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美术是高中教学中的必修课之一,它不但能够拓展学生的文化视野,陶冶情操,还能促进学生的个性化发展,培养学生的观察力和欣赏力。美术课程的开设,是强化素质教育的有效措施。然而,由于传统应试教育的长期影响,当前的高中美术教学中仍然存在一些问题,本文旨在通过对高中美术教学中存在的问题及对策的探讨,希望能提升高中美术教学质量,全面推进素质教育。 相似文献
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《科学中国人》2015,(14)
美术教学可提高学生的身心修养,同时陶冶其良好的情操,并且美术教学作为高中教学的一个重要组成部分,在学生的整个成长以及教育过程中都起到非常重要的作用,然而,因为在高校的入学考试中并未将美术纳入其中,所以导致很多学生与教师甚至是整个高中的教学系统都忽略了美术教学的重要意义,似乎进行美术教学只是为了简单的应付教学任务,仅仅走一下表面形式,导致美术教学缺乏创新,在注重学生各成长教育阶段创造力培养的今天,未能够充分发挥美术本身极具创造力与想象力的优势,本文笔者对高中美术教学中培养学生创造力的重要意义做简要概述,进一步探讨该如何发挥美术这一学科自身的优势,从而培养学生的创造力。 相似文献
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随着我国素质教育的不断开展,初中美术教学成为素质教育理念的中的重要组成部分。美术教育是培养学生创新能力和创新意识的重点学科,更是奠定学生在生活中注重积累美术意识的基础,培养学生的美术学习创新意识有助于为他们未来学习更广泛的知识打下良好的基础。因此,本文笔者则重点介绍如何在初中美术教学中培养学生的创新意识,以供参考。 相似文献
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通用技术课程是高中课程改革中的实践性极强的课程,在培养学生创新精神、创新意识和创造能力方面有着不可忽视的作用。本文对通用技术课程的实施与教学从六个方面进行剖析和建议,以期指导该课程在高中教学中发挥作用。 相似文献
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结合教学实践,对高中美术素描教学方法的创新进行研究,认为素描教学应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的.在素描基础教学上应强化整体意识和结构意识的培养,本着长期目标和短期目标相结合的原则进行素描训练.强调教师示范的针对性,并注重多元化学习方法的指导,以提高素描教学效果. 相似文献
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在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。在《美术课程标准》中明确指出:要利用美术课程形成学生的创新精神和技术意识,要促进学生的个性形成和全面发展。可见,美术课对于培养学生的创新精神和实践能力,对于促进学生全面发展和个性形成具有不可替代的作用。这是因为:美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性、评价标准的多样性,提供了创造活动最适宜的环境。 相似文献
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我国教育事业要求培育学生全面发展,所以开设了美术课程教学,一方面,学生可以学习到一定的美术知识和技能;另一方面,学生可以提升自身的艺术修养。对小学教育来说,有效的美术教学可以增强小学生的审美感受,培养小学生的想象力。因此,学校和教师必须重视小学美术教学,寻找培养学生想象力的策略。只有这样,学生才能得到全面发展。本文简要分析了在小学美术教学中培养学生想象力的策略,希望为小学美术教学发展提供参考。 相似文献
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高中是培养学生英语综合素质的关键时期，随着国家和社会对学生英语综合素质的要求不断提高，文章从语文能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面，分析高中英语学科教学中核心素养的培养现状，并从创新教学方法，培养语言能力；加强文化渗透，培养文化意识；重视思维引导，培养思维品质；科学指导规划，提高学习能力这三个方面，探究培养策略。 相似文献
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现代社会对人才的创新意识和实践能力要求越来越高,高校培养学生的主要方法和途径是课堂教学,课堂教学传授知识效率高,但在培养学生创新意识和实践能力方面有明显不足。学科竞赛活动是培养学生创新意识和实践能力的主阵地,但参与竞赛活动的学生毕竟是少数,效率较低。为了提升学生创新意识和实践能力的平均水平,在车辆工程专业嵌入式课程中,将课堂教学和学科竞赛结合起来,即把学科竞赛融入到课堂教学中,优势互补,实现高效率培养学生创新意识和实践能力的目标。 相似文献
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