研究的基础上,阐述了快乐体育的基本内涵、特点以及在中学体育教育中的实践应用,揭示了快乐体育理念的重要实践意义。 相似文献
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本文从中小学体育教育教学中存在的转变观念问题着手，认为在当今教育的大趋势背景下，体育教师教育观念必须改变，应树立体育教学的差别教学、素质教育、健康第一、快乐体育和终身体育观念。 相似文献
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本文从中小学体育教育教学中存在的转变观念问题着手,认为在当今教育的大趋势背景下,体育教师教育观念必须改变,应树立体育教学的差别教学、素质教育、健康第一、快乐体育和终身体育观念。 相似文献
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本文在展望21世纪体育健身教育的基础上，提出了终生体育应加强信念的培养和理论充实，使学生树立长期健身意识和健康观念，以便使学生适应未来的需要，改革开放以来，中学的体育教学随着终生体育教育思想的逐渐深入，本文就实现学习终生健身教育提出几点见解。 相似文献
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职业教育是我国教育的重要组成部分。长期以来,职业教育只注重职业技术本身的学习,忽视对学生体能的训练,体育教学现状令人担忧。以下针对职业教育体育教学的现状和存在的问题,提出职业教育体育教学今后的发展的方向。 相似文献