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在我六年的小学生活中,同桌换了好几个,但印象最深的还是四年级时的同桌钱静芳。钱静芳长着一张瓜子脸,柳叶眉下的两只眼睛闪着稚气,打绺的头发贴着脸颊,两片薄薄的嘴唇总是不饶人。但她心地善良,同学们都很喜欢她。钱静芳性格开朗。一次,学校组织参观活动,她为了看标本,挤进“男子汉”的队伍中。同学们起哄了,我想:她这次糟了,刚才王强和李演在队伍中打逗,被老师“训”了一通,不知道老师怎么“煽”她呢!这时,她的好朋友刘岩扯了扯她的袖口,示意她离开。可她全然不理,拉长脸不屑一顾地哼了一声:“怕啥,男生怎么啦?少见多怪!”一会儿,当老师… 相似文献
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王万霞 《北京教育(高教版)》2007,(2):53-53
下课了，我像往常一样摘下黑板上的小卡片，收拾书本，正欲迈步走下讲台回办公室时，衣角不知被谁拽了一下，“老师，那扣子应该放下边。”我一回头，是班上那个最小最可爱的小女孩。我微笑着看着她：“你说什么？”“我们班席老师总是把它们放在这儿。”小女孩一边认真地说着一边走近黑板，踮起脚，使劲儿往上指。哦，我明白了，她告诉我，要把小吸铁石扣子往右黑板边上放，竖摆成一排。我想起来了，每次上课时，都是这样放的。“席老师说，这样放好看，我们都能拿到。” 相似文献
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王栋梁 《希望月报(上半月)》2006,(16)
我心目中的好老师有一头乌黑发亮的长发、洁白的牙齿、一双亮晶晶的大眼睛,那就是我最喜欢的老师——范老师。范老师对学生很有耐心,不会因为我们写字的速度慢而唠叨不停,她总是认真地在课桌上备课,安静地等我们写完作业。我很喜欢范老师,甚至想对她说:“您真好,虽然不太美丽,但有一颗善良慈爱的心。”我们爱范老师,她更爱我们。她有一次生病了,在黑板上写字的时候,额头上都有了汗,天又不热,怎么会这样呢?虽然手有点颤抖,可她还是写得那么工整。终于到下课了,我走到她的身边问她:“老师,你病的这么厉害怎么不回家休 相似文献
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一次,儿子的老师上门来告诉我们,班上的小朋友都已经能从“1”写到“5”了,不知为什么,独有我的儿子连个“2”字也没能过关。老师是来请求我们配合的。“他一写就是反的,”她在桌子比划了一个“S”,“怎么扳也扳不过来。”她内疚中带着无奈。我别提有多沮丧了。我和我丈夫历来不主张在孩子入学前,过早过多地教他认字,算算术。我们总是顺其自然,他想玩什么就玩什么,想看什么就看什么。有一个比我高几届的同学,他讲过一番话,给我留下很深的印象。他说他由于过早地教授孩子读完小学一年级,甚至二三年级的一些课程,结果,孩子入学后,觉得老师讲的内容自己全懂,反而养成了一种漫不经心的态度。但老师的来访,把我原本平静的心境搅得稀烂。我再也坐不住了。 相似文献
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一天下午,我从幼儿园接5岁的女儿回家,就听到女儿说:“妈妈,我们班上好多小朋友的爸爸妈妈都给老师送月饼了。”我反问女儿:“他们为什么要送月饼给老师呢?”女儿不假思索地说:“马上要过中秋节了,中秋节都要吃月饼。”我试探着问女儿对这个问题怎么想。她有点不好意思地说:“妈妈,我也想给老师送月饼。”听了女儿的话,我心里很不平静。孩子对老师有感情,想给老师送月饼的想法是无可非议的,何况模仿是孩子的天性,有那么多家长都给老师送了月饼。那么,是答应孩子的要求去送月饼呢,还是就这件事让她多明白一些道理?我思考再三,从真正关心和爱护孩子的角度 相似文献
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馨馨转到我们幼儿园不久,对这里的一切还不太熟悉,所以早上来园,经常抱住爸爸不放,还大声哭喊。一天她爸爸已经回去好久了,她还在抽泣。我便走过去,抚摸她的头说:“馨馨,跟老师说说你为什么哭呀?”馨馨撅着嘴巴说:“我原来不在这个幼儿园,我不习惯这里的老师和小朋友。老师,我要找爸爸,你把我送回家吧。”说着,眼泪又流了出来。那时我刚毕业到幼儿园工作,我一边为她擦去眼泪,一边亲切地说:“孩子,我和你一样。你知道吗?馨馨想爸爸妈妈,老师也想爸爸妈妈,老师的家离这儿好远,都一个多月没回家了……”不等我说完,她停止了哭泣,瞪大眼睛惊讶地… 相似文献
