首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
体育教学是中职学校教育教学的重要组成部分,对于学生身心健康发展以及身体素质的提升等都有着重要的影响.而当前的中职体育教学中,教学理念相对落后,教学方式不能满足当前需求等情况较为多见.为了更好的实现体育教学的积极作用,中职学校及其教师要根据当前教学的实际情况,对体育教学采取有效的解决措施,提高体育教学的整体质量.  相似文献   

2.
体育教学中运动损伤事故时有发生,这不仅直接损害了学生的身心健康,而且也与体育教育的宗旨相悖。分析产生运损伤的原因,提出预防运动损伤的原则,这对我国学校体育教育十分重要,它可以保证体育教学任务的顺利完成,并能促进学生身心健康发展。  相似文献   

3.
刘宪军 《内江科技》2013,(2):181-182
学校体育是学校的重要内容,学生的心理健康受各方面的影响,体育教育是其中之一。文章分析了当前学生心理健康的现状及原因,以及如何利用学校体育来促进学生的身心健康。  相似文献   

4.
体育教育是学校教育的重要组成部分,优秀的体育教学方式能够提升学生的体育素质,促进学生的全面发展。其中游戏教育在体育教学中得到广泛应用,体育游戏具有灵活性和娱乐性的特点,能够有效激起学生们对于体育的兴趣,调动起学生们的积极性,从而达到体育教学的效果与目的。随着教育教学的改革,也能够看到人们对于初中体育教育的关注程度,同时教师为了提高课堂体育教学的效率,体育游戏教育是教师在教学中普遍追捧的方式,在体育教学和体育游戏教学的有机结合下,实现体育课堂的有效教学。  相似文献   

5.
体育课是高中新课程改革的一个重要组成部分,体育教学通过其调节学生身心健康的的作用,对其他科目的教学产生促进和推动作用。虽然随着高中新课程改革的不断深化,体育课教学在学校教育中的地位得到一定程度的提升。但是,我们要清醒地看到,目前的中学体育教学特别是农村普通高中体育教学还存在很多有待解决的问题。下面,笔者结合几年来体育教学的实践经验,针对高中体育教学的发展谈一下自己浅显的看法。  相似文献   

6.
身心健康是现代健康观的重要组成部分,体育教育贯彻"健康第一"的思想,就必须重视学生的心理健康。本文通过分析学校体育教育功能,尤其是体育锻炼对大学生身心的积极影响,探讨了体育教育对大学生身心健康的积极影响。  相似文献   

7.
体育教学过程中,体能训练是学校教育的一个组成部分,又是学校体育的重要组成部分,既是学校体育课程的延续和补充,也是实现学校体育目的的重要组织形式。在学校体育工作中,它对增强学生体质,巩固和提高课内所学的体育运动技术和技能,发展良好的个性,具有积极的促进作用,根据本学校的特点。高校体育教学应将培养学生体育意识作为出发点和落脚点,促进学生身心健康的全面发展,以便培养出合格的21世纪所需人才。因此,在体育教学过程中,学生的体能训练是关键内容。体能训练是学校教育的一个组成部分,又是学校体育的重要组成部分,既是学校体育课程的延续和补充,也是实现学校体育目的的重要组织形式。在学校体育工作中,它对增强学生体质,巩固和提高课内所学的体育运动技术和技能,发展良好的个性,具有积极的促进作用,根据本学校的特点,因人、因时、因地制宜开展多种多样体能训练,对巩固和提高学生身体素质都会起到良好作用。  相似文献   

8.
体育教学是学校教育的重要组成部分,对于促进学生身心健康发展,培养学生优秀的道德品行以及帮助学生养成终身体育锻炼习惯起着不可忽视的作用。在高职体育教学中,由于受传统教学观念和教学模式的影响,使得体育教学内容过于竞技化和单一化,难以激发学生积极参与体育教学活动的兴趣。随着素质教育理念的全面落实,高职体育教学应当在充分认清教育教学特点的基础上,对传统体育教学进行改革和创新。基于此点,本文对素质背景下高职体育教学改革进行浅谈。  相似文献   

9.
目前,我国经济体制的改革进度已经进入了一个高峰阶段,相关层次更是直接进入了矛盾突破期。在现代教育体制改革的进程中,中职院校所发挥的专业角色作用正显得越来越重要,国民经济的快速发展虽然让人们的生活水平得到了极大的提升,但是承受的身心健康压力却是越来越大,特别是中职学生近些年来的就业压力愈来愈大,多重压力挤压下,一些中职学生的思想品德和人生价值观也发生了巨大的变化。正是在这种背景下,中职学校在德育课程中融入心理健康教育将会有效提升教学效率,促进现代教学体制改革的效率,大力提升中职学生的身心健康素质。  相似文献   

