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秦彩萍 《中小学教育与管理》2005,(10):33-33
在当前的初中地理教学中，学生常有一种畏惧学习心理。究其原因，一方面固然是由于世界地理知识较难掌握，而另一方面是地理教学没有展现出地理学习的魅力，忽视了图表的作用。地图作为地理学的重要工具，是地理的“望远镜”，是其他任何工具都无法取代的。初中地理教材中不仅有各种类型的地图，还有各种各样的地理漫画、地理照片和地理图表等，以“图”为突破口，培养和发展学生爱地理、想学地理以至会学地理的愿望和情感，将真正展现地理学习的魅力。 相似文献
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本文介绍了地理思维建模的定义和建模的基本过程,并以“湖泊水文”专题知识为例,展现地理思维建模在综合题解题中的思想和成效。本文遵循李克特量表的思想,制定了地理思维建模的测评量表,旨在及时检验学生在建构模型和应用模型方面的成效,展现学生思维建模水平,以帮助学生提高地理思维建模能力。最后,本文提出地理思维建模在地理习题课教学中应用的三项策略,促进地理思维建模在地理教学中的实施,以发展学生的地理思维。 相似文献
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以新课程理念为导引的、变革的地理课堂,是师生之间有效交流、有效互动的舞台。充满变数的地理课堂,需要地理教师充分展现自身高超的教育智慧,时刻 相似文献
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地理研究的对象，其时空界限广阔而遥远，内容涉及多学科知识，单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的，必须充分利用直观教学手段，认真设计地理略图，提高地理教学效果，充分利用电化教育手段——投影、幻灯、电影、录像的直观优势，增强学生的感知能力，以培养学生的学习兴趣，把教学内容生动地展现在学生面前，方能引起学生学习兴趣。 相似文献
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地理学科对提高学生多方面素质而言有其独特的作用。它是以人地关乐为主线，教育学生以科学的态度和方法同自然和谐相处。因此，环境教育是地理学科的生命践，在地理教学中以环境教育为切入点．落实素质教育是地理教师实施由应试教育向素质教育转轨的重要逢径。 相似文献
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一、什么是地理思维
不同的学科有不同的思维方式,这与知识结构相关。如果我们不理解学科的体系,可能就不能对它的内容进行有效的思考。地理学科主要包括普通地理和区域地理两部分。普通地理主要讨论地理事物、现象和一般规律,又包括自然地理（含地图知识）和人文地理（含经济地理）两部分。前者研究地球整体的结构及其发展变化的规律, 相似文献
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一、什么是地理思维
不同的学科有不同的思维方式,这与知识结构相关。如果我们不理解学科的体系,可能就不能对它的内容进行有效的思考。地理学科主要包括普通地理和区域地理两部分。普通地理主要讨论地理事物、现象和一般规律,又包括自然地理（含地图知识）和人文地理（含经济地理）两部分。前者研究地球整体的结构及其发展变化的规律,对人们正确认识自然环境的规律性有重要作用; 相似文献
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注重培养学生的地理观察分析能力。认识始于观察，观察是智力发展的基础；观察还能激发学生的求知欲和探索新事物的好奇心。地理教师应根据地理教学内容的需要，有计划的指导学生观察各类地理图表。在进行区域地理教学时，让学生分析比较不同的地区自然、经济地理的特征，在分辨事物异同点的基础上，更好地把握不同地区地理事物的典型特征。总之，教师要多创造条件， 相似文献
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中学地理课程中环境教育的探究式案例研究 总被引：1，自引：0，他引：1
普遍的环境问题已经受到国际国内不同领域的高度关注。环保已经成为热门话题。为此，中学地理教学理应肩负起这个具有时代责任感的环境教育工作。使中学地理课程在环境教育中承担主渠道作用。同时，中学地理课程改革不仅注重增加环境教育环节，还特别要求学生掌握自主、合作、探究的学习方式。基于此．本文旨在以地理课程为载体。以探究式教学方法为手段，对青少年学生进行环境教育，以树立他们爱护环境的责任感和环保意识，培养他们理解环境问题及其解决复杂性和批判性问题的技能，以新的环境伦理和价值观来改变行为模式。 相似文献
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张涛 《开封教育学院学报》2004,24(4):83-84
本文从环境行为能力和环境伦理道德与地理教学的关系出发，结合中学地理教学实际，论述了环境教育中平等价值观、环保行动意识和情感意识的培养在中学生环境教育中的重要意义。 相似文献
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多媒体教育以它崭新的面孔出现在课堂上时,就表现出了不同凡响的强大功能。它以先进的技术、崭新的模式,使教学具有图、文、声、情、动、乐并茂的特点,创造出了一个多角度、多层次的立体化的教学信息空间,从而更好地提高了地理教学质量,培养了学生的地理能力。 一、多媒体能使学生产生浓厚的学习兴趣 地理本身就包含着丰富多彩的自然风光、人文景观以及无穷的地理奥妙。这些有趣的地理现象,在传统的教学工具下,是很难以在课堂上展现出来的。但具备了多媒体之后,这一难题就不再是困难的事情了。它不仅能连续播放某一地理现象… 相似文献
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美国文学家辛克莱·刘易斯具有强烈的地理空间意识，在其作品《大街》中，刘易斯刻画了各具意义的地理空间，展示了美国一战前后城市与乡村变迁的缩影，及在城乡变迁进程中人追求革故鼎新，摈弃保守狭隘的生活愿景。文章从文学地理学的视角出发，依次探讨双城、格佛草原镇和华盛顿的地理景观，分析不同地理空间中人物关系的建构，例证刘易斯城乡空间建构中所展现的美国城市与乡村的对峙及卡罗尔的心路历程。 相似文献
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网络课件是存储于WWW服务器或局域网服务器上集文本、声音、图像、影像、动画于一体用HTML和java语言编写的超媒体教学软件，是在网络环境下为完成某教学活动所需要的一件或一组数字化教学材料，只要启动internetex-plorer、netscape、opera等浏览器就可以使用软件。而普通课件是教师利用某种制作平台将教学内容转化成多媒体教学的一种教学材料，主要通过投影仪展现。一、地理网络课件的制作要求地理网络课件应有地理学科特色，有“地”也要有“理”，注重地理原理的分析，同时又要符合人地关系的原理，联系实际。网络课件要体现网络教学… 相似文献
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地理活动课是高中地理课程改革中的一次结构性改革，它以全新的课程理念和实施方式，构建更加开放的地理学习环境。新课程每单元均有活动、探究设计，与本单元主题密切联系，是课文学习的自然延伸和拓展，实现了活动与地理的有机结合，构建了地理“活”、“动”的机制。 相似文献
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现行的初中地理教材，是以区域划分为章节编排内容的，各种类型的地理事物、地理知识分别穿插在不同的章节中。如地形、气候等地理知识，几乎涉及到中国地理和世界地理的每个分区。整个初中阶段，在按教材顺序学习之后，还要进行综合性复习。传统的复习，往往是按教材顺序，逐章逐节，一步步进行，学生往往不能在自己的头脑中构建起系统的知识结构，影响了知识水平和学习能力的提高。 相似文献