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在北京日用搪瓷厂,一提起常老师,大家都交口称赞:“这可是个好老师。”虽然她退休了,但总有不少人去看望她,她也总是关心着大家的进步,要到各车间走走,工人们见到她总是说;“你不来我们怪想你的。”为什么搪瓷厂的职工对她有这么深厚的感情呢? 为人师表辛勤耕耘常老师五十年代在轻工局业校当教员,1960年调到搪瓷厂。那时搪瓷厂是个只有几百名职工的小厂,厂房、设备都很简陋,职 相似文献
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叶佳怡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12):7-8
倪老师是我们的班主任,她对我们每一个学生都是一片真情。我是在学校吃饭的。可是,我很挑食,这个不吃,那个不吃,每次用餐我总是乘老师不注意,把剩下一大半饭菜的饭盒,偷偷地放进饭箱里。有一次我正想盖上饭盒盖,被倪老师轻轻的一声叫住了:“叶佳怡,你今天的饭菜都吃完了吗?”我只好吞吞吐吐地老实说“:没有。”倪老师打开我的饭盒,摇摇头,叹口气说“:你怎么剩下这么多饭菜呢?下午你会肚子饿的呀。”“这些饭菜都不合我的胃口。”我轻声地说“,我爱吃荤菜……”“不能只吃荤的不吃素的呀,要吃点青菜萝卜这一类蔬菜,营养才能均衡。”接着倪老… 相似文献
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我的小孙女程钟税四岁多了,跟爸爸妈妈住在广州,我们经常通电话。在电话中我总是称她为“程老师”,她也会认真地称我为“刘同学”,这里面还有一段有趣的故事呢。小孙女三岁时,我到广州探望。她把从电视上学会的英语单词读给我听,“apple(苹果)、ba-nana(香蕉)……”。我总把“apple”读成“埃普”,每次她都认真地批评我发音不到位,并认真地把正确的读音示范一遍,直到我读正确了才点点头高兴地说:“对了,对了!”看着她的神态,我脱口而出叫她“程老师”,她立刻回称我“奶奶小朋友”,大笑着扑进我怀里,手舞足蹈。想不到的是,小孙女当“老师”上… 相似文献
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姜昊言 《小学生之友(智力探索版)》2014,(1):57-57
上语文课的时候,老师叫我们写作业。
我写着写着,忽然看见我的同桌在笔袋里找着什么。她左翻翻,右翻翻,过了好半天都没拿出什么东西来。我小声地问她：“你在找什么啊？”“我没铅笔了。”她难过地说。我想：没有笔就不能完成老师布置的作业,那怎么行呢。于是,我连忙从文具盒里拿出一支铅笔递给她,说：“给你用。”她接过铅笔,感激地说：“谢谢!” 相似文献
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我实习时,带的是中班。我发现海宁小朋友上课老是坐不端正,东倒西歪。找她谈了几次,都不见效。一天下午,玩角色游戏,我有意地请海宁来当“老师”,我和其他小朋友一起听她讲故事。海宁看到老师也来听她讲故事,更有劲儿了。不一会儿,我学着海宁平时的样子:一只手放到椅背上,头歪着,脚伸得好远。这时,许多孩子都惊奇地看着我。海宁更是瞪大了眼睛,盯着我,故事都讲不下去了。她生气地冲我喊:“快坐好!”游戏结束了,我表扬了海宁当“老师”很认真。但我又问:“刚才你当老师,叶老师当小朋友在下面坐不好,你很生气吧?”她不好意思地点点头。我接着问:你为什么生气呢?”她天真地说:“你坐不好,大家都不认真,害得我故事都讲不下去了。” 相似文献
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10月初,女儿因感冒引发了肺炎。母女连心,女儿插着输液管在病床上哭闹、挣扎,我的心也随之拧成了一团。随着一声清脆、稚嫩的“老师早”,丽丽小朋友第一个走进了活动室。“早。”我机械地应了一声,没有再去理会她,满脑子想的都是女儿的病情。不知过了多久,一只小手扯住了我的衣袖,是丽丽。她眉头深锁,仰视着我:“老师,是不是我做错了什么事,你不喜欢我了,你才不对我笑了,也不跟我说话了。”看着她一脸胆怯、无辜的表情,我意识到自己已在不知不觉中把烦恼带入了幼儿园,并破坏了她原本快乐的心情。于是,我使劲地甩一甩头,把烦恼抛开,调整好心态,蹲下来微笑着对丽丽说:“不是的,你很乖!老师一直都是喜欢你的,你看,老师不是笑了吗?”这一次,我们一起笑了。 相似文献