10.
教育体制改革的深入,对学校的教学管理和教法设计提出了新的挑战。体育教育在促进个体身心健康、全面发展中所起到的作用是不可替代的。新课程的实施是我国教育战线上的一场深刻变革,本文分析了中职学校学生的特点,阐述了现阶段中职体育教学的困境,提出了优化体育教学的策略。  相似文献   

11.
《科技风》2020,(5)
体育作为提升学生身体素质培养学生运动意识的课程,对学生身心健康发展具有重要的促进作用。为更好的发挥体育教学的价值,中职院校应在充分了解学生学习需求的基础上,进行体育教学改革创新,提升体育教学活动开展的有效性和针对性,以促进学生的健康发展。本文分析中职院校体育教学现状,并针对存在的主要问题提出中职体育教育改革创新与实践路径,以供参考。  相似文献   

12.
随着社会经济的不断发展与进步,科学技术的不断改革与创新,学校教育发展得到了质的飞跃。拓展训练作为高中体育教学过程的重中之重,是一个必不可缺的关键部分,直接关系到学生体育学习的全面发展。因此,高中体育教师要充分认识到拓展训练的在实践教学中的重要性和先进性,要将两者有效结合在一起,丰富体育教学内容,激发学生的学习兴趣和热情,促进学生身心健康积极发展,有效提升体育教学的实际效果。本文将进一步对拓展训练在高中体育教学中的应用展开分析与探讨。  相似文献   

13.
现代教育要求是全面素质的教育,中学体育教育是素质教育的重要载体。学校体育既要育体,还要育心,在运动中使学生得到全面发展,这是当前素质教育培养德、智、体、美诸方面和谐健康发展对体育的要求。采用文献资料等研究方法,研究中学体育教学中德育、美育教育的途径。主要结论:在中学体育教学中重视德育、美育教育,有利于培养高尚情操、身心健康和谐发展,有利于培养学生的审美情趣及鉴赏美的知识和创造美的能力,有利于提高体育教学效果,有利于全面提高学生的素质。  相似文献   

14.
学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现"素质教育",提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。  相似文献   

15.
现阶段,很多学生出现"高分低能",理论知识丰富而动手能力却很差的情况,针对此现状,国家不断地完善教育改革,不断地提高体育成绩在学科成绩中的占比,以实现学生"德智体美劳"全面的发展。尤其是在中职学校体育教学中,学校过度的重视了理论教育而忽视了学生的体育教学工作,导致学生对体育运动逐渐失去了兴趣,长此以往,不仅影响了中职学校体育教学事业的发展,更影响学生的身心健康发展。本文将通过对中职体育教学中存在的问题进行分析,进而得出有效解决问题的对策。  相似文献   

16.
现代教育要求是全面素质的教育, 体育教育是素质教育的重要载体。学校体育既要育体,还要育心,在运动中使学生得到全面发展,这是当前素质教育培养德、智、体、美诸方面和谐健康发展对体育的要求。采用文献资料等研究方法,研究体育教学中德育、美育教育的途径。主要结论:在体育教学中重视德育、美育教育,有利于培养高尚情操、身心健康和谐发展,有利于培养学生的审美情趣及鉴赏美的知识和创造美的能力,有利于提高体育教学效果,有利于全面提高学生的素质。  相似文献   

17.
小学体育课是小学生参加体育活动,锻炼身体素质,从小培养体育活动爱好的重要课堂。创新小学体育教学,我们要加强教师激励测评机制,鼓励创新教学模式,利用多种形式,培养学生身心健康,增强创新教学,培养学生实际操作能力,全面促进小学生身心健康的发展。  相似文献   

18.
郝世煜 《内江科技》2011,32(4):178-179
高等职业教育的办学目标是"培养社会所需要的高技能、实用型高级人才。"学校在提升他们能力的同时,更应加强对他们身心健康的培养以适应未来职业的需求。笔者以教学经验和查阅资料为基础,从当前高等职业教育体育教学中存在的问题入手,结合高等职业教育的发展趋势和特点,分析并提出一些改进的建议。  相似文献   

19.
体育教学在现代教育中占据着重要位置,通过体育教学学生不仅能够学到体育知识,更能够缓解学生学习压力,锻炼学生身体机能。为了进一步提高体育教学质量保障体育教学有效性,许多学者提倡将美学概念引入体育教学中,增强体育教学的审美特性,以更好的发挥体育教学的身心教育功能。体育教学和审美教育的融合是一种现代化的教育思路,二者的有机结合既丰富了体育教学内容,同时又有效提高了学生审美能力,促进了学生身心健康。本文将针对高校体育教学中对审美教育思想的渗透展开讨论和分析。  相似文献   

20.
学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生的体